“精細化管理質(zhì)量提升年”活動

1、“精密化管理品質(zhì)晉升年活動施行計劃為了進一步增強黌舍管理，規(guī)范辦學(xué)行動，深入教導(dǎo)改革，推動素養(yǎng)教導(dǎo)，凸顯辦學(xué)特征，晉升辦學(xué)檔次，使黌舍教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)重心由重硬件樹破向重外延展開跟品質(zhì)晉升改變，盡力營建“重學(xué)、實干、正風(fēng)、搶先、尚廉的教導(dǎo)教學(xué)精密化管理任務(wù)氣氛，爭創(chuàng)進修型構(gòu)造，爭做實干型干部，爭辦稱心型教導(dǎo)，增進全縣教導(dǎo)奇跡繼續(xù)安康疾速展開，特制訂本計劃。一、指點思維以迷信展開不雅為管轄，以素養(yǎng)教導(dǎo)為導(dǎo)向，以精密化管理為抓手，以品質(zhì)晉升為目標(biāo)，以構(gòu)建高效講堂，施行無效教學(xué)為核心，以老師培訓(xùn)、課改為能源，力圖把每一個步調(diào)都做得經(jīng)心，每一個環(huán)節(jié)都做得精密，每一項任務(wù)都做成精品，在全縣教導(dǎo)零碎干部、教職

2、工中掀起一個抓精密化管理，抓任務(wù)落實，抓品質(zhì)晉升的活動高潮，盡力實現(xiàn)各級種種學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)品質(zhì)年夜幅度晉升。二、總體請求經(jīng)過“精密化管理品質(zhì)晉升年活動的展開，增強繚繞教學(xué)抓管理、繚繞品質(zhì)想辦法的緊急感，增進管理重心最年夜限度向教學(xué)傾歪；強化教研教改看法，抓實校本研訓(xùn)，真實提高講堂教學(xué)效力，增進老師專業(yè)化生長；強化管理看法，創(chuàng)新管理評估機制，變更廣闊老師教書育人的踴躍性，增進管文迷信化、精密化，以管理的“精密化力促教導(dǎo)品質(zhì)晉升的“最年夜化。三、詳細目標(biāo)1.局構(gòu)造干部職工跟各級黌舍校長任務(wù)風(fēng)格分明改變，任務(wù)效力分明晉升，效勞立場分明惡化，落實才能分明增強。2.教導(dǎo)評估系統(tǒng)愈加完美，評估規(guī)范愈加迷信，

3、評估方式愈加多元，評估辦法愈加可行。3.辦學(xué)思緒愈加清晰，辦學(xué)行動愈加規(guī)范，教導(dǎo)教學(xué)科學(xué)有序，教研教改不時深入，講堂教學(xué)變革功效分明，老師的教學(xué)方法跟先生進修方法分明改變，教導(dǎo)教學(xué)品質(zhì)有新的打破跟晉升。4.各級種種管理機構(gòu)健全，義務(wù)明白，任務(wù)到人，落實到位。團體聰明失掉充沛發(fā)揮，每位師生的踴躍性失掉充沛變更，做到事事有人管，事事有人做，構(gòu)成平易近氣理齊、平易近氣思干、平易近氣理上的精良育人場面。5.黌舍各項管理軌制健全、迷信，辦法得力，辦法妥當(dāng)，做到依法治校，按章辦事，精密管理，黌舍各項任務(wù)謹嚴(yán)有序，務(wù)虛高效。6.“六園黌舍創(chuàng)破活動功效分明，校園文化氣氛濃重，外延豐厚，根底裝備完全、計劃公道，

