高一物理教案3篇 高一下學(xué)期物理教案

1、Word 高一物理教案3篇 高一下學(xué)期物理教案 下面是我共享的高一物理教案3篇 高一下學(xué)期物理教案，供大家參考。 高一物理教案1 學(xué)問目標(biāo) 1、知道渦流是如何產(chǎn)生的; 2、知道渦流對我們的不利和有利的兩個方面，以及如何防止和利用; 情感目標(biāo) 通過分析事例，培育同學(xué)全面熟悉和對待事物的科學(xué)態(tài)度. 教學(xué)建議 本節(jié)是選學(xué)的內(nèi)容，它又是一種特別的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，在實際中有許多應(yīng)用，比如：發(fā)電機(jī)、電動機(jī)和變壓器等等.所以可以依據(jù)實際狀況選講，或者知道同學(xué)閱讀.什么是渦流是本節(jié)課的重點內(nèi)容. 渦流和自感一樣，也有利和弊兩個方面.教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分應(yīng)用這些實例，培育同學(xué)全面熟悉和對待事物的科學(xué)態(tài)度. 教學(xué)設(shè)計方案

2、 一、引入：引導(dǎo)同學(xué)觀看發(fā)電機(jī)、電動機(jī)和變壓器(可用事物或圖片) 提出問題：為什么它們的鐵芯都不是整塊金屬，而是由很多相互絕緣的薄硅鋼片疊合而成? 引導(dǎo)同學(xué)看書回答，從而引出渦流的概念：什么是渦流? 把塊狀金屬放在變化的磁場中，或者讓它在磁場中運動時，金屬塊內(nèi)將產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種電流在金屬塊內(nèi)自成閉合回路，很象水的旋渦，因此叫做渦流. 整塊金屬的電阻很小，所以渦流經(jīng)常很大. (使同學(xué)明確：渦流是整塊導(dǎo)體發(fā)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，同樣遵守電磁感應(yīng)定律.) 二、渦流在實際中的意義是什么? 為什么電機(jī)和變壓器通常用相互絕緣的薄硅鋼片疊合而成，就可以削減渦流在造成的損失? 利用渦流原理制成的冶煉金屬的高頻感

3、應(yīng)爐有什么優(yōu)點? 電學(xué)測量儀表如何利用渦流原理，便利觀看? 提出上述問題后，讓同學(xué)看書、爭論回答 三、作業(yè)：讓同學(xué)業(yè)余時間到物理試驗室觀看電度表如何利用渦流，寫出小文章進(jìn)行闡述. 高一物理教案2 一、自由落體運動 1.定義：物體只在重力作用下從靜止開頭下落的運動. 思索：不同的物體，下落快慢是否相同?為什么物體在真空中下落的狀況與在空氣中下落的狀況不同? 在空氣中與在真空中的區(qū)分是，空氣中存在著空氣阻力.對于一些密度較小的物體，例如降落傘、羽毛、紙片等，在空氣中下落時，受到的空氣阻力影響較大;而一些密度較大的物體，如金屬球等，下落時，空氣阻力的影響就相對較小了.因此在空氣中下落時，它們的快慢就

4、不同了. 在真空中，全部的物體都只受到重力，同時由靜止開頭下落，都做自由落體運動，快慢相同. 2.不同物體的下落快慢與重力大小的關(guān)系 (1)有空氣阻力時，由于空氣阻力的影響，輕重不同的物體的下落快慢不同，往往是較重的物體下落得較快. (2)若物體不受空氣阻力作用，盡管不同的物體質(zhì)量和外形不同，但它們下落的快慢相同. 3.自由落體運動的特點 (1)v0=0 (2)加速度恒定(a=g). 4.自由落體運動的性質(zhì)：初速度為零的勻加速直線運動. 二、自由落體加速度 1.自由落體加速度又叫重力加速度，通常用g來表示. 2.自由落體加速度的方向總是豎直向下. 3.在同一地點，一切物體的自由落體加速度都相同

5、. 4.在不同地理位置處的自由落體加速度一般不同. 規(guī)律：赤道上物體的重力加速度最小，南(北)極處重力加速度;物體所處地理位置的緯度越大，重力加速度越大. 三、自由落體運動的運動規(guī)律 由于自由落體運動是初速度為0的勻加速直線運動，所以勻變速直線運動的基本公式及其推論都適用于自由落體運動. 1.速度公式：v=gt 2.位移公式：h=gt2 3.位移速度關(guān)系式：v2=2gh 4.平均速度公式：= 5.推論：h=gT2 問題與探究 問題1：物體在真空中下落的狀況與在空氣中下落的狀況相同嗎?你有什么假設(shè)與猜想? 探究思路：物體在真空中下落時，只受重力作用，不再受到空氣阻力，此時物體的加速度較大，整個下

6、落過程運動加快.在空氣中，物體不但受重力還受空氣阻力，二者方向相反，此時物體加速度較小，整個下落過程較慢些. 問題2：自由落體是一種抱負(fù)化模型，請你結(jié)合實例談?wù)勈裁礌顩r下，可以將物體下落的運動看成是自由落體運動. 探究思路：回顧第一章質(zhì)點的概念，談?wù)勎覀冊谔幚砦锢韱栴}時，依據(jù)討論問題的性質(zhì)和需要，如何抓住問題中的主要因素，忽視其次要因素，建立一種抱負(fù)化的模型，使簡單的問題得到簡化，進(jìn)一步理解這種重要的科學(xué)討論方法. 問題3：地球上的不同地點，物體做自由落體運動的加速度相同嗎? 探究思路：地球上不同的地點，同一物體所受的重力不同，產(chǎn)生的重力加速度也就不同.一般來講，越靠近兩極，物體做自由落體運動

7、的加速度就越大;離赤道越近，加速度就越小. 高一物理教案3 一、引入新課 演示試驗：讓物塊在旋轉(zhuǎn)的平臺上盡可能做勻速圓周運動。 老師：物塊為什么可以做勻速圓周運動?這節(jié)課我們就來討論這個問題。 (設(shè)計意圖：從試驗引入，激發(fā)同學(xué)的奇怪 心，活躍課堂氣氛。) 二、新課教學(xué) 向心力 1.向心力的概念 同學(xué)：在老師引導(dǎo)下對物塊進(jìn)行受力分析：物塊受到重力、摩擦力與支持力。 老師：物塊所受到的合力是什么? 同學(xué)：重力與支持力相互抵消，合力就是摩擦力。 老師：這個合力具有怎樣的特點? 同學(xué)：思索并回答：方向指向圓周運動的圓心。 老師：得出向心力的定義：做勻速圓周運動的物體受到的指向圓心的合力。 (做好新舊學(xué)問的連接，使概念的得出自然、流暢。) 2.感受向心力 同學(xué)：同學(xué)手拉著細(xì)繩的一端，使帶細(xì)繩的鋼球在水平面內(nèi)盡可能做勻速圓周運動。 老師：鋼球在水平面內(nèi)盡可能做勻速圓周運動，什么力使鋼球做圓周運動? 同學(xué)：對鋼球進(jìn)行受力分析，發(fā)覺拉力使鋼球做圓周運動。 (設(shè)計意圖：利