李白詩第一板塊(教師版)

1、在群星璀璨的盛唐詩壇上，李白是最為耀眼的一顆巨星。作為一位浪漫主義詩人，李白是偉大的，也是最典型的。李白以其絕世才華，豪放飄逸的氣質(zhì)，把詩寫得行云流水而又變幻莫測，情則滾滾滔滔，美如清水芙蓉。李白詩歌的美是多樣的。他的歌行體詩歌完全打破詩歌創(chuàng)作的一切固有格式，筆法多變，達(dá)到了任隨性情之所之而變幻莫測、搖曳多姿的神奇境界。不僅感情一氣直下，而且還以句式的長短變化和音節(jié)的錯落，來顯示其回環(huán)振蕩的節(jié)奏旋律，造就詩的氣勢，突顯詩的力度，呈現(xiàn)出豪邁飄逸的詩歌風(fēng)貌。他獨(dú)特的藝術(shù)個性，及其非凡的氣魄和生命激情，在他的歌行中全都展露出來，充分體現(xiàn)了盛唐詩歌蓬勃向上的時代精神，具有豪邁奔放的陽剛之美。李白的絕句

2、具有境界清新而內(nèi)蘊(yùn)飄逸瀟灑的風(fēng)神。特別是七言絕句，帶有以古入律、自由發(fā)揮的特點(diǎn)，融合了樂府歌行開合隨意而以氣貫穿的表現(xiàn)手法。在中國詩歌史上，他的作品的藝術(shù)個性也是獨(dú)一無二的，非常鮮明。李白的詩歌創(chuàng)作帶有強(qiáng)烈的主觀色彩，主要表現(xiàn)為側(cè)重抒寫豪邁氣概和激昂情懷，很少對客觀物象和具體事件作細(xì)致的描述。灑脫不羈的氣質(zhì)、傲世獨(dú)立的人格、易于觸動而又爆發(fā)強(qiáng)烈的感情，形成了李白抒情方式的鮮明特點(diǎn)。他的奇特的想像，常有異乎尋常的銜接，隨情思流動而變化萬端，詩中頗多吞吐山河，包孕日月的壯美意象。1了解李白的生平和創(chuàng)作成就，以及對后世中國文學(xué)的影響。2把握本單元詩歌的思想內(nèi)容，并從中總結(jié)分析李白的思想境界和世界觀。

3、3鑒賞李白詩的創(chuàng)作風(fēng)格，體會其豪邁奔放的特點(diǎn)和浪漫主義創(chuàng)作方法。4背誦李白的名句名篇，并能將其與李白的精神內(nèi)涵提煉成寫作素材加以運(yùn)用。1加強(qiáng)誦讀。通過誦讀，感知體會詩歌的節(jié)奏、韻律、語言。展開豐富的聯(lián)想和想像，理解詩中生動、鮮明的形象，體驗(yàn)作者的浪漫主義風(fēng)格特點(diǎn)。2鑒賞夢游天姥吟留別的關(guān)鍵，在于理解好“夢游天姥”和“留別”的關(guān)系。在誦讀的基礎(chǔ)上展開討論分析。深入準(zhǔn)確地理解好“李白為何喜歡跟月交流而不跟人交流”是理解鑒賞月下獨(dú)酌四首(其一)這首詩的關(guān)鍵和必由之路。3送友人一首可先背誦全詩，初步體會這首詩的詩情畫意，然后逐聯(lián)鑒賞品味。體會李白詩中表現(xiàn)出來的真摯熱誠、豁達(dá)樂觀的感情。4鑒賞將進(jìn)酒可首

4、先把握詩的基調(diào)，理解詩的整體內(nèi)容，體味詩人情感的跌宕起伏。然后探究詩中的藝術(shù)手法。第一板塊eq avs4al(夢游天姥吟留別月下獨(dú)酌四首其一)一、字音識記1瀛洲(yn)2.天姥(m)3淥水(l) 4.木屐(j)5栗(l) 6.澹澹(dn)7霹靂(p)(l) 8.訇然(hn)9鸞(lun) 10.魂悸(j)11獨(dú)酌(zhu) 12.徘徊(hui)13天臺(ti) 14.剡溪(shn)二、詞語釋義1煙濤微茫信難求：實(shí)在，的確2云霞明滅或可睹：或許3天姥連天向天橫：遮斷4勢拔五岳掩赤城：超出5我欲因之夢吳越：依據(jù)6迷花倚石忽已暝：天黑7熊咆龍吟殷巖泉：震響8栗深林兮驚層巔：使戰(zhàn)栗；使震驚9列缺霹靂，