4、黌舍“六化綠化、美化、污染、亮化、硬化、教導(dǎo)化樹破獲得打破性停頓。7.教職工愛國違法、敬業(yè)貢獻，酷愛先生、教書育人，為人師表，畢生進修。營業(yè)才能跟教導(dǎo)教學(xué)水平不時進步，師德榜樣跟教學(xué)妙手步隊不時強年夜。8.先生文化守紀(jì)，自強自破，踴躍向上，酷愛進修，習(xí)慣精良，充溢生機，德、智、體、美等方面片面展開。四、活動內(nèi)容一教導(dǎo)行政部分1.貫徹落實縣委常委擴展集會肉體，深入展開教導(dǎo)零碎干部思維風(fēng)格樹破年活動，為“精密化管理品質(zhì)晉升年活動給力造勢，供給保證，構(gòu)造展開全縣師德標(biāo)兵、十佳教師、榜樣班主任、學(xué)科帶頭人、主干老師評比活動。2.增強督導(dǎo)步隊樹破，健全完美督導(dǎo)軌制，充沛發(fā)揮指導(dǎo)督查感化，將督導(dǎo)貫串于教導(dǎo)

5、教學(xué)的要害環(huán)節(jié)。樹破包抓義務(wù)制，履行“兩包一蹲點，即局班子成員包片，督導(dǎo)室人員包州里，督學(xué)蹲黌舍，落實“三督兩促一進步，即督校長、督老師、督教學(xué)進程，促精密化管理、促規(guī)范化辦學(xué)，進步教導(dǎo)教學(xué)品質(zhì)，把督查后果作為年初考察跟評優(yōu)評先的主要根據(jù)。3.完美校長任用、老師分配、交換任教、掛職錘煉等機制，增進師資公道流淌跟優(yōu)化師資設(shè)置。保持“面向全部、突出重點、重視實效的原那么，進一步加年夜老師培訓(xùn)力度，拓寬培訓(xùn)渠道，豐厚培訓(xùn)內(nèi)容，構(gòu)造施行三個“百名工程百名老師城鄉(xiāng)交換、百名校長基地培訓(xùn)、百名主干老師培訓(xùn)，多渠道、多道路培訓(xùn)老師2700人次。4.加年夜教導(dǎo)法律跟行政管理力度，規(guī)范各級種種黌舍的辦學(xué)行動，制

6、訂真實可行的控輟保學(xué)辦法，穩(wěn)固進步“兩基后果。學(xué)前教導(dǎo)要把重點放在保教行動的規(guī)范性上，重視培養(yǎng)跟激起幼兒的興味喜好，養(yǎng)成一些根本的適應(yīng)跟常識，克服幼兒教導(dǎo)小學(xué)化偏向，發(fā)揮縣幼兒園龍頭樹模感化，使縣幼兒園玉成縣幼兒老師的培訓(xùn)基地，踴躍展開種種培訓(xùn)，提高州里國平易近辦幼兒園老師的保教水平；職業(yè)教導(dǎo)要重點培育先生的實際技藝跟翻新才能，加年夜對先生的失業(yè)指點，增強“雙師型老師的培育，增強辦學(xué)生機跟吸引力；一般高中要把教學(xué)的重點放到片面進步先生綜合素養(yǎng)，片面落實課程方案，繼續(xù)深入新課程變革下去，確保實現(xiàn)任務(wù)。高考目標(biāo)5.踴躍展開種種活動，增進各級種種黌舍教導(dǎo)教學(xué)品質(zhì)片面晉升。一是進校入班，展開排闥聽課，

7、現(xiàn)場評課、指點活動。二是展開校長論壇、老師專業(yè)常識跟實際測驗及送教下鄉(xiāng)活動。三是分期分學(xué)段構(gòu)造展開全縣老師教學(xué)評賽。四是停頓小學(xué)、初中結(jié)業(yè)年級學(xué)業(yè)水平測試跟局部非結(jié)業(yè)年級教學(xué)品質(zhì)監(jiān)測。五是展開“三送二扶送講座、送教學(xué)、送計謀，幫扶品質(zhì)單薄黌舍，幫扶單薄學(xué)科跟教研室干部“走下層活動，實現(xiàn)教研重心下移。六是增強課題研究進程及實效性的羈系，指點老師展開無效性教學(xué)研究，展開聯(lián)校、聯(lián)片教研活動。6.加年夜教導(dǎo)宣揚跟推介力度，辦妥全縣教導(dǎo)跟全縣，指點各校區(qū)辦妥一報一刊，展開優(yōu)良稿件、優(yōu)秀通信員、優(yōu)良報刊評比活動。二各級種種黌舍1.黌舍管理1制訂黌舍展開三年計劃、教職工培訓(xùn)三年計劃以及種種計劃、計劃，明白辦

