案例撰寫規(guī)范

1、案例撰寫規(guī)范一、案例正文的基本結(jié)構(gòu)及相關(guān)要求 正文一般不少于10000字。1.標(biāo)題：以不帶暗示性的中性標(biāo)題為宜（企業(yè)名/企業(yè)名主題）；要求：提供企業(yè)真實(shí)名稱，如需隱去，另附說明。選題要有一定的典型性和代表性，能夠反映某地區(qū)、某行業(yè)或更大范圍的經(jīng)營管理問題。2.首頁注釋：作者姓名、工作單位、案例版權(quán)，案例真實(shí)性等；3.內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞；要求：內(nèi)容提要總結(jié)案例內(nèi)容，不作評(píng)論分析，300字以內(nèi)。關(guān)鍵詞35個(gè)。4.引言/開頭開門見山/點(diǎn)題；要求：點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、決策者、關(guān)鍵問題等信息，盡量簡練，一般用一段文字即可，要能夠吸引讀者的閱讀興趣。5.相關(guān)背景介紹；要求：行業(yè)、公司、主要人物、事件等相關(guān)背景內(nèi)

2、容翔實(shí)充分，能有效輔助案例課堂討論分析。6.主題內(nèi)容：大中型案例宜分節(jié)，并有節(jié)標(biāo)題；要求：陳述客觀平實(shí)、不出現(xiàn)作者的評(píng)論分析，決策點(diǎn)突出，所述內(nèi)容及相關(guān)數(shù)據(jù)具備完整性和一致性。節(jié)標(biāo)題分一級(jí)標(biāo)題，二級(jí)標(biāo)題（1（正文一級(jí)標(biāo)題）；1.1（正文二級(jí)標(biāo)題），1.2）7.結(jié)尾；要求：根據(jù)需要，寫法有所不同，比較通行的寫法有三種：一是對(duì)正文的精辟總結(jié)；二是提出決策問題引發(fā)讀者思考；三是自然淡出。8.腳注，附件（圖表、附錄等）；說明：腳注以小號(hào)字附于有關(guān)內(nèi)容同頁的下端，以橫線與正文斷開；圖表編號(hào)，設(shè)標(biāo)題（中英文）。9.（英文）案例名稱、作者姓名、工作單位，摘要（與中文內(nèi)容提要相對(duì)應(yīng)），關(guān)鍵詞。要求：英文摘要1

3、50200個(gè)英文單詞，英文題目和摘要符合科技英文書寫規(guī)范。二、案例使用說明書的基本結(jié)構(gòu)一般不少于5000字1.教學(xué)目的與用途：適用的課程、對(duì)象，教學(xué)目標(biāo)；2.啟發(fā)思考題：提示學(xué)員思考方向，25題為宜；3.分析思路：給出案例分析的邏輯路徑；4.理論依據(jù)與分析：分析該案例所需要的相關(guān)理論，以及具體分析5.背景信息：案例進(jìn)展程度等其它案例正文中未提及的背景信息；6.關(guān)鍵要點(diǎn)：案例分析中的關(guān)鍵所在，案例教學(xué)中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)等；7.建議課堂計(jì)劃：案例教學(xué)過程中的時(shí)間安排及如何就該案例進(jìn)行組織引導(dǎo)提出建議；8.相關(guān)附件。（圖表等）9.其它教學(xué)支持（可選項(xiàng)）。說明：1.計(jì)算機(jī)支持。列出支持這一案例的計(jì)

4、算機(jī)程序和軟件包，它們的可得性，以及如何在教學(xué)中使用它們的建議或說明。2.視聽輔助手段支持?？傻玫降模芘c案例一起使用的電影、錄像帶、幻燈片、剪報(bào)、樣品和其他材料。教學(xué)型案例的格式規(guī)范案例正文：（幼圓、小三、加粗）（多倍行距1.3、除案例名稱的1為幼圓，全文為Times New Roman）案例名稱（幼圓、三號(hào)、加粗）1（空格鍵、小四）摘 要（宋體、小四、加粗、半角）：本案例描述了.（宋體、小四）關(guān)鍵詞（宋體、加粗、小四）：人力資源；*；. （宋體、小四）（空格鍵、小四）0 引言（宋體、加粗、四號(hào)、半角）2006年9月的一天（宋體、小四）空格鍵1 公司發(fā)展及現(xiàn)狀（宋體、加粗、四號(hào)、半角）*公司

5、成立于1995年. （宋體、小四）1.1 公司的發(fā)展（宋體、加粗、小四） 圖1 *公司的組織結(jié)構(gòu)圖（宋體、加粗、小四）空格鍵2 行業(yè)背景（宋體、加粗、四號(hào)、半角）2003年，*公司外部競爭環(huán)境發(fā)生了巨大的變化. （宋體、小四）空格鍵3 王總其人（宋體、加粗、四號(hào)、半角）王總來到*公司已經(jīng)8年了。. （宋體、小四）空格鍵4 面臨的問題（宋體、加粗、四號(hào)、半角）2005年8月，在總經(jīng)理辦公會(huì)上. （宋體、小四）4.1劉副總的建議（宋體、加粗、小四）負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的劉副總站起來說：. （宋體、小四）4.2王總的擔(dān)憂（宋體、加粗、小四）王總一直沒有說話. （宋體、小四）5 尾聲（宋體、加粗、四號(hào)）到底應(yīng)

6、該怎么辦？王總陷入了沉思. （宋體、小四）（空格鍵、小四）（案例正文字?jǐn)?shù)：*）（宋體、加粗、小四）空格鍵TitleCHEN jun1，*2 （1School of Business，Renmin University of China，Beijing 100872，China； 2 ）Abstract（Times New Roman、加粗、小四）：*. （Times New Roman、小四）Keywords（Times New Roman、加粗、小四）:*;*（Times New Roman、小四）案例使用說明書：（幼圓、加粗、小三）（全文多倍行距1.3、全文為Times New Roman

7、）案例名稱（幼圓、加粗、三號(hào)）（空格鍵、小四）一、教學(xué)目的與用途（宋體、加粗、小四）1本案例主要適用于*課程，也適用于*。（宋體、小四）2本案例的教學(xué)目的.空格鍵二、啟發(fā)思考題（宋體、加粗、小四）1你如何看待*公司的*問題？ （宋體、小四、半角） 2王總采取了那些辦法？你如何看待王總的做法？3從*管理角度如何分析？4如果你是王總，面臨這個(gè)局面你將如何決策？空格鍵三、分析思路（宋體、加粗、小四）教師可以根據(jù)自己的教學(xué)目標(biāo)（目的）來靈活使用本案例。這里提出本案例的分析思路，僅供參考。 （宋體、小四）1從.管理的角度思考.2尋找內(nèi)在的原因.3從.角度解讀.4.也是.原因。5解決.問題的思路在于.空格鍵四、理論依據(jù)及分析（宋體、加粗、小四、段前與段后為自動(dòng)行）1*理論 （宋體、小四）2*。3*理論4*管理空格鍵五、背景信息（宋體、加粗、小四）1關(guān)于*公司的薪酬信息. （宋體、小四）2后來發(fā)生的情況.空格鍵六、關(guān)鍵要點(diǎn)（宋體、加粗、小四）1才是解決問題的根本。在案例分析中，這是一個(gè)（宋體、小四）2解決問題的必須.空格鍵七、建議課堂計(jì)劃（宋體、加粗、小四）本案例可以作為專門的案例討論課來進(jìn)行。如下是按照時(shí)間進(jìn)度提供的課堂計(jì)劃建議，僅供參考。（宋體、小四）整個(gè)案例課的課堂時(shí)間控制在