5、丘巒崩摧：此指閃電10怳驚起而長嗟：同“恍”，心神不定的樣子11惟覺時之枕席：醒時12失向來之煙霞：前一晌，指此前的夢境中13月既不解飲：懂得14暫伴月將影：和15相期邈云漢：高遠(yuǎn)三、名句背誦1?？驼勫?，煙濤微茫信難求。越人語天姥，云霞明滅或可睹。2花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。3體現(xiàn)夢游天姥吟留別詩“詩眼”的兩句詩是：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！4夢游天姥吟留別詩在夢境的最高點(diǎn)忽然收住，急轉(zhuǎn)直下，由幻想轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，試寫出“好夢不?！钡膸拙湓姡骸昂龌昙乱云莿樱瑦U驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。”eq o(sup7(),sdo5(avs4al(第一板塊夢游天姥吟

6、留別 月下獨(dú)酌四首其一),)夢游天姥吟留別整體感知一、作者簡介李白(701762)，唐朝詩人，字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅靜寧西南)。幼時隨父遷居四川綿州昌隆(今四川江油市)青蓮鄉(xiāng)。少年即顯露才華，吟詩作賦，博學(xué)廣覽，并好行俠。但由于生性豪邁坦蕩、狂傲不羈，常受到權(quán)貴讒毀，仕途并不順利。李白的詩歌表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神，對當(dāng)時政治的腐敗作了尖銳的批判；對人民的疾苦表示同情；對安史叛亂勢力予以斥責(zé)，謳歌維護(hù)國家統(tǒng)一的正義戰(zhàn)爭；又善于描繪壯麗的自然景色，表達(dá)對祖國山河的熱愛。詩風(fēng)雄奇豪放，想像豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。善于從民歌、神話中吸取營養(yǎng)和選取素材，構(gòu)成其特有的瑰偉絢爛

7、的色彩，是自屈原以來最具個性特色和浪漫精神的詩人，其詩達(dá)到了盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰。詩集有李太白集。代表作有夢游天姥吟留別行路難靜夜思送友人秋浦歌等。二、相關(guān)背景這首詩作于李白出翰林之后。天寶三年，李白被唐玄宗賜金放還，這是李白政治上的一次大失敗。離開長安后，曾與杜甫、高適游梁、宋、齊、魯，又在東魯家中居住過一個時期。可是李白有一個不安定的靈魂，他有更高更遠(yuǎn)的追求，于是離別東魯家園，又一次踏上漫游的旅途。這首詩就是他告別東魯諸公時所作。雖然出翰林已有年月了，而政治上遭受挫折的憤怨仍然郁結(jié)于懷，所以在詩的最后發(fā)出那樣激越的呼聲。三、內(nèi)容提要這首詩的題目又作別東魯諸公。夢游，點(diǎn)明此詩是記夢中所見。天姥

8、，山名，在今浙江新昌縣東，風(fēng)景靈秀?！耙鳌笔侵腹旁娭械囊环N體式，歌行體中的一種。這種體式形式上比較自由，不拘一格。全詩通過對夢游的描繪，寫出了詩人憎惡黑暗的社會現(xiàn)實(shí)，追求自由樂土的理想，表達(dá)了詩人蔑視權(quán)貴的反抗精神。四、寫法借鑒1奇特的構(gòu)思這首留別詩，突破了古代這類詩大都寫離愁的陳規(guī)舊俗，別出心裁地用“夢游”這一奇特的方式來構(gòu)思全詩。全詩圍繞一場游仙的夢幻而寫，由瀛洲引出天姥，由“或可睹”引出夢游；再由天姥引出仙洞，由夢醒而生感慨。這樣從現(xiàn)實(shí)到夢境，又從夢境到現(xiàn)實(shí)，借描繪仙境的美好，以揭示現(xiàn)實(shí)的丑惡；借抒發(fā)對理想的追求，以顯示對權(quán)貴的憎惡；借惜別的機(jī)會賦詩，卻寫訪游名山，以明自己的斗志，來表現(xiàn)

9、“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的主題。2豐富的想像詩人馳騁想像的野馬，徜徉在奇山秀水之間，描繪出一幅幅瑰麗變幻的奇景。其中有月光皎潔、淥水蕩漾、白鹿青崖、鏡湖映影的靜幽之感，也有海日東升、浮光躍金、天雞破曉的壯美晨光，有“千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝”的勝景，也有電閃雷鳴、熊咆龍吟、列缺霹靂、丘巒崩摧的夜間奇景，還有瓊樓銀臺、雍容和諧、富麗堂皇的仙府。奇景異境，變幻迭出。詩人構(gòu)思出一幅幅夢游中的奇景，塑造出一個個夢幻中的生動形象，真可謂“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。3大膽的夸張本詩所描寫的夢游，所表達(dá)的熾熱情感，充分體現(xiàn)了詩人的夸張才能，他把想像中的事物寫得活靈活現(xiàn)，驚心動魄。如天姥山橫空聳立，山勢超

