假如我是班組長演講稿3篇

1、33解決方法一般是跟著感覺走，往往面對復(fù)雜現(xiàn)象時會一頭扎進其 逐漸從仰視變成平視、俯視。當擁有完整的大局觀后，就會發(fā)現(xiàn)做任何工作其實很簡單。發(fā)現(xiàn)問題分析原因?qū)ふ曳椒ㄖ纸鉀Q檢驗成效 總結(jié)歸納。只不過就“條理”了。作為班組長在工作中都會遇到安排的工作下屬做不好，什么事都得自己做，衛(wèi)生不合格要返工，交接班記錄丟三落四怎么辦？整個從早忙到晚，每一個下屬的工作全部跟蹤檢查一遍，跑前忙后，加班加點，可換來的結(jié)果呢？沒準投訴當作朋友和親人，既關(guān)心體貼、既嚴格又寬容。在工作上應(yīng)該是 子，用真誠的心去求得對方的理解和尊重，用自己的光和熱去感染身邊的每一個人，傳播快樂，播撒熱情，享受工作，用生命之火照亮人生。講

2、了這么多，不管從事什么工種，首先需要的是敬業(yè)精神。而敬業(yè)精神就是責任，對自己、對家庭、對企業(yè)、對社會的責任。首先把平安生產(chǎn)放在第一位，不平安決不生產(chǎn)，雖然班組長只是人生中的一個小小驛站，但卻可能是自己事業(yè)起飛的重點，要么不做， 要做就要做到最好、更好。假設(shè)我是班長，我會更加努力，爭取用更優(yōu)異的成績帶動同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，使我們的成績更上層樓；假設(shè)我是班長，我會以身作那么，自覺承受同學(xué)監(jiān)視，講文 取的先進集體；假設(shè)我是班長，我會更加積極努力配合老師管理班務(wù)，培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽感和團隊精神，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中互相幫助， 爭當模范，在全班形成比學(xué)習(xí)、爭先進的良好風氣；假設(shè)我是班長，只要大家給我一份信

3、任，我就會還大家一份真誠、滿意的大卷。謝謝大家！假設(shè)我是組織部長組織部門作為黨委抓黨的建立的重要職能部門，在加強黨的組織建立，努力建立高素質(zhì)的黨員隊伍、干部隊伍和領(lǐng)導(dǎo)班子方面肩負著直接和重大的.責任。做好組織工作，組織部長是關(guān)鍵。因此，假設(shè)我是縣委組織部長，我認為應(yīng)至少具備以下五個方面的根本能力。一、圍繞中心，胸懷全局，具有參與決策的能力縣委組織部既 是縣委常委，又是縣委職能部門負責人。因此，應(yīng)主動了解全縣的 工作情況，努力尋找組織工作效勞經(jīng)濟建立這個中心的最正確切入 點和結(jié)合點，為縣委決策提出正確的意見，積極主動地圍繞全縣經(jīng) 克服不想?yún)⑴c，不善參與和不放參與的不良心態(tài)。通過加強學(xué)習(xí)， 虛心請

4、教等途徑，進一步鍛煉、提高參與決策的能力，所以假設(shè)我 是組織部長，我要做到以下四點：“堅持原那么、把握全局、團結(jié) 同志、加強修養(yǎng)”，努力使自己既成為部門的優(yōu)秀負責人，也成為 縣委的重要領(lǐng)導(dǎo)成員。二、公正正派，任人唯賢，具有知人善任的 能力鄧同志曾經(jīng)指出：“善于發(fā)現(xiàn)人才、團結(jié)人才、使用人才，是 領(lǐng)導(dǎo)者成熟的主要標志之一”。用人是領(lǐng)導(dǎo)活動的中心內(nèi)容，用什 么人，關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)工作的成敗，關(guān)系到國家的存亡和事業(yè)的興衰， 對我們縣里來說，關(guān)系到一個單位、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的好壞。譬如說，如果一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子沒用好，就可直接導(dǎo)致該鄉(xiāng)經(jīng)濟上不去、鄉(xiāng)本領(lǐng)，是組織部長的根本功。組織部長不僅要對所選所管干部的 底較差但變化比較大的地方識人，在經(jīng)濟開展又快又好的地方識 方面的詳細意見，對那些考察確定是能力較差、工作平平、不想 公心，甚至頂住一些壓力，為黨負責、為干部負責。三、精于謀 到詳細事務(wù)中去，而應(yīng)該在深入調(diào)查研究的根底上，理清工作思 繞縣委中心工作，謀劃出能叫得響、有特色的工作。在工