第講能力-職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的“核心力”

1、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 主講：王應(yīng)德第一講 走進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)(1)第二講 素養(yǎng)職場(chǎng)安身立命之本(2)第三講 能力職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的“核心力”(2)第四講 形象是單位的“金字招牌” (1)第五講 打造職場(chǎng)“人氣王” (2)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)能力職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的“核心力”職場(chǎng)最本質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)習(xí)力一寸光陰一寸金時(shí)間管理能力職場(chǎng)“無(wú)窮動(dòng)力”創(chuàng)新能力保證完成任務(wù)執(zhí)行力會(huì)交才會(huì)通溝通能力正確面對(duì)失敗受挫能力放眼未來(lái)，腳踏實(shí)地吃苦能力一、學(xué)習(xí)力（一）畢業(yè)了，學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始（二）“智者”少打牌多“充電”（三）提高學(xué)習(xí)力的途徑（一）畢業(yè)了，學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始 美國(guó)加州大學(xué)的畢業(yè)考試 邁出大學(xué)校門(mén)時(shí)，自己=知識(shí)分子 會(huì)Word排版？會(huì)用Excel

2、？會(huì)做PPT？ 最優(yōu)秀的大學(xué)生，在生活的教科書(shū)面前，也只是一個(gè)“學(xué)齡前兒童”。一、學(xué)習(xí)力（一）畢業(yè)了，學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始（二）“智者”少打牌多“充電”（三）提高學(xué)習(xí)力的途徑（二）“智者”少打牌多“充電” 寓言：巴格達(dá)商人的石子 既然“書(shū)到用時(shí)方恨少”，那我們工作之余何不多撿幾顆“石子” 美國(guó)SERVO公司的總經(jīng)理布萊頓 別等干不下去了再充電！ 你在所處的群體中有一至二樣別人沒(méi)有的本事一、學(xué)習(xí)力（一）畢業(yè)了，學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始（二）“智者”少打牌多“充電”（三）提高學(xué)習(xí)力的途徑（三）提高學(xué)習(xí)力的途徑讀書(shū)、讀事、讀人二、時(shí)間管理能力（一）窮忙、瞎忙是職場(chǎng)大罪（二）不重苦勞重功勞（三）優(yōu)化你的工作方式（一）

3、窮忙、瞎忙是職場(chǎng)大罪 職場(chǎng)勤奮：必需的，還應(yīng)會(huì)干加巧干 小張被淘汰的故事 怎樣看待加班的問(wèn)題 羅馬皇帝：“將軍和驢子”的故事 經(jīng)驗(yàn)、資歷與日新月異的關(guān)系二、時(shí)間管理能力（一）窮忙、瞎忙是職場(chǎng)大罪（二）不重苦勞重功勞（三）優(yōu)化你的工作方式（二）不重苦勞重功勞 英國(guó)杰出的科學(xué)家巴貝吉：差分機(jī) 他是一個(gè)不幸的失敗者 完善了再完善，修改了再修改 “沒(méi)有功勞也有苦勞” 每天都把該做的事情做好，然后將進(jìn)度告訴老總 藝術(shù)是無(wú)止盡的，沒(méi)有那個(gè)大師敢說(shuō)自己的作品是完美的二、時(shí)間管理能力（一）窮忙、瞎忙是職場(chǎng)大罪（二）不重苦勞重功勞（三）優(yōu)化你的工作方式（三）優(yōu)化你的工作方式 每天忙忙碌碌，工作依然堆積如山 用于

4、工作的時(shí)間不到20，80的時(shí)間都在做無(wú)關(guān)緊要的事情 怎樣才能使自己高效起來(lái)呢？ 管理象限示意圖（三）優(yōu)化你的工作方式 首先處理第一象限工作，救火行動(dòng) 專(zhuān)家認(rèn)為接著應(yīng)處理第二象限工作 先一再三者，二變一，又先一再三 大多數(shù)職場(chǎng)人采納先一再三 怎樣從救火角色中解救出來(lái)？1、艾森豪威爾的時(shí)間管理原則 一象限緊急且重要的事本人立即做； 二象限工作重要不緊急的，本人花大量的時(shí)間聚焦于它； 三象限工作緊急不重要，盡量委托授權(quán)給別人做； 四象限工作不重要且不緊急，把它扔進(jìn)廢紙簍。2、艾維李的效率法 “10分鐘6件事效率法” ： 先花5分鐘，列出即將要做的6件事，再花5分鐘按重要程度對(duì)6件事排序。 步驟一：列

