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文檔簡介

(教師讀信(教師讀信 )(板書課 封信) 如果你有半年見不到爸爸，你的心情怎樣 (學(xué)生答：非常想念 )那么你會(huì) 看 及的事) (1) 露西在給爸爸的信中寫了什么 (不開心、冷清 ) (家里只有媽媽 “請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了?！?(要知道螺絲刀放在哪兒有什么 作用)從媽媽的話里，你想到了什么 (要學(xué)會(huì)自己解決生活中碰到的困難 ) 的 “讀書百遍，其義自見”，詩歌教學(xué)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)多讀少講，讓學(xué)生在讀中感 讀課文。作者對翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)作了非常細(xì)致的觀察，形象、生動(dòng)地描 抓住漂亮的特點(diǎn)，寫了翠鳥的的爪子、羽毛、眼睛和嘴 ;在介紹翠鳥的活動(dòng)特點(diǎn) ( 一)激趣導(dǎo)入 活在_近水邊的樹枝上或巖石上，有著高超的捕魚本領(lǐng)。我們今天學(xué)習(xí)的課文 2 、出示課題 (齊讀) 5(1234(567(1 2 ( 3 、板書：爪子 ( 紅色)羽毛(漂亮) 眼睛(透亮靈活 ) 嘴(尖、長 ) 課文第二自然段還寫了翠鳥的什么動(dòng)作 (等魚)板書：等魚：一動(dòng)不動(dòng)注視 (靜)自由讀翠鳥捕魚的句子，用“”劃出有關(guān)詞語。 (4) 板書：捕魚：蹬飛叼飛 (動(dòng)) ( 六)課外延伸 我選我, 這是多

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