第7課《回憶我的母親》課件-部編語文八年級(jí)上冊(cè)

1、回憶我的母親朱 德1抓住文章的主線，即母親“勤勞一生”，通過作者回憶的具體事例，感受母親的品格。2把握文章主題，體會(huì)蘊(yùn)藏在字里行間的對(duì)母親的深情。3學(xué)習(xí)本文所運(yùn)用的夾敘夾議手法，感受該手法運(yùn)用的效果。4細(xì)讀文章，體會(huì)作者質(zhì)樸無華而又飽含深情的語言。大家知道朝花夕拾中提到的“二十四孝圖”有哪些故事嗎？導(dǎo)入新課 朱德 1886年生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、政治家，中國的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。 1922年加入中國共產(chǎn)黨。之后，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極從事革命活動(dòng)。1927年參加了“八一”南昌起義；第二年，他率領(lǐng)南昌起義的一部分部隊(duì)，開赴井岡山，與毛澤東同志所領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會(huì)師，成立了中

2、國工農(nóng)紅軍第四軍，任軍長。1930年起任中國工農(nóng)紅軍總司令，中華蘇維埃軍事委員會(huì)主席。1934年10月，參加了二萬五千里長征。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，任八路軍總司令。第三次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期，任中國人民解放軍總司令。 1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲。 作者簡介朱德同志故居文體知識(shí)回憶錄 1.概 念 回憶錄是傳記文學(xué)的一種，用敘述、描寫的方法，追憶本人或他人過去的生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)。 2.特 點(diǎn) （1）用敘述、描寫的方法，追記本人或他人過去的生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)。 （2）篇幅有長有短，帶有文獻(xiàn)性質(zhì)。 （3）要求寫真人真事，語言簡明平實(shí)。 知識(shí)鏈接

3、鍾太（ ） 佃農(nóng)（ ） 祖籍（ ） 儀隴（ ） 溺死（ ） 勞碌（ ） 私塾（ ） 勉強(qiáng)（ ） 豌豆（ ）妯娌（ ） 庚子（ ） 衙門（ ） 差役（ ） 橫蠻（ ）不輟（ ） din j lng n lsh y mn hng chu zhu lichi y 準(zhǔn)確注音zhng qingwngng沒有辦法；沒有辦法可想。 做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。待人寬容厚道，仁愛慈善。 靠剝削發(fā)財(cái)致富的人沒有好心腸。 省吃省穿，形容節(jié)儉。節(jié)、縮：節(jié)省。不停地勞動(dòng)（耕作）。 舊時(shí)遇著荒年，饑民聚集在一起到地主富豪家去吃飯或奪取糧食。到處向人家借錢。無可奈何：任勞任怨： 寬厚仁慈： 為富不仁：節(jié)衣縮食：不輟勞作：

4、 吃大戶 ：東挪西借： 正確釋義 段落結(jié)構(gòu)（一）（二）（三）痛悼母親逝世，引起對(duì)母親的回憶。追憶母親一生的事跡。對(duì)母親的沉痛悼念和表達(dá)自己的決心。（1）（2-13）（14-17）文章從哪一段開始回憶往事，到哪一段結(jié)束？分段歸納。 分析課文閱讀課文第一自然段，思考？2、表明敘事線索的句子是：3、表明全文感情基調(diào)的句子：1、直接呼應(yīng)題目，引出下文的句子是哪一句？“我愛我母親?！?2、表明敘事線索的句子是： 特別是她勤勞的一生。3、表明全文感情基調(diào)的句子：1、直接呼應(yīng)題目，引出下文的句子是哪一句？“永遠(yuǎn)回憶”4、這一段在全文中有何作用？明確：總領(lǐng)全文，點(diǎn)明回憶的內(nèi)容。 抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定感情基

5、調(diào)。 閱讀課文第2-13自然段 跳讀課文，勾畫表明時(shí)間的詞語，并思考：這些時(shí)間母親經(jīng)歷了什么事情？表現(xiàn)了母親怎樣的思想品質(zhì)？選取典型事例，表現(xiàn)人物品質(zhì)時(shí)間（段落）母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)母親的思想品質(zhì)作者小時(shí)候18951900年前后1905年1908年第四至七段“好勞動(dòng)”“ 整日勞碌著”第八段 退佃、搬家和天災(zāi)沒有灰心，反感為富不仁者第九段 節(jié)衣縮食，供“我”讀書第十段 支持和慰勉“我”參加革命勤勞儉樸、聰明能干任勞任怨、寬厚仁慈堅(jiān)強(qiáng)不屈 愛憎分明樸素的階級(jí)意識(shí)有遠(yuǎn)見 擺脫貧困和壓迫的愿望深明大義時(shí)間順序精讀思考時(shí)間（段落）母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)母親的思想品質(zhì)1919年第十一段 離開土地就不舒服1924