5、出要做的6件重要事； 步驟二：把6件事按重要程度排序； 步驟三：上班開(kāi)始先做1號(hào)，接著2號(hào)，再3號(hào)，依次類(lèi)推，直至下班。3、一周時(shí)間運(yùn)籌法時(shí)間管理是從計(jì)劃開(kāi)始的3、一周時(shí)間運(yùn)籌法 對(duì)于職場(chǎng)人士，周計(jì)劃和周檢討是最有效、最重要的時(shí)間管理手段 大部分企業(yè)都在做月計(jì)劃，實(shí)施？ 三個(gè)非常著名的時(shí)間管理方法 不同的方法適用于不同的事件 適用于別人，但不一定適用于你，適用于此事，但不一定適用于彼事。三、創(chuàng)新能力（一）現(xiàn)代職場(chǎng)，創(chuàng)新將取代經(jīng)驗(yàn)（二）企業(yè)渴求創(chuàng)新人才（三）創(chuàng)新并不需要天才（一）現(xiàn)代職場(chǎng)，創(chuàng)新將取代經(jīng)驗(yàn) 擁有一張大學(xué)畢業(yè)文憑 80年代，“皇帝的女兒不愁嫁”； 90年代，“是騾子是馬，拉出來(lái)溜溜”

6、 21世紀(jì)，“經(jīng)驗(yàn)”的敲門(mén)磚難以敲開(kāi)新經(jīng)濟(jì)的大門(mén)，“創(chuàng)新”精神才能使新潮職業(yè)“芝麻開(kāi)門(mén)”。 “29歲現(xiàn)象”，青春有效期至29歲止（一）現(xiàn)代職場(chǎng)，創(chuàng)新將取代經(jīng)驗(yàn) 向沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新人類(lèi)學(xué)習(xí)，理論上叫“反哺文化”。 微軟公司曾聘請(qǐng)了兩位少男少女做顧問(wèn)，參加“下一代知識(shí)工人”項(xiàng)目研究。 IBM總經(jīng)理：“重用那些我并不喜歡卻有真才實(shí)學(xué)的人” 新浪網(wǎng)總裁對(duì)財(cái)務(wù)總監(jiān)：“吵架是你的價(jià)值，若你不跟我吵，證明你已經(jīng)沒(méi)用了?！保ㄒ唬┈F(xiàn)代職場(chǎng)，創(chuàng)新將取代經(jīng)驗(yàn) 知識(shí)的積累與知識(shí)的創(chuàng)新 “工作經(jīng)驗(yàn)”與企業(yè)人力培訓(xùn)成本 “人人都說(shuō)要經(jīng)驗(yàn)，可我們剛畢業(yè)，上哪里積累經(jīng)驗(yàn)？有誰(shuí)一畢業(yè)就經(jīng)驗(yàn)豐富？” 很多企業(yè)更注重那些有創(chuàng)新精神，有

7、闖勁的人才。 少年中國(guó)三、創(chuàng)新能力（一）現(xiàn)代職場(chǎng)，創(chuàng)新將取代經(jīng)驗(yàn)（二）企業(yè)渴求創(chuàng)新人才（三）創(chuàng)新并不需要天才（二）企業(yè)渴求創(chuàng)新人才 企業(yè)創(chuàng)新呼喚人才 為留住人才，“感情”、“事業(yè)”、“待遇”三管齊下 所謂創(chuàng)新人才，就是“異質(zhì)性創(chuàng)新知識(shí)”的擁有者。 知識(shí)創(chuàng)新人才 技術(shù)與產(chǎn)品創(chuàng)新人才 管理創(chuàng)新人才 制度創(chuàng)新人才韓國(guó)招聘“怪招”鎖定創(chuàng)新人才 繼智商、情商之后，“膽商”開(kāi)始成為人才市場(chǎng)招聘的新要求。 網(wǎng)龍（中國(guó)）有限公司就曾打出了“招聘偏執(zhí)狂”的紅色條幅。 “偏執(zhí)狂”是“在特定領(lǐng)域有某種專(zhuān)長(zhǎng)的人才”。 真正出類(lèi)拔萃的人才，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)往往同樣惹人注目。 也許你是編程的天才，卻一輩子過(guò)不了英語(yǔ)四級(jí)，也許你

