初中記敘文閱讀答題方法

1、Word - 5 -初中記敘文閱讀答題方法初中記敘文閱讀答題辦法品嘗題目能夠從- A內(nèi)容上 B主題上 C線索 D設(shè)置懸念上等方面舉行品嘗。示例:(1)主題上結(jié)合主旨必答，如象征性的散文題目，也能夠這樣回答:擬題巧妙，一語雙關(guān)，本指實指，突出主題，耐人尋味。(2)說明文:用了什么修辭手法，生動形象說明白，點明白本文說明的主要內(nèi)容，點明白本文說明對象。詞語:原則:詞不離句句不離段段不離篇-聯(lián)系上下文，即結(jié)合詳細語境答題。給文段擬標題:(1)、看開始、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復(fù)浮現(xiàn)的句子。、(2)、語言要求簡練，普通在6個字左右。為文章擬標題: 找文章的線索或中心。(1)核心人物 (2)核心

2、事物 (3)核心大事 (4)情感初中記敘文閱讀答題規(guī)章1、景物描寫的作用：渲染氣氛，烘托人物情緒，推進情節(jié)進展，表現(xiàn)人物的品質(zhì)，映襯中心愿思2、運用描寫辦法的作用：表現(xiàn)人物性格，反映作品主題3、運用比方擬人等修辭的作用：運用了的修辭，生動形象地寫出了4、運用排比的作用：增加語言啟示，生動形象地寫出了5、反問句的作用：強化語氣，引起下文，承上啟下6、設(shè)問句的作用：引起讀者的注重和思量，引出下文，承上啟下7、題目的作用：概括內(nèi)容;揭示主題;提醒線索8、記敘文第一段的作用：1)環(huán)境描寫：點明故事發(fā)生的地點，環(huán)境，引出下文，為下文情節(jié)進展作鋪墊2)其他：開篇點題，奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下文

3、，為下文情節(jié)進展作鋪墊9、中間句段的作用：承上啟下的過度作用10、結(jié)尾談?wù)撔跃渥拥淖饔茫嚎偨Y(jié)全文，照應(yīng)開始，點明中心，深入主題11、記敘挨次：順敘，倒敘，插敘12、寫作人稱的益處：第一人稱，真切可信;其次人稱，親切自然;第三人稱，能夠多角度描寫，不受時光和空間的限制13、記敘線索的形式：實物;人物;思想感情變化;時光;地點變換;中心大事14、找線索的辦法：標題;反復(fù)浮現(xiàn)的.某個詞語或某個事物;抒情談?wù)摼?5、賞析句段從三方面考慮：內(nèi)容(寫了什么，選材有什么獨特之處);形式(寫作辦法，語言特色，修辭);感情(文章的社會價值，意義，作用等表述技巧+詳細分析+表述效果(感情)1、某一細節(jié)描寫在文中的

4、作用。映襯、對照、烘托鋪墊，表現(xiàn)人物品質(zhì)、心理、情感，對情節(jié)進展的作用。心理活動：如激動、感激、抱歉、自責、喜悅等，一定要答出緣由。2、環(huán)境描寫在文中的作用答題技巧：環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。其中自然環(huán)境(景物)描寫主要作用是交代故事發(fā)生的時光、地點，揭示作品的時代背景;渲染氣氛，烘托人物情緒;出示人物性格，推進情節(jié)的進展;借景抒情，情景交融等。如自然環(huán)境(或景物描寫)有什么作用?從以下四個方面考慮，普通是兩點以上：(1)點明某某時節(jié)某某/時光某某/地點某某/天氣;(2)渲染某某氣氛;(3)反襯(或烘托)某某人的某某情緒/品質(zhì)。(4)為下文某某情節(jié)進展作鋪墊(或預(yù)示了下文的某某情

5、節(jié)，或推進了故事情節(jié)的進展)。3、a.開始的句子：普通從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面作答，如表述了什么意思，點明題旨、引起下文、為下文故事進展做鋪墊、設(shè)置懸念等。b.結(jié)尾的句子：普通從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面作答，如表述了什么意思，解釋了什么道理，點明主旨、深入主題，照應(yīng)開始，含蓄、卒章顯志、使文章結(jié)構(gòu)完整等c.過渡的句子：d.用了特別修辭的句子。運用修辭辦法的句子的賞析：修辭手法的使用使語言越發(fā)生動、形象，使人或物的特點帶回突出。八大修辭及其表述效果：比方：生動、形象;擬人：人格化、生動化、形象化;排比：強化語言氣概，使某種感情越發(fā)劇烈;反問：強化語氣;反復(fù)：強調(diào);對照：突出其中一個;對偶：句式整齊，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一;夸張：極力表現(xiàn)事物某種特點。(運用時要結(jié)合詳細內(nèi)容分析)其它，主旨句的賞析應(yīng)從主旨句在文中的作用(點明中心主題，貫通全