幼兒園中班-語(yǔ)言社會(huì)-灰喜鵲搬家-課件

1、灰喜鵲搬家中班 語(yǔ)言 社會(huì)*教師可根據(jù)自身授課情況對(duì)課件進(jìn)行更改（刪除或增加內(nèi)容）。灰喜鵲的家。出示故事圖1，觀察灰喜鵲的居住環(huán)境。你在圖上看見了什么？最喜歡什么地方？如果你住在這里會(huì)是什么感覺(jué)呢？播放喜鵲的叫聲，激發(fā)幼兒的興趣。這是什么聲音？聽見這么快樂(lè)的聲音，你心情如何？（幼兒感受為幸福生活快樂(lè)歌唱的愉悅情緒。）教師小結(jié)：小喜鵲們享受著溫暖的陽(yáng)光，呼吸著綠葉的清香，飛過(guò)美麗的公園，生活得很幸福?；蚁铲o搬家。出示故事圖2、3，對(duì)比觀察畫面的變化。你看見了什么？可能發(fā)生什么事了？（幼兒根據(jù)畫面前后的變化進(jìn)行猜測(cè)。）你喜歡這里嗎？為什么？教師小結(jié)：綠綠的樹林沒(méi)有了，灰喜鵲生活的美麗的環(huán)境遭到嚴(yán)重

2、破壞，因此灰喜鵲決定搬離原來(lái)的家。灰喜鵲找家。根據(jù)故事圖2、圖3，欣賞故事自“他們飛到湖邊的一棵大樹上”至結(jié)尾，感受環(huán)境破壞帶來(lái)的危害?；蚁铲o去了哪些地方？最后找到家了嗎？他們飛到湖邊的一棵大樹上，骯臟的湖水臭氣熏天。他們飛到居民小區(qū)中的一棵大樹上，垃圾散發(fā)出腐爛的氣味。他們飛到街道旁的一棵大樹上，街道上擁擠的汽車噴出刺鼻的汽油味，更是難以忍受。這對(duì)灰喜鵲突然想起鄉(xiāng)下的朋友。于是，他們決定離開城里，把家搬到鄉(xiāng)下，和朋友們住在一起。他們飛呀飛，終于來(lái)到了鄉(xiāng)下。可是，眼前那一家家工廠的煙囪高高豎起，黑色的濃煙把天空抹得灰蒙蒙的，嗆人的氣味越來(lái)越濃。田野邊的大樹哪里去了呢？麥田的清香哪里去了呢？鄉(xiāng)下

3、的朋友哪里去了呢？這對(duì)灰喜鵲傷心極了，他們真的不知道到哪里去安家，真的不知道到哪里去孵小寶寶。播放完整故事視頻，觀察畫面并進(jìn)行討論。湖水為什么又臟又臭？垃圾堆、汽車尾氣散發(fā)出的味道你喜歡嗎？鄉(xiāng)下又發(fā)生了什么變化呢？灰喜鵲的心情怎么樣？你愿意在這種環(huán)境里游戲和生活嗎？教師小結(jié)：大家不愛惜環(huán)境、破壞環(huán)境，讓原本美麗的大自然環(huán)境變得越來(lái)越槽，小喜鵲的找不到家，不再快樂(lè)地歌唱了。我?guī)拖铲o來(lái)護(hù)家。說(shuō)一說(shuō)保護(hù)環(huán)境的方法。 你喜歡怎樣的環(huán)境？ 怎樣讓我們的空氣變得清新？（幼兒說(shuō)說(shuō)想到的辦法。）出示愛護(hù)環(huán)境和破壞環(huán)境行為的圖片,找一找、說(shuō)一說(shuō)文明和不文明的行為。 在圖上你看見了什么？哪些行為是對(duì)的？哪些行為你覺(jué)得是不對(duì)的？為什么？ 你有什么話想跟他們說(shuō)？（幼兒大膽表述。）教師小結(jié)