8、是思想的天才，卻是言語(yǔ)的侏儒 “離經(jīng)叛道”演繹人才創(chuàng)新“標(biāo)準(zhǔn)” “招聘那些學(xué)習(xí)很慢的人，招聘那些你不喜歡的人，招聘那些你根本不需要的人；鼓勵(lì)員工公然反抗主管的命令，鼓勵(lì)他們與同事?tīng)?zhēng)吵；想想有哪些荒謬的事情可以做，然后去做！” 羅伯特薩頓的“創(chuàng)新的規(guī)則”，簡(jiǎn)直就是“離經(jīng)叛道”。三、創(chuàng)新能力（一）現(xiàn)代職場(chǎng)，創(chuàng)新將取代經(jīng)驗(yàn)（二）企業(yè)渴求創(chuàng)新人才（三）創(chuàng)新并不需要天才（三）創(chuàng)新并不需要天才 勤于思考 很多人認(rèn)為創(chuàng)新是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的事，與自己無(wú)關(guān)，這是完全錯(cuò)誤的。 拋棄思維定式 換一個(gè)角度 敢于做一個(gè)“異類(lèi)” 很多事不是我們做不到，而是我們想不到，或是想了不敢去做。探索洞穴“拍立得”四、執(zhí)行力（一）執(zhí)行力

9、在中國(guó)（二）沒(méi)有永遠(yuǎn)的問(wèn)題，只有永遠(yuǎn)的將任務(wù)完成（三）停止空談，開(kāi)始行動(dòng)（一）執(zhí)行力在中國(guó) 會(huì)議結(jié)束時(shí)，大家都走北門(mén)。 在西方式的管理中，信息只要公開(kāi)宣布，大家都會(huì)執(zhí)行。 在中國(guó)，這樣做卻收效甚微。 在西方，人與人之間的關(guān)系是靠法律和制度約束的 中國(guó)，熟人關(guān)系！ 相同制度，執(zhí)行人不同，結(jié)果迥異。請(qǐng)假導(dǎo)致企業(yè)執(zhí)行不力的原因 1管理沒(méi)有“落到地上” 2出臺(tái)管理制度不嚴(yán)謹(jǐn) 3制度本身不合理 4執(zhí)行過(guò)程中流程不合理 5企業(yè)文化沒(méi)有凝聚力 靠制度約束可以讓執(zhí)行者做到60分，如果注重了執(zhí)行力的強(qiáng)化，可能會(huì)取得80分、90分的效果。王府井任正非對(duì)長(zhǎng)大財(cái)務(wù)制度政務(wù)中心監(jiān)督力止滑力四、執(zhí)行力（一）執(zhí)行力在中國(guó)（

10、二）沒(méi)有永遠(yuǎn)的問(wèn)題，只有永遠(yuǎn)的將任務(wù)完成（三）停止空談，開(kāi)始行動(dòng)（二）沒(méi)有永遠(yuǎn)的問(wèn)題， 只有永遠(yuǎn)的將任務(wù)完成 “不要灰心！讓我想想，一定有一個(gè)辦法可以解決問(wèn)題！ 對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，是一流的執(zhí)行力。 執(zhí)行力強(qiáng)的人，會(huì)一口氣將任務(wù)完成。 建筑公司招聘面試碼磚辦法總是比問(wèn)題多?。ǘ](méi)有永遠(yuǎn)的問(wèn)題， 只有永遠(yuǎn)的將任務(wù)完成 在世界五百?gòu)?qiáng)里面，美國(guó)西點(diǎn)軍校畢業(yè)出來(lái)的董事長(zhǎng)有一千多名，副職的也有二千多名，總經(jīng)理和董事一級(jí)以上的是五千多名。任何一個(gè)商學(xué)院都沒(méi)有培養(yǎng)出來(lái)這么多！這得益于西點(diǎn)軍校對(duì)學(xué)生的要求：準(zhǔn)時(shí)、守紀(jì)、嚴(yán)格、正直、剛毅。四、執(zhí)行力（一）執(zhí)行力在中國(guó)（二）沒(méi)有永遠(yuǎn)的問(wèn)題，只有永遠(yuǎn)的將任務(wù)完成（三）

