守財(cái)奴說課稿

1、Word - 3 -守財(cái)奴說課稿 守財(cái)奴說課稿 在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避開地要預(yù)備說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)力量。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是幫大家整理的守財(cái)奴說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。 守財(cái)奴說課稿1 一、關(guān)于教材 教版高中語文第三冊(cè)第三單元的一篇講讀課文，屬于大綱規(guī)定的基本篇目；該單元是高中六冊(cè)課本四個(gè)小說單元的第一個(gè)單元，因此，它是與學(xué)校小說學(xué)習(xí)的焊接點(diǎn)，又是整個(gè)高中小說學(xué)習(xí)學(xué)問技能的伸展點(diǎn)。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是人物形象和環(huán)境。守財(cái)奴處于這一單元中的其次篇，是鞏固上一課所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)一步圍繞單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)、受新的學(xué)問信息、進(jìn)展力量，向課內(nèi)課

2、外閱讀過渡的重要一環(huán)。依據(jù)大綱對(duì)這一單元的要求，結(jié)合本單元的重點(diǎn)以及本文特色，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：（出示幻燈片）： 基礎(chǔ)學(xué)問目標(biāo)：把握生字詞，了解有關(guān)巴爾扎克小常識(shí)； 基本力量目標(biāo)：a、了解本文通過富有共性的語言描寫、生動(dòng)的動(dòng)作描寫、傳神的細(xì)節(jié)描寫?？虅澣宋锏膶懛?；b、理解葛朗臺(tái)這個(gè)人物性格的社會(huì)意義。 思想教育目標(biāo)：深刻理解馬克思、恩格斯指出的“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。”這句話的含義，熟悉資本主義社會(huì)金錢的罪惡。 關(guān)于教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：（出示幻燈片）重點(diǎn)是引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟“放大了貪欲”的人物形象的塑造方法，這點(diǎn) 此處隱蔽2545個(gè)字后點(diǎn)明葛朗

3、臺(tái)是一個(gè)地地道道的守財(cái)奴。在分析了共性化的人物語言和傳神的動(dòng)作描寫之后，通過播放課文的錄像，讓葛朗臺(tái)這一人物更加形象、逼真地呈現(xiàn)在同學(xué)面前，同時(shí)也加深同學(xué)對(duì)其性格特征的熟悉和理解。 為了讓同學(xué)更好地理解葛朗臺(tái)這一人物形象的社會(huì)意義，我設(shè)計(jì)了一個(gè)問題讓同學(xué)去爭論：有人說，葛朗臺(tái)為了金錢，逼死了妻子，葬送了女兒的一生，是可惡的；也有人說，葛朗臺(tái)一輩子做了金錢的奴隸，是可悲的。那么，葛朗臺(tái)為什么這么做呢？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，闡述自己的觀點(diǎn)。 這是本文的難點(diǎn)，通過爭論，引導(dǎo)同學(xué)多角度去評(píng)價(jià)葛朗臺(tái)這一人物形象，并通過作品啟示他們，在物質(zhì)文明高度進(jìn)展的今日，人們追求物質(zhì)文明的同時(shí)，還需要有健康的人生態(tài)度和樂觀向上的精神追求，千萬不行淪為金錢的奴隸。 4、小結(jié) 葛朗臺(tái)是世界文學(xué)史上最勝利的守財(cái)奴形象之一，他貪欲、吝嗇、專橫、兇狠、虛偽，對(duì)黃金的占有欲貫穿于他的全部思維活動(dòng)和行動(dòng)之中，對(duì)金錢的追趕、聚斂、守財(cái)完全支配了他的心靈。 七、板書 板書設(shè)計(jì)應(yīng)能體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，使同學(xué)對(duì)此一目了然，易于回憶，具有直觀性、藝術(shù)性。為此，我把文章的情節(jié)按挨次排列，最終綜合概括人物的性格，這樣葛朗臺(tái)這一典型形象就躍然紙上了。 搶奪梳妝匣惜金如命 專橫 誘騙繼承權(quán)狡猾欺詐 吝嗇 看管密室貪欲執(zhí)著 貪欲 臨終叮囑至死不變 虛偽 八、布置作業(yè) 為了更好的把握本文的教學(xué)重點(diǎn)：通過共性化的人物語言和細(xì)節(jié)描寫來刻畫人