幼兒園中班語言《誰偷吃了》教案

1、誰偷吃了中班語言游戲活動【設(shè)計意圖】幼兒與動物有著與生俱來的緣分，動物活潑可愛、充滿生氣，極容易勾起幼兒的興趣和好奇。幼兒喜歡與動物有關(guān)的許多事物，例如動物玩偶、動物圖片等，喜歡模仿動物，與動物對話。動物是幼兒成長過程中不可或缺的伙伴。幼兒對動物的濃厚興趣是本活動設(shè)計的原始動力。本活動旨在讓幼兒了解動物的特征，并嘗試用語言描述動物長什么樣、怎么叫和腳印像什么，在認(rèn)識過程中感受動物的活潑可愛，體驗動物帶來的快樂，萌發(fā)愛護(hù)、親近動物的情感。本活動從動物的特征出發(fā)，以多媒體例如動畫、音頻等多元形式為輔助手段，把動物生動鮮活的形象逐層呈現(xiàn)在幼兒面前，使幼兒通過眼睛觀察、耳朵聽和嘴巴說的方式，動用多種感

2、官，在游戲情景中循序漸進(jìn)的感受和了解小貓、小豬和小鴨的外形、聲音和腳印特征?！净顒幽繕?biāo)】1、認(rèn)識小貓、小豬和小鴨，了解動物的外形、叫聲和腳印特征。 2、根據(jù)動物的特征辨別動物，嘗試說出動物長什么樣，怎么叫和腳印像什么。3、感受動物的活潑可愛，體驗動物帶來的快樂，萌發(fā)愛護(hù)、親近動物的情感?！净顒訙?zhǔn)備】 課件、動物叫聲音頻【活動重點】了解小貓、小豬和小鴨的特征，根據(jù)動物的外形、叫聲和腳印辨別動物?！净顒与y點】嘗試說出動物長什么樣，怎么叫和腳印像什么。【活動過程】故事導(dǎo)入1、遇見小狗小狗汪汪家里的食物不見了，請幫助小狗。2、故事發(fā)展 小狗家里有很多好吃的食物。有一天，小狗發(fā)現(xiàn)甜甜圈不見了；第二天，香

3、蕉不見了；第三天，蛋糕不見了；第四天，草莓不見了；第五天，巧克力不見了；第六天，冰淇淋不見了，是誰拿走吃掉了？小狗附近住著三只小動物，小狗懷疑有小動物偷吃了。附近的小動物有誰呢？我們一起去認(rèn)識一下吧。二、活動展開1、猜猜我的樣子 翻開動物的身體拼圖，請幼兒猜猜是什么小動物，并認(rèn)識小動物長什么樣。引導(dǎo)語：小動物們長什么樣？我們一起去看看吧。（1）出示小鴨拼圖背面 依次翻開嘴巴、翅膀、腿的拼圖引導(dǎo)語：它有扁扁的嘴巴。它有一雙小翅膀。它有兩條腿。 翻開全部拼圖 引導(dǎo)語：它是誰？它是可愛的小鴨。小鴨長什么樣？小鴨有扁扁的嘴巴，一雙小翅膀和兩條腿。（2）出示小貓拼圖背面 依次翻開耳朵、尾巴、腿的拼圖引導(dǎo)

4、語：它有尖尖的耳朵。長長的尾巴。它有四條腿。 翻開全部拼圖 引導(dǎo)語：它是誰？它是可愛的小貓。小貓長什么樣？小貓有尖尖的耳朵，長長的尾巴，四條腿。（3）出示小豬拼圖背面 依次翻開鼻子、尾巴、腿的拼圖引導(dǎo)語：它有大大的鼻子。它有卷卷的尾巴。它有四條腿。 翻開全部拼圖 引導(dǎo)語：它是誰？它是可愛的小豬。小豬長什么樣？小豬有大大的鼻子，卷卷的尾巴，四條腿。2、猜猜我的叫聲（1）展示小鴨、小豬和小貓的叫聲，請幼兒猜猜是誰的叫聲，小動物怎么叫。引導(dǎo)語：我們一起聽一聽，猜一猜，學(xué)一學(xué)小動物們可愛的叫聲吧。展示小豬腳印 引導(dǎo)語：誰的叫聲？ 小貓的叫聲。 小貓怎么叫？小貓喵喵喵。展示小豬腳印 引導(dǎo)語：誰的叫聲？

5、小豬的叫聲。 小豬怎么叫？小豬嚕嚕嚕。展示小豬腳印 引導(dǎo)語：誰的叫聲？ 小鴨的叫聲。 小鴨怎么叫？小鴨嘎嘎嘎。（2）我來問，你來說引導(dǎo)幼兒回顧小貓、小豬和小鴨的叫聲。引導(dǎo)語：我們一起學(xué)學(xué)小動物的叫聲吧。3、猜猜我的腳?。?）展示小貓、小豬和小鴨的腳印，請幼兒猜猜是誰的腳印。引導(dǎo)語：小動物們留下了一些腳印，我們?nèi)タ纯词钦l的吧。出示小豬腳印 引導(dǎo)語：誰的腳??？小豬的腳印。小豬的腳印像什么？小豬的腳印像剪刀。出示小貓腳印 引導(dǎo)語：誰的腳??？小貓的腳印。小貓的腳印像什么？小貓的腳印像梅花。出示小鴨腳印 引導(dǎo)語：誰的腳??？小鴨的腳印。小鴨的腳印像什么？小鴨的腳印像楓葉。（2）我來問，你來說引導(dǎo)幼兒回顧小

6、貓、小豬和小鴨的腳印。引導(dǎo)語：我們一起學(xué)學(xué)小動物的叫聲吧。4、小偵探，行動吧小狗在家里有了新發(fā)現(xiàn) ，請小朋友當(dāng)小偵探，通過有關(guān)線索提示，例如叫聲、身體部分和腳印，請幼兒找出是誰偷吃了食物。引導(dǎo)語：小狗汪汪有了新發(fā)現(xiàn)，讓我們來當(dāng)小偵探，找出誰偷吃了。（1）引導(dǎo)語：甜甜圈不見的那天在大廳錄到叫聲。誰偷吃了甜甜圈？小鴨偷吃了甜甜圈。 （2）引導(dǎo)語：香蕉不見的那天在廚房錄到叫聲。誰偷吃了香蕉？小貓偷吃了香蕉。 （3）引導(dǎo)語：蛋糕不見的那天在花園拍到照片。誰偷吃了蛋糕？小豬偷吃了蛋糕。 （4）引導(dǎo)語：草莓不見的那天在窗戶拍到照片。誰偷吃了草莓？小貓偷吃了草莓。（5）引導(dǎo)語：巧克力不見的那天在陽臺拍到照片。誰偷吃了巧克力？小豬偷吃了巧克力。（6）引導(dǎo)語：冰淇淋不見的那天在廚房里拍到照片。誰偷吃了冰淇淋？小鴨和小貓偷吃了冰淇淋。 5、故事結(jié)尾小狗汪汪找到了小動物們，告訴小動物們不能隨便拿別人的東西，要懂禮貌。小動物們答應(yīng)以后會懂禮貌，小狗原諒了小動物們，大家又一起開心的玩耍。三、活動結(jié)束表揚小偵探成功找出了偷吃的小動物。展示小動物的特征，引導(dǎo)幼兒回顧與總結(jié)小動物的特征，和幼兒一起幼兒說說小豬、小貓和小鴨長什么樣，怎么叫和腳印像什么?！净顒友由臁?/p>