11、停止空談，開(kāi)始行動(dòng)（三）停止空談，開(kāi)始行動(dòng) 管理學(xué)院的實(shí)驗(yàn)1感覺(jué)非常有道理，會(huì)認(rèn)真反思，積極行動(dòng)；2這些道理我都懂，純粹是“廢話(huà)”；3道理懂，但疑問(wèn)：真能做到的又有幾個(gè)？ “停止空談，開(kāi)始行動(dòng)！”（三）停止空談，開(kāi)始行動(dòng) 要想提高個(gè)人的執(zhí)行力，首先要看的是計(jì)劃的本身制定得怎么樣？執(zhí)行者適不適合該計(jì)劃？是不是空談？是不是不著邊際？是太難執(zhí)行讓執(zhí)行者望而卻步？還是太容易執(zhí)行讓執(zhí)行者輕描淡寫(xiě)、敷衍了事呢？（三）停止空談，開(kāi)始行動(dòng) 其次，要看的是執(zhí)行者本身，執(zhí)行者的能力怎么樣？能不能勝任此計(jì)劃的實(shí)施？執(zhí)行者各方面的素質(zhì)怎么樣？如：自我管理、自我控制、自我調(diào)節(jié)、是否善于分析判斷及應(yīng)變、是否樂(lè)于學(xué)習(xí)及有韌

12、性、求勝的欲望強(qiáng)烈等等。（三）停止空談，開(kāi)始行動(dòng) 看環(huán)境等其他因素，所謂“天時(shí)、地利、人和”各方面都應(yīng)該考慮到的。 執(zhí)行者本身能做的： 應(yīng)該鍛煉、提高自身的自我管理、約束、調(diào)節(jié)能力，這是最重要的。 提高分析判斷能力、應(yīng)變能力。變化 要有強(qiáng)烈的求勝欲望。 凡事都要堅(jiān)持，要有耐心。（三）停止空談，開(kāi)始行動(dòng) 關(guān)注細(xì)節(jié)。 要有正確、良好的心態(tài)。 尋找強(qiáng)有力的督導(dǎo)。 傾訴與交流。 告別“完滿(mǎn)病”。 問(wèn)題到此為止。五、溝通能力（一）舌頭下的禍端（二）職場(chǎng)如何“與象共舞”（三）職場(chǎng)新人如何成為溝通高手（一）舌頭下的禍端 拉特納說(shuō)他的珠寶“完全是垃圾” “病從口人、禍從口出?！弊彀褪侨祟?lèi)災(zāi)禍的根源。 孔子：“

13、敏于行而訥于言” 兩眼、兩耳、兩鼻一張嘴，就是要人多聽(tīng)、多看、多聞而少說(shuō) 口才：張儀為秦國(guó)宰相、商鞅入秦變法、蘇秦說(shuō)六國(guó)、諸葛亮舌戰(zhàn)群儒（一）舌頭下的禍端 “該來(lái)的沒(méi)來(lái)” 人們經(jīng)常用能言善辯、能說(shuō)會(huì)道、伶牙俐齒等詞來(lái)形容那些口才好的人， “好嘴”能比“好胳膊好腿”創(chuàng)造更大、更多的價(jià)值。五、溝通能力（一）舌頭下的禍端（二）職場(chǎng)如何“與象共舞”（三）職場(chǎng)新人如何成為溝通高手（二）職場(chǎng)如何“與象共舞” 財(cái)富雜志的專(zhuān)欄作家Stanley Bing在其著作與象共舞中將職場(chǎng)中上司和下屬的關(guān)系做了一個(gè)精妙的比喻：工作場(chǎng)所是一片叢林，你的上司是叢林里的大象。 公司為了獎(jiǎng)勵(lì)市場(chǎng)部的員工，制定了一項(xiàng)海南旅游計(jì)劃，

14、名額限定為10人?？墒?3名員工都想去，部門(mén)經(jīng)理需要再向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)3個(gè)名額，如果你是部門(mén)經(jīng)理，你會(huì)如何與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通呢？（二）職場(chǎng)如何“與象共舞” 職場(chǎng)中要與“象共舞”，我們要先做到“三通過(guò)”，采用“四步曲”： 1深入了解上司 2充分了解自己 3讓上司全面了解你 第一步，提問(wèn) 第二步，傾聽(tīng) 第三步，欣賞 第四步，建議1深入了解上司 勿把上司放在敵對(duì)的位置； 冷靜謹(jǐn)慎型上司：不要過(guò)于親近。 懦弱妥協(xié)型上司：多找人支持建議 豪爽外向型上司：勿小動(dòng)作、頂撞 吹毛求疵型上司：擺正心態(tài)、認(rèn)真分析、對(duì)的照辦其余冷處理 喜歡休閑型上司：辦公室外的溝通 沒(méi)頭沒(méi)腦型上司：提問(wèn)式，問(wèn)清細(xì)節(jié)1深入了解上司 勿把上