6、1927年1937年1944年第十二段 獨(dú)立支持一家人生活第十二段過著勤勞的農(nóng)婦生活第十三段86歲高齡仍“不輟勞作”熱愛勞動(dòng) 勤勞一生勤儉持家、深明大義 支持革命、期望革命成功熱愛生產(chǎn)勞動(dòng)精讀思考勤勞一生選取典型事例，表現(xiàn)人物品質(zhì)時(shí)間順序母親的往事 母親的品質(zhì)1、養(yǎng)大八個(gè)孩子2、不和任何人吵架3、希望中國民族解放成功4、東挪西借培養(yǎng)一個(gè)讀書人5、回家繼續(xù)勞動(dòng)，直到最后6、周濟(jì)比自己更窮的親戚支持革命性格和藹支持我讀書勤儉節(jié)約同情窮人堅(jiān)持勞動(dòng)連線 作者在回憶往事之后，深情地寫道：“我應(yīng)該感謝母親?！苯Y(jié)合課文具體內(nèi)容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益。合作探究明確：母親勤勞吃苦，“我”幫她勞作使

7、“我”擁有一個(gè)強(qiáng)健的身體；母親母親任勞任怨、熱愛勞作教“我”養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，教給“我”生產(chǎn)的知識(shí)；母親聰明能干教會(huì)“我”與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)；母親對(duì)地主劣紳的反抗，支持“我”走上革命道路讓“我”擁有了革命的意志。 勾畫并朗讀議論性的語句，聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會(huì)其作用。1、這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情??！2、母親是個(gè)好勞動(dòng)。3、母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。4、母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動(dòng)。5、在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。6、母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人

8、民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。 文章的一大寫作特點(diǎn)就是夾敘夾議，以記敘為主，其間穿插著若干議論性語句。這些議論，將對(duì)母親的深情與對(duì)民族、對(duì)廣大勞動(dòng)人民的深情融會(huì)在一起。 歸納寫作特色 本文沒有運(yùn)用很多修辭手法，沒有激情澎湃、慷慨激昂的語言，沒有抒情性很強(qiáng)的句子，但這并不影響作者抒發(fā)對(duì)母親的深厚感情。 作者把對(duì)母親深深的敬愛和懷念之情滲透在對(duì)母親的回憶之中，在平靜的敘述之中，流露出一種真摯、深沉的愛；在平實(shí)如話的語言中，深切地表達(dá)了一個(gè)兒子失去母親以后的悲痛。比如文章第一段，樸實(shí)的語言中深藏著作者的悲痛之情和對(duì)母親無限的懷念之情。1.語言樸素，情真意切第一段： 得到母

9、親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。寫作借鑒 作者在敘述母親的事跡時(shí)，適當(dāng)?shù)卮┎辶司?dāng)?shù)淖h論，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。這些議論以記敘為基礎(chǔ)，闡述的是作者的切身感受。 例如，寫十三個(gè)兒女只留下八個(gè)時(shí)，作者以議論兼抒情的筆調(diào)說：“這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊！”這深刻地揭示了作者體會(huì)到的母親極為痛苦的心理。又如在結(jié)尾作者議論道：“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！边@句話是在全文記敘母親事跡的基礎(chǔ)上的總結(jié)性議論，不僅贊頌了母親，而且由贊頌?zāi)赣H推廣到贊頌勞動(dòng)人民，使作者的感情

10、得以升華，使文章的主題得以深化。2.夾敘夾議，深化主題 以可感的形象“強(qiáng)健身體”“勤勞習(xí)慣”等來表達(dá)母親對(duì)自己的教育和影響，真切、真實(shí)、真摯，充滿了對(duì)母親的深深敬意和感謝之情。1.母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。 品味語言 平白如話的語言，把一個(gè)兒子在失去母親以后的悲痛表達(dá)得十分深切。體現(xiàn)出作者對(duì)母親的懷念至深。2.母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。 品味語言3.母親這樣整日勞碌著。 這一句承接上文，“這樣地”即指上文中每天繁重的勞動(dòng)；“天不亮就起床”“煮飯”“種田”“種菜”“喂豬”“養(yǎng)蠶”“紡棉花”“挑水挑糞”“整日”，可以看出

11、是從早到晚，沒有一絲空閑，每日如此，沒有一點(diǎn)例外。作者對(duì)母親，是敬重而又心疼的。 4.這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋有味。 “看也不看”“有滋味”，兩相對(duì)比，既表現(xiàn)出作者對(duì)地主家窮奢生活的蔑視，也突出了母親善持家務(wù)、聰慧能干，表達(dá)了對(duì)母親的懷念。 5.母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。 “我”參加了革命，不能在母親身邊侍奉，但是母子之間的思念從未因時(shí)空阻隔而中斷，表達(dá)出作者對(duì)母親的深深懷念以及“子欲養(yǎng)而親不待”的深刻遺憾。6.母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。 “一分鐘”，母親如此短暫的休息時(shí)間都沒有，她把全部的精力都投入到操持家務(wù)、照顧子女上。這一句表現(xiàn)出沉甸甸的思念和感恩之情?；貞浳业哪赣H痛悼母親，引出回憶回憶母親的一生母親對(duì)“我”的教育和影響盡忠于民族盡忠于人民盡忠于黨整日勞碌聰明能干任勞任怨堅(jiān)強(qiáng)剛毅勤勞的母親革命的母親送子讀書給“我”慰勉期望成功支持革命教給“我”與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)教給“我”生產(chǎn)知識(shí)和革命意志板書設(shè)