8、學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)思緒，確破校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)跟學(xué)風(fēng)，做到目標(biāo)明白，任務(wù)詳細，內(nèi)容空虛，請求清晰，辦法得力，存在較強的迷信性、針對性、操縱性跟前瞻性。2樹破健全種種軌制，制訂校長、班子成員、教研組長、年級組長、班主任、科任老師及其余專兼職職員任務(wù)職責(zé)，做離職責(zé)明白，分工清晰，連接嚴(yán)密，不留空擋，表白迷信性、規(guī)范性、公道性、人文性跟鼓舞性。3樹破健全工會、教代會等群團構(gòu)造機構(gòu)，踴躍展開“五星團隊如“五星班級、五星教研組、五星年級組等創(chuàng)建活動，充沛發(fā)揮平易近主監(jiān)視跟參政議政本能機能，保持校務(wù)、政務(wù)、財政地下軌制，履行平易近主管理，活期召開教職工代表年夜會，妥當(dāng)處理黌舍任務(wù)中的熱門、核心征詢題，普

9、遍聽取年夜眾的看法跟倡議，充沛變更廣闊老師的任務(wù)踴躍性。4盤活用人機制。仔細落實我縣教職工管理辦法，接著保持并完美以校長任期目標(biāo)義務(wù)制、末端鐫汰制、教職工聘請制、崗?fù)ちx務(wù)制、績效人為制為要緊內(nèi)容的人事軌制變革，盡力構(gòu)成校長能上能下、職員能進能出、職稱能高能低、人為優(yōu)勞優(yōu)酬，競爭向上、充溢生機的束縛機制跟鼓舞機制。5各校校長要以身作那么，領(lǐng)先垂范，抓好班子，帶好步隊，變更所有踴躍要素，把方方面面的任務(wù)抓細抓實。黌舍班子成員要掌握腳色，擺正地位，明白職責(zé)，盡力抓好各自分擔(dān)的任務(wù)，要保持深入一線，管好一個方面的任務(wù)、包好一個年級組、抓好一個教研組、做好一日的慣例管理、教好一門課程，確保黌舍各項軌制、

10、崗?fù)つ繕?biāo)義務(wù)制全方位落實。6嚴(yán)厲規(guī)范辦學(xué)，晉升先生綜合素養(yǎng)。一要嚴(yán)厲開齊開足上好國度課程，制造前提開設(shè)地點課程跟校本課程，尤其重視音、體、美、試驗及信息技巧等學(xué)科的教學(xué)。二是堅定履行規(guī)則作息時間，嚴(yán)禁雙休日跟其余法定節(jié)沐日辦班補課。三是嚴(yán)厲操縱功課留量，迷信計劃功課內(nèi)容，真實減輕先生過重課業(yè)擔(dān)負。四是踴躍展開陽光體育活動、興味小組活動、社會實際活動及種種文藝體育比賽活動，培育先生的興味跟專長，真實增強辦學(xué)的生機跟吸引力。五是充沛使用好“兩基國檢中裝備的種種儀器及裝備東西，使其真正發(fā)揮感化。六是增強圖書借閱活動，變先生自在式自覺借閱為老師指點式借閱，把先生集體借閱跟班級團體借閱聯(lián)合起來，在講堂內(nèi)