15、司放在敵對(duì)的位置； 冷靜謹(jǐn)慎型上司：不要過(guò)于親近。 懦弱妥協(xié)型上司：多找人支持建議 豪爽外向型上司：勿小動(dòng)作、頂撞 吹毛求疵型上司：擺正心態(tài)、認(rèn)真分析、對(duì)的照辦其余冷處理 喜歡休閑型上司：辦公室外的溝通 沒(méi)頭沒(méi)腦型上司：提問(wèn)式，問(wèn)清細(xì)節(jié)2充分了解自己 了解上司后，你應(yīng)該詳細(xì)分析自己的優(yōu)、缺點(diǎn)及個(gè)人的工作風(fēng)格、態(tài)度。找出你和上司之間的異同點(diǎn)。為了避免日后因自身性格原因而可能存在的沖突，你要揚(yáng)長(zhǎng)避短，及時(shí)的了解自己、調(diào)整自己，使自己的工作方式和上司相切合。3讓上司全面了解你 在充分了解上司和自己的同時(shí)，也要讓上司真正的了解你。你必須要讓上司知道，哪些是你的強(qiáng)項(xiàng)，哪些又是你所不擅長(zhǎng)的，哪些目標(biāo)和任務(wù)

16、是你力所能及的。當(dāng)他充分的了解了你，才能授權(quán)給你，而你也能完成他的期望而不是讓他失望或者給企業(yè)造成損失。五、溝通能力（一）舌頭下的禍端（二）職場(chǎng)如何“與象共舞”（三）職場(chǎng)新人如何成為溝通高手（三）職場(chǎng)新人如何成為溝通高手 幾乎在每一個(gè)招聘職位要求中，“善于溝通”都是必不可少的一條。 “我那家公司真是太偏僻了，周?chē)帜敲脆须s，我老是無(wú)法安下心來(lái)工作?！?“我們的辦公室簡(jiǎn)直是個(gè)狹窄的鴿子籠，它讓我感到胸悶得厲害，我從來(lái)沒(méi)在這種地方呆過(guò)?！?上班第一天，一同事熱心地跟他打招呼，并很有興致地試圖跟他聊上一陣；這個(gè)同事是做業(yè)務(wù)的，而是在行政人事部。由于還不太清楚公司的有關(guān)規(guī)定，他不知道該不該跟他談這么多

17、，也不知道哪些內(nèi)容是他們的談話(huà)不該涉及的，于是在整個(gè)談話(huà)過(guò)程中一直在琢磨這些問(wèn)題，甚至在揣測(cè)他為什么要跟自己說(shuō)話(huà)。 可以想象，在這個(gè)談話(huà)中的表現(xiàn)很糟糕，他總是心不在焉地低聲應(yīng)答著“是啊”、“哦”之類(lèi)的短語(yǔ)，眼睛則若有所思地盯著地面或是別的地方。終于，這位同事受不了的冷落而突然強(qiáng)烈地表示不滿(mǎn)：“你到底有沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)話(huà)？如果你覺(jué)得我實(shí)在很無(wú)聊，請(qǐng)直接一點(diǎn)說(shuō)出來(lái)！”而后轉(zhuǎn)身就走，留下在那里發(fā)愣的。 李敏接到一個(gè)客戶(hù)打來(lái)的電話(huà)，他剛買(mǎi)了公司的一臺(tái)小型食品機(jī)出了故障。“請(qǐng)你告訴我，這到底是怎么回事？我剛剛把它搬回家才三天！” “我無(wú)法跟你講得很清楚，因?yàn)槲覄倓偵习啵疫€不太熟悉這個(gè)產(chǎn)品?！薄澳敲?，你什么

