特崗轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)

1、第 第 頁(yè)特崗轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)特崗轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文【一】敬愛(ài)的教育局領(lǐng)導(dǎo)：我于20*年8月通過(guò)特崗老師招考安排到市龍?zhí)伶?zhèn)井邊聯(lián)校工作。近三年時(shí)間以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、指導(dǎo)和援助下，我勝利地實(shí)現(xiàn)了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換，工作技能得到了熬煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高?，F(xiàn)將本人任職三年來(lái)的主要工作狀況報(bào)告如下：一、班級(jí)管理方面: 近三年的班級(jí)管理工作實(shí)踐中，我時(shí)刻牢記責(zé)任意識(shí)，由于我相信沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育，沒(méi)有責(zé)任就不會(huì)喜愛(ài)同學(xué)，沒(méi)有責(zé)任就教不好同學(xué)，沒(méi)有對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的責(zé)任之心來(lái)從事教育，是有愧于人民老師這一“無(wú)比光榮而又神圣”的稱(chēng)號(hào)的，是達(dá)不到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”

2、的師愛(ài)之最高境界的。 在這種意識(shí)的指引下，我所帶班級(jí)日常工作的開(kāi)展井井有條，同學(xué)也健康成長(zhǎng)。二、教育教學(xué)方面：我到校后快速融入到學(xué)校焦灼而又和諧的氛圍里，盡力熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐并留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題時(shí)積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前預(yù)備好，課中講解透，課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同學(xué)生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的實(shí)踐技能。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力查找解決方法，使自己的教學(xué)技能得到不斷的進(jìn)步和提高。三、個(gè)人素養(yǎng)方面: 教書(shū)之余，利用閑暇時(shí)間，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知

3、識(shí)。同時(shí)留意適量閱讀世界名著、科普書(shū)籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。四、生活方面：在生活上，我嚴(yán)格要求自己。平日里謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，留意自己的一言一行，并時(shí)刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們親睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常留意關(guān)懷同學(xué)的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與同學(xué)們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)同學(xué)、每一位老師都成為好伙伴。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐, 無(wú)論是班級(jí)管理，還是教育教學(xué)，我自信我已經(jīng)能夠擔(dān)當(dāng)“老師”這一稱(chēng)號(hào)，三年特崗期滿(mǎn)，我盼望能繼續(xù)在這個(gè)崗位上為每個(gè)同學(xué)發(fā)光發(fā)熱。在此，

4、我莊重地向各位領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)！申請(qǐng)人：*20*年*月*日特崗轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文【二】敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：我于20*年9月通過(guò)云南省昭通市農(nóng)村老師特崗選拔，安排到魯?shù)榭h梭山鄉(xiāng)梭山中學(xué)工作。三年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持下，我深深的融入在梭山中學(xué)的教育、教學(xué)及日常工作之中。一、教學(xué)方面：熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，不斷鉆研實(shí)施多元化教育策略。我對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同學(xué)生活，最大限度地運(yùn)用自己的.所學(xué)知識(shí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好

5、，培育同學(xué)的實(shí)踐技能。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力查找解決方法，使自己的教學(xué)技能得到不斷的進(jìn)步和提高。二、個(gè)人素養(yǎng)方面：努力學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，不斷提升教育教研水平。我為了迎合時(shí)代的變遷，與時(shí)俱進(jìn)地分別參與了20*年1月的當(dāng)代青少年心理問(wèn)題反思與回應(yīng)對(duì)策、20*年1月的教育法規(guī)與政策、20*年7月的中學(xué)校幼兒老師有用教育教研方法、20*年1月的評(píng)好課 新理念 新方法等相關(guān)培訓(xùn)，并敏捷運(yùn)用到教育教學(xué)之中，取得了明顯的效果。與此同時(shí)，還適量閱讀世界名著、科普書(shū)籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。三、生活方面：保持同學(xué)時(shí)代簡(jiǎn)樸的生活立場(chǎng)，著重老師人格魔力的提升。我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們親睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常留意關(guān)懷同學(xué)的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)建與同學(xué)、同事的橋梁，上心和每一個(gè)同學(xué)、每一位老師都成為好伙伴。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好教育、教