11、樹破圖書角，除畸形借閱外，禮拜天、節(jié)沐日要向先生借書，鼓舞先生多念書、讀好書，養(yǎng)成自覺念書的好適應(yīng)，踴躍創(chuàng)破書噴鼻型、進修型校園。七是規(guī)范跟增強收費管理，堅定禁止亂免費、亂罰款及變相免費行動的發(fā)作。2.教學(xué)管理1依照新課改理念跟請求訂正完美教學(xué)慣例管理制度，并下發(fā)至各任課老師停頓仔細進修，并嚴(yán)厲履行。2樹破由校長主管，主管束學(xué)的副校長詳細擔(dān)任，教誨處詳細施行的教學(xué)管理任務(wù)體系，構(gòu)成“營業(yè)校長教誨主任備課組長老師互相貫串的教學(xué)管理收集。3增強教學(xué)慣例反省，采納隨機抽查跟會合反省相聯(lián)合的方法，保持天天抽查一個班級、一門學(xué)科的功課、教案，每周尋一名老師跟一名先生說話，每月停頓一次教案、功課反省，每學(xué)

12、期停頓一次教案、功課展評，履行超前一周備課、教案具名審批、“征詢題回查及跟蹤督查軌制。4落實校長帶頭上課、聽課、評課、說課、賽教制度。校長每期聽課很多于30節(jié)，班子成員很多于20節(jié)，一般老師很多于15節(jié)。履行排闥聽課、隨機聽課，保持有聽必評，有評必改跟回聽、回查、回訪軌制。履行“2+2+2評課方法，即每節(jié)課至多提出兩個長處、兩個缺乏跟兩條倡議。5嚴(yán)把“五個關(guān)隘，落實“五字請求。一要嚴(yán)把團體備課關(guān)，凸起一個“細字；二要嚴(yán)把講堂教學(xué)關(guān)，凸起一個“新字；三要嚴(yán)把功課關(guān)，凸起一個“精字；四要嚴(yán)把領(lǐng)導(dǎo)關(guān)，凸起一個“實字；五要嚴(yán)把測試關(guān)，凸起一個“效字。6增強校本教研任務(wù)，進步老師教科研才能。各學(xué)科教研組

13、要制訂真實可行的教研計劃，保持每周召開一次教研組會，構(gòu)造老師展開團體備課、課標(biāo)進修、專題研究及學(xué)術(shù)沙龍活動，履行“團體自備、團體研備、上課、反思訂正、再實際的備課方法，倡議備寫導(dǎo)學(xué)案，展開教學(xué)根本功年夜比武、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)良案例、教研論文評比等系列活動。施行“優(yōu)師工程，每位老師每學(xué)期至多上一節(jié)校內(nèi)地下課，縣級以上“主干老師、“學(xué)科帶頭人每學(xué)期要承當(dāng)2節(jié)以上樹模課，帶動鼓舞青年老師鋒芒畢露。展開“1+2活動，即每名班子成員包一門單薄學(xué)科，培育一名優(yōu)良老師；每名主干老師承當(dāng)一項課題研究，指點一名青年老師；每名老師每期幫扶一邏輯學(xué)困生跟一名貧窮生。7接著深入展開“雙學(xué)雙推活動，踴躍踐行洋思、杜郎口教學(xué)方

14、法，倡議啟示式、探求式、探討式、參加式教學(xué)，盡力探求合適校情、契合先生實踐、表白學(xué)科特色的新理念、新思維、新教法。8展開教學(xué)開放周活動。每年4月跟9月的最初一周斷定為教學(xué)開放周，約請先生家長深入黌舍聽課、評課，參加班級及黌舍活動，實現(xiàn)開門辦學(xué)，開放管理，增進老師生長，黌舍展開，先天生才。3.師資步隊管理1增強師德樹破。增強政管實際進修跟老師職業(yè)道德教導(dǎo)，踴躍展開師德報告、“五星花匠跟師德標(biāo)兵評比活動，嚴(yán)厲落實師德百分制量化考察，履行師德一票反對制。嚴(yán)禁退職老師亂辦班、亂罰款、亂訂教輔材料；嚴(yán)禁教職工卑視、凌辱、變相體罰先生；為人師表、愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)生，樹破跟保護壞國平易近老師的光芒抽象。2樹