18、時(shí)候能幫我修好它？我希望最好能幫我換一臺(tái)新的！”“這樣啊要不，你先等一下，我要先查一下資料才能答復(fù)你，因?yàn)槲疫€不知道這個(gè)產(chǎn)品的維修是怎么一回事 “夠了！” 顧客打斷了李敏的話(huà)，“我只想請(qǐng)你告訴我，我什么時(shí)候能得到一臺(tái)新的能做早餐的食品機(jī)？” “可是先生，我真的不能就這樣回答你，我還需要請(qǐng)教一下我們主管，要不，你先留個(gè)電話(huà)”沒(méi)等李敏說(shuō)完，顧客已經(jīng)憤怒地掛上了電話(huà)。（三）職場(chǎng)新人如何成為溝通高手 1綻放你的微笑 2發(fā)揮你的勤勉 3袒露你的真誠(chéng) 4找準(zhǔn)你的立場(chǎng) 5順應(yīng)公司風(fēng)格 6學(xué)會(huì)及時(shí)溝通六、受挫能力（一）人為什么會(huì)有挫折感（二）讓挫折豐富我們的人生（三）被抑不求急明（四）堅(jiān)持就是勝利（一）人為什

19、么會(huì)有挫折感 就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，僧多粥少，在供過(guò)于求的市場(chǎng)環(huán)境中，單個(gè)的人往往處于弱勢(shì)，受到競(jìng)爭(zhēng)的威脅，工作壓力大，工作穩(wěn)定性下降，工作安全感降低。 薪情不如愿是打工者永遠(yuǎn)的“痛”。老板給付的薪水遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于自己的期望值，個(gè)人的價(jià)值被低估，從而產(chǎn)生極度失落。 引起挫折的外在因素和內(nèi)在因素（一）人為什么會(huì)有挫折感 因素一：凡事以我為主 自私是氣餒產(chǎn)生的最常見(jiàn)的原因之一。 因素二：誤以為機(jī)會(huì)不再來(lái) 大干世界永遠(yuǎn)有新的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備者！ 因素三：認(rèn)為成功應(yīng)該馬上到來(lái) 成功并非一蹴而就，而是付出了艱辛勞動(dòng)，不斷努力、持之以恒的結(jié)果。（一）人為什么會(huì)有挫折感 因素四：沒(méi)有目標(biāo)也沒(méi)有計(jì)劃認(rèn)清自己

20、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和判斷能力；全神貫注，調(diào)動(dòng)一切資源實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力；具有不怕挫折，不斷尋找成功方法的能力；具有明知?jiǎng)e人可能用類(lèi)似主意或方法嘗試失敗了，還堅(jiān)持下去的能力；具有深信肯定有解決方法，只要堅(jiān)持下去一定能找到這個(gè)方法的能力。 愛(ài)迪生拒絕氣餒的行動(dòng)計(jì)劃：六、受挫能力（一）人為什么會(huì)有挫折感（二）讓挫折豐富我們的人生（三）被抑不求急明（四）堅(jiān)持就是勝利（二）讓挫折豐富我們的人生不小心掉進(jìn)枯井里驢子有一條路是必須你自己去走的，那就是人生的彎路。奧斯特洛夫斯基，因傷病而癱瘓，臉上掛著發(fā)自?xún)?nèi)心包含著幸福和歡樂(lè)的微笑。蒲松齡科舉屢試不中，寫(xiě)出聊齋志異陳景潤(rùn)教中學(xué)不受歡迎，哥德巴赫猜想骨瘦如柴斜躺在電動(dòng)輪椅

21、上的霍金六、受挫能力（一）人為什么會(huì)有挫折感（二）讓挫折豐富我們的人生（三）被抑不求急明（四）堅(jiān)持就是勝利（三）被抑不求急明 一家大公司副總裁的職位有了空缺，公司里的張經(jīng)理和王經(jīng)理都盯上了這個(gè)位子，他們無(wú)論是學(xué)歷還是能力都旗鼓相當(dāng)，也各自有支持自己的員工。 于是兩人開(kāi)始暗暗較勁，大家也都期待自己支持的那個(gè)經(jīng)理能登上副總的寶座，一時(shí)間，公司的氣氛緊張起來(lái)。 這時(shí)董事長(zhǎng)從美國(guó)度假回來(lái)，了解這些情況后，做出了一個(gè)出乎所有人意料的決定： 將張經(jīng)理調(diào)到了一家偏遠(yuǎn)的分公司任職，李經(jīng)理調(diào)去管理倉(cāng)庫(kù)。此決定一出，眾人嘩然，大家在私底下都議論紛紛。張經(jīng)理對(duì)于這個(gè)決定非常不滿(mǎn)，成天對(duì)著員工發(fā)牢騷，弄得人心惶惶。而