10、越了以險峻聞名的五岳，遮掩了高聳的赤城山，甚至連一萬八千丈的天臺山也拜倒在天姥山的腳下。詩人以夸張、烘托的手法，極言天姥山之高。尤其是“橫”“拔”“掩”三字，氣象博大，生動有力，突出了天姥山的高大雄奇，描繪出了天姥山橫空出世的高大形象和磅礴氣勢。重點(diǎn)揣摩1. 天姥山的特點(diǎn)是什么？怎么表現(xiàn)的？明確高大、巍峨。先用天相比，又用高峻聞名的五岳及附近名山赤城、天臺相比，極力表現(xiàn)出天姥山的高聳、時隱時現(xiàn)。2閱讀夢游天姥吟留別“我欲因之夢吳越使我不得開心顏！”一段內(nèi)容，完成(1)(2)題。(1)詩人按什么順序展開夢境？描繪了一幅怎樣的圖畫？表達(dá)了怎樣的思想感情？(2)這段夢境的描寫與全詩最后兩句表達(dá)的思想

11、感情有何關(guān)系？明確(1)按時間順序展開夢境，依次寫了入夢緣由、夢游歷程、夢中仙境、夢醒時分。描繪了一幅五彩繽紛、仙人聚會的仙境畫面，表達(dá)了詩人對自由、光明、美好生活的熱切向往。(2)夢境的描寫為詩末的抒情服務(wù)，夢境和污濁的現(xiàn)實(shí)形成對比，抒情則傾吐了詩人政治思想難以實(shí)現(xiàn)、個性受到壓抑的憤懣。月下獨(dú)酌四首(其一)整體感知一、相關(guān)背景李白懷抱一腔政治熱情到了長安，被賀知章等人欣賞，唐玄宗任為翰林待詔，其實(shí)只是把李白當(dāng)做詞臣而已，更兼李白本性正直純真，因此得罪了權(quán)貴。被排擠出京后，漫游江湖間，政治理想無法實(shí)現(xiàn)，762年，病死當(dāng)涂，初葬采石磯。杜甫“世人皆曰殺，我意獨(dú)憐才”，可見李白一生始終受到權(quán)貴們的

12、排擠，郁郁不得志。二、內(nèi)容提要月下獨(dú)酌四首(其一)寫詩人在寂寞的月光，花間獨(dú)酌、無人親近的落寞情景。詩的本意旨在表現(xiàn)自己的孤獨(dú)，同時詩人那種放浪形骸、狂放不羈的性格也得到了充分的表現(xiàn)。三、寫法借鑒1感情跌宕起伏第一波起伏是由冷清到熱鬧的場面：先揚(yáng)(花間一壺酒)后抑(獨(dú)酌無相親)。接下來“舉杯邀明月，對影成三人”，一掃“無相親”的清冷、孤單。第二波起伏是一次由悲涼到喜悅的情感輪回：從感嘆月亮與身影這兩個招呼來的酒伴的不解風(fēng)情，到全然不顧、自得其樂的忘我境界。詩歌的第二波起伏是“獨(dú)酌”的實(shí)施，盡管“暫伴”多多少少透露出作者心中那一絲無可奈何的惋惜，但是“行樂須及春”卻說明詩人已經(jīng)調(diào)整好了自己的心態(tài)

13、，從而實(shí)現(xiàn)了這一次不再需要借助任何外界因素的自我滿足的“獨(dú)酌”。第三波起伏是獨(dú)酌的高潮與升華：在這一階段，詩人已完全為“月下獨(dú)酌”的境界所陶醉，徘徊的月光，零亂的舞步，似醉似醒，物我一體，詩人在盡歡之后，馬上就要在花間月下的美景中沉沉睡去了，但就在他神志清醒的最后一刻，仍沒有忘記再次與和他一起成就“獨(dú)酌”的月亮與影子做出長久的約定。2獨(dú)特的想像詩人上場時，背景是花間，道具是一壺酒，登場角色只是他一個人，動作是獨(dú)酌，加上“無相親”三個字，場面極其單調(diào)。于是詩人突發(fā)奇想，把天邊的明月和月光下自己的影子拉了過來，連自己在內(nèi)，化成了三個人，舉杯共酌，冷冷清清的場面就熱鬧起來了。接下來，詩人酒興一發(fā)，且

