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1、部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課課練3.不懂就要問(wèn)一、填空題.1.選字填空。 (1)厲 歷 墻上的掛_又翻過(guò)了一頁(yè)。沒(méi)想到,他會(huì)這么_害。(2)提 題 他_出的這些意見(jiàn)都是正確的。這篇課文的_目是不懂就要問(wèn)。2.讀句子,寫(xiě)出加點(diǎn)詞的近義詞。 (1)先生講得很詳細(xì)。_ (2)課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。_ (3)孫中山來(lái)到學(xué)校,照例把書(shū)放到先生面前。_ 3.選擇括號(hào)里正確的字。 背_(涌 誦) 照_(例 列) _(胡 糊)涂 _(厲 歷)聲_(攻 功)課 _(既 即)然 _(道 到)理 _(斷 段)落4.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ) bi sngzho lqun dngh tu_f diji chl shngqng chu
2、_5.給多音字選擇正確的讀音。 (1)孫中山說(shuō):“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理,就是挨_打也值得。” (2)大家都累壞了,一步一挨_地走下山崗。 (3)這個(gè)孩子經(jīng)常挨_餓,怪可憐的。 (4)荷花挨_挨擠擠的,開(kāi)得很茂盛。 6.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。 (1)搖頭晃腦(含身體部位的詞語(yǔ))_ (2)一字不漏(“一不”式)_ (3)擺擺手(AAB式)_ 二、 下列劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是( ) A.背(bi)誦 照例(li) 一段(dun)B.糊涂(tu) 嚇呆(di) 戒(ji)尺C.厲(l)聲 挨(i)打 清楚(ch)三、 按要求完成句子練習(xí)。 小 在 時(shí)候 孫中山 的 讀書(shū) 私塾 (連詞成句
3、)_孫中山背出功課。(擴(kuò)句)_孫中山想:這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?(改為陳述句)_先生念,學(xué)生跟著念,咿咿呀呀,像唱歌一樣。(用劃線詞語(yǔ)寫(xiě)句子)_四、 .閱讀短文,回答問(wèn)題。愛(ài)動(dòng)腦筋(jn)的孩子 華(hu)佗(tu)七歲時(shí),有一天和幾個(gè)小朋友一起摘桑( sng)葉,一位老爺爺路過(guò),問(wèn)他們:“誰(shuí)能摘下樹(shù)頂上的葉子?”小朋友們抬頭一看:樹(shù)那么高,樹(shù)頂上的枝條那么細(xì),根本上不去呀! 華佗想了想,找來(lái)一根繩(shng)子,在繩子一頭拴 (shun)了塊石頭,把石頭拋(po)過(guò)枝條,枝條就被壓 (y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩子,枝條更低了。這樣,他就摘到樹(shù)頂上的葉子了。 老爺爺笑了,說(shuō)
4、:“這孩子愛(ài)動(dòng)腦筋。好,我就收你做徒(t)弟吧!”原來(lái),老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟?ci)醫(yī)生。(1)這篇短文有_個(gè)自然段。 (2)填一填。 這篇短文寫(xiě)的是華佗_歲時(shí)候的故事,文中的老爺爺是_的蔡醫(yī)生。(3)華佗是怎樣摘到樹(shù)頂上的葉子的?從文中找出相關(guān)的句子畫(huà)上橫線。 (4)華佗是個(gè)_的孩子。 答案解析部分一、填空題1.【答案】 (1)歷;厲(2)提;題 2.【答案】 (1)細(xì)致(2)剎那(3)照舊 3.【答案】 誦;例;糊;厲;功;既;道;段 4.【答案】 背誦;照例;圈定;糊涂;發(fā)呆;戒尺;厲聲;清楚 5.【答案】 (1)i(2)i(3)i(4)i 6.【答案】 (1)頭重腳輕、手忙腳亂(2)一聲不響、一成不變(3)點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰 二、 【答案】 C 三、 【答案】 小時(shí)候的孫中山在私塾讀書(shū)。孫中山熟練的背出昨天的功課。孫中山想:這樣糊里糊涂地背,沒(méi)
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