22、被派去管理倉(cāng)庫(kù)的王經(jīng)理卻什么也沒(méi)說(shuō)，他看到倉(cāng)庫(kù)的管理很亂，就用自已所學(xué)的管理知識(shí)，把倉(cāng)庫(kù)重新整理，弄得井井有條。（三）被抑不求急明 將張經(jīng)理調(diào)到了一家偏遠(yuǎn)的分公司任職，李經(jīng)理調(diào)去管理倉(cāng)庫(kù)。決定一出，眾人嘩然，大家在私底下都議論紛紛。（三）被抑不求急明 我們可能會(huì)受到各種冷遇，有些人在冷遇中退縮了，而有人則能夠承受，并堅(jiān)定不移地走下去。這個(gè)理念，有些像我國(guó)古代賢臣常說(shuō)的“被抑不求急明”。 我們?cè)诠ぷ髦斜粔阂值臅r(shí)候，不要急著去向領(lǐng)導(dǎo)做解釋?zhuān)蛞粋€(gè)勁地發(fā)牢騷，而應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)展示你的真才實(shí)干。 “被抑不求急明”不僅是人生的一種策略，也是工作中的一種戰(zhàn)術(shù)。六、受挫能力（一）人為什么會(huì)有挫折感（二

23、）讓挫折豐富我們的人生（三）被抑不求急明（四）堅(jiān)持就是勝利（四）堅(jiān)持就是勝利 有一個(gè)醫(yī)科大學(xué)的畢業(yè)生去一家醫(yī)院應(yīng)聘，他順利地通過(guò)了初試和復(fù)試，但在最后由一位教授主持的臨床治療問(wèn)答中，他卻敗下陣來(lái)。 這位教授給每個(gè)應(yīng)聘者出了一道小小的考題：在5000米以上高原，病人由病毒引起的重度呼吸感染，發(fā)燒流涕、咳嗽、血壓低，還伴有一些陽(yáng)性體征，該怎樣處理？ 這個(gè)畢業(yè)生的答與常規(guī)療法相同?？山淌诮o判了個(gè)不及格，并且還補(bǔ)充：需用某種藥品。（四）堅(jiān)持就是勝利 “這樣吧，你明天來(lái)上班。”畢業(yè)生簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，茫然地看著教授。教授忽然哈哈大笑：“小伙子，你運(yùn)氣來(lái)了，這位就是我們的院長(zhǎng)。” 莎莉拉斐爾，是美國(guó)

24、一家自辦電視臺(tái)節(jié)目主持人，曾經(jīng)兩度獲全美主持人大獎(jiǎng)。每天，美國(guó)有800萬(wàn)觀(guān)眾收看她主持的節(jié)目。 在她的職業(yè)生涯中18次被辭退，她的主持風(fēng)格被人貶得一文不值，但她始終未放棄做一名出色主持人的夢(mèng)想。（四）堅(jiān)持就是勝利 松下幸之助說(shuō)過(guò)：“信心加忍耐能化一切不可能為可能，任何事情都離不開(kāi)這個(gè)原則?！?居里夫人也曾說(shuō)過(guò)：“我從來(lái)不曾有過(guò)幸運(yùn)，將來(lái)也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)。我的最高原則是：不論對(duì)任何困難，都決不屈服。” 。 所以，我們遇到挫折最好的辦法是繼續(xù)堅(jiān)持，迎難而上，再堅(jiān)持一下，也許機(jī)會(huì)大門(mén)就會(huì)向你敞開(kāi)。七、吃苦能力（一）大學(xué)生吃苦能力現(xiàn)狀（二）做個(gè)享樂(lè)的“工作狂”（一）大學(xué)生吃苦能力現(xiàn)狀 很多應(yīng)屆畢業(yè)生可能還不清楚工作到底是什么，認(rèn)為工作應(yīng)該是“位高權(quán)重一身輕”的事情，但公司的整個(gè)管理層，也都是從普通的員工做上來(lái)的??！“您要找搬運(yùn)工，何必招大學(xué)生呢？”“體力活不是本科生干不了的問(wèn)題，是發(fā)展前景問(wèn)題！”“只要是好一點(diǎn)的公司