部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一課一練 3.不懂就要問(wèn) 含答案

1、部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課課練3.不懂就要問(wèn)一、填空題.1.選字填空。 （1）厲 歷 墻上的掛_又翻過(guò)了一頁(yè)。沒(méi)想到，他會(huì)這么_害。（2）提 題 他_出的這些意見(jiàn)都是正確的。這篇課文的_目是不懂就要問(wèn)。2.讀句子，寫(xiě)出加點(diǎn)詞的近義詞。 （1）先生講得很詳細(xì)。_ （2）課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。_ （3）孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書(shū)放到先生面前。_ 3.選擇括號(hào)里正確的字。 背_（涌 誦） 照_（例 列） _（胡 糊）涂 _（厲 歷）聲_（攻 功）課 _（既 即）然 _（道 到）理 _（斷 段）落4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) bi sngzho lqun dngh tu_f diji chl shngqng chu

2、_5.給多音字選擇正確的讀音。 （1）孫中山說(shuō):“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨_打也值得。” （2）大家都累壞了，一步一挨_地走下山崗。 （3）這個(gè)孩子經(jīng)常挨_餓，怪可憐的。 （4）荷花挨_挨擠擠的，開(kāi)得很茂盛。 6.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 （1）搖頭晃腦（含身體部位的詞語(yǔ)）_ （2）一字不漏（“一不”式）_ （3）擺擺手（AAB式）_ 二、 下列劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A.背（bi）誦 照例（li） 一段（dun）B.糊涂（tu） 嚇呆（di） 戒（ji）尺C.厲（l）聲 挨（i）打 清楚（ch）三、 按要求完成句子練習(xí)。 小 在 時(shí)候 孫中山 的 讀書(shū) 私塾 （連詞成句

3、）_孫中山背出功課。（擴(kuò)句）_孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。（用劃線詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_四、 .閱讀短文，回答問(wèn)題。愛(ài)動(dòng)腦筋(jn)的孩子 華(hu)佗(tu)七歲時(shí)，有一天和幾個(gè)小朋友一起摘桑( sng)葉，一位老爺爺路過(guò)，問(wèn)他們：“誰(shuí)能摘下樹(shù)頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹(shù)那么高，樹(shù)頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！ 華佗想了想，找來(lái)一根繩(shng)子，在繩子一頭拴 (shun)了塊石頭，把石頭拋(po)過(guò)枝條，枝條就被壓 (y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹(shù)頂上的葉子了。 老爺爺笑了，說(shuō)

4、：“這孩子愛(ài)動(dòng)腦筋。好，我就收你做徒(t)弟吧！”原來(lái)，老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟?ci)醫(yī)生。（1）這篇短文有_個(gè)自然段。 （2）填一填。 這篇短文寫(xiě)的是華佗_歲時(shí)候的故事，文中的老爺爺是_的蔡醫(yī)生。（3）華佗是怎樣摘到樹(shù)頂上的葉子的？從文中找出相關(guān)的句子畫(huà)上橫線。 （4）華佗是個(gè)_的孩子。 答案解析部分一、填空題1.【答案】 （1）歷；厲（2）提；題 2.【答案】 （1）細(xì)致（2）剎那（3）照舊 3.【答案】 誦；例；糊；厲；功；既；道；段 4.【答案】 背誦；照例；圈定；糊涂；發(fā)呆；戒尺；厲聲；清楚 5.【答案】 （1）i（2）i（3）i（4）i 6.【答案】 （1）頭重腳輕、手忙腳亂（2）一聲不響、一成不變（3）點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰 二、 【答案】 C 三、 【答案】 小時(shí)候的孫中山在私塾讀書(shū)。孫中山熟練的背出昨天的功課。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒(méi)