14、歌且舞。歌時月兒徘徊，好像在傾聽佳音；舞時自己的影子，在月光之下，也轉(zhuǎn)動零亂，似與自己共舞。醒時相互歡娛，直到酩酊大醉躺在床上時，月光與身影才無可奈何地離去。作者通過想像，表現(xiàn)了月亮、影子對自己的一往情深。重點(diǎn)揣摩1詩人與月、影“同交歡”的場面描寫表達(dá)了詩人怎樣的心情？明確“我歌月徘徊，我舞影零亂”，詩人月下獨(dú)舞，以鬧寫靜，反襯出詩人孤寂的心情。2最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的志向？明確“永結(jié)”與“相期”表明了作者在無邊寂寥的天地中，寧愿永與月、影為伴，也不愿同流合污、阿諛奉承的高潔志向。一、基礎(chǔ)鞏固1下列詞語中，加點(diǎn)字的注音有誤的一組是()A剡溪(shn)淥水(l)木屐(j) 天暝(mn)B獨(dú)酌(

15、zhu) 徘徊(pi hui)邈云漢(mio) 暫還(zn)C鸞鳥(lun) 驚悸(j)怳然(hun) 戰(zhàn)栗(l)D殷巖泉(yn) 瀛洲(yn)云霓(n) 天臺山(ti)解析：D項(xiàng)，“殷”讀yn。答案：D2下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是()A天姥連天向天橫 (遮斷)月既不解飲 (懂得)B我欲因之夢吳越 (依據(jù))暫伴月將影 (和)C安能摧眉折腰事權(quán)貴 (侍奉)永結(jié)無情游 (忘情)D勢拔五岳掩赤城 (突出)相期邈云漢 (期待)解析：D項(xiàng)，拔：超出；期：相約。答案：D3下面是古人詩詞中描寫月色的句子，選出與其他三句的感情基調(diào)不同的一項(xiàng)()A湖月照我影，送我至剡溪B別時茫茫江浸月C今宵酒醒何處，楊柳

16、岸曉風(fēng)殘?jiān)翫二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲解析：李白一向愛月，視月如友，這里的“湖月”明顯有喜愛之情。B句出自白居易的琵琶行，寫白居易與朋友分別時江面的景色；C句出自柳永的雨霖鈴，寫想像中與戀人分別后的情景；D句出自姜夔的揚(yáng)州慢，寫揚(yáng)州遭兵火摧殘后的二十四橋的情景。B、C、D這三句中描寫月色的句子，都表現(xiàn)了一種凄清冷落的情調(diào)。答案：A4補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)夢游天姥吟留別一詩中體現(xiàn)作者對社會現(xiàn)實(shí)憎惡而追求自由樂土的理想的一句詩是：_！(2)月下獨(dú)酌詩人用“_，_”真誠和“月”、“影”相約，充分體現(xiàn)了作者放浪形骸、狂蕩不羈的性格。(3)青冥浩蕩不見底，_。(4)霓為衣兮風(fēng)為馬，_

17、。(5)_，怳驚起而長嗟。(6)_，失向來之煙霞。(7)花間一壺酒，_。(8)舉杯邀明月，_。(9)_，我舞影零亂。答案：(1)安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏(2)永結(jié)無情游相期邈云漢(3)日月照耀金銀臺(4)云之君兮紛紛而來下(5)忽魂悸以魄動(6)惟覺時之枕席(7)獨(dú)酌無相親(8)對影成三人(9)我歌月徘徊二、拓展閱讀5閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。獨(dú)坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。注這首五絕作于天寶十二載(753)秋李白游宣州時，距他被迫于天寶三載離開長安已近十年。(1)“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑”兩句詩的詩眼是哪兩個字？為什么？答：_(2)“相看兩不厭，

18、只有敬亭山”兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人什么樣的感情？答：_答案：(1)詩眼是“盡”與“閑”。這兩個字將讀者引入一個“靜”的境界鳥飛盡了，一片白云在悠閑地飄著，多么清幽，多么平靜?。≌沁@種“靜”，烘托出詩人內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞。(2)這兩句詩運(yùn)用擬人手法，寫出詩人對“敬亭山”的喜愛，反襯出詩人對現(xiàn)實(shí)社會的失望。6閱讀下面這首詩，然后回答問題。山中問答李白問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間。(1)詩中“笑”字值得玩味，你能品析其中的韻味嗎？答：_(2)這首詩在語言上有什么特色？答：_答案：(1)“笑”字不僅表現(xiàn)出詩人喜悅而矜持的神態(tài)，造成了輕松愉快的氣氛，而且這“笑而不答”，還帶有幾分神秘的色彩，造成懸念，以誘發(fā)人們思索的興味。(2)這首詩語言質(zhì)樸自然，輕松活潑。全詩采用問答的形式，口語化的語言，平淡悠遠(yuǎn)。表達(dá)了詩人超脫現(xiàn)實(shí)、熱愛自然、寧靜閑適的心情。三、語言表達(dá)7請按畫線句子的