15、破迷信的老師評估機制。各黌舍要樹破迷信、公道、公平的老師評估機制，嚴(yán)厲操縱測驗后果在績效考察中的所占的比例，完美有利于施行素養(yǎng)教導(dǎo)的老師績效考核、聘請制考察辦法，充沛變更跟激起廣闊老師的任務(wù)熱忱。3增強老師培育跟培訓(xùn)任務(wù)。采納“走出去學(xué)，請進來教，坐上去研等多種方法踴躍展開老師培訓(xùn)，聯(lián)合接著教育、“國培計劃跟收集研修等培訓(xùn)，仔細做好省、市、縣三級主干老師提拔、培育、管理跟運用任務(wù),踴躍展開“六個一活動，即老師每人每期讀一本教導(dǎo)專著，備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，說好一節(jié)佳構(gòu)課，評好一節(jié)樹模課，寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文。4.先生管理1樹破迷信的先生評估機制。改動純真以測驗為手段、以分數(shù)為規(guī)范的先生

16、評估方法，履行多元評估，樹破學(xué)生生長記載袋，做好綜合素養(yǎng)評估。任務(wù)教導(dǎo)階段黌舍要實行品級加鼓舞性考語的評估方法；一般高中要片面施行勤學(xué)業(yè)水平監(jiān)測跟綜合素養(yǎng)評估，樹破先生展開指點軌制，增強對先生幻想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指點。2踴躍展開“諧跟五星進校園活動，探求制訂“五星先生評比辦法跟評比細那么，把“五星先生評比作為先生評估跟德育教導(dǎo)的一個主要載體抓實抓好，抓出功效。3應(yīng)用每周升國旗典禮、校園播送、黑板報、宣揚櫥窗等前言，經(jīng)過展開主題報告、德育講座、嚴(yán)重節(jié)日慶典、“孝順怙恃月“文化規(guī)矩月“雷鋒在我心中“戴德勵志教導(dǎo)等德育教導(dǎo)實際活動，對先生停頓“五愛教導(dǎo)、社會主義核心價值不雅教導(dǎo)、幻想信心、國平

17、易近看法跟社會主義榮辱不雅教導(dǎo)、平易近族肉體跟時期肉體教導(dǎo)，增強德育任務(wù)的針對性跟實效性。4保持課程育人，把德育教導(dǎo)浸透于各門功課的教學(xué)之中，浸透于教導(dǎo)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫串于黌舍教導(dǎo)、家庭教導(dǎo)跟社會教導(dǎo)的各方面；保持家校聯(lián)絡(luò)軌制，活期停頓家訪、召開家長會期中、期末各1次，樹破黌舍、家庭、社會三聯(lián)合的平面育人收集。5展開主題班會，落實先生守那么跟一樣平常行動規(guī)范，樹破班紀(jì)班規(guī)跟品行評分細那么，狠抓行動養(yǎng)成教導(dǎo)；將每學(xué)期開學(xué)后的第一個月定為“中小先生行動適應(yīng)養(yǎng)成教導(dǎo)月，鍥而不舍的展開文化禮節(jié)教導(dǎo)，培育精良的衛(wèi)生、飲食、行為跟進修適應(yīng)。6應(yīng)用思維政治課、法制講座、板報宣揚等方法，增強法制教導(dǎo)，增強先

18、生法制不雅點。7經(jīng)過展開平安常識征詢答、講座、比賽，平安消防分散練習(xí)訓(xùn)練等活動，增強平安教導(dǎo)；逐級簽署種種平安義務(wù)書，保持天天的老師值日、指點值班軌制，做好課間老師的巡查、路隊護送跟指點巡查任務(wù)，活期反省黌舍電路、教學(xué)用房、體育東西等裝備、裝備，實時消弭平安隱患，樹破黌舍平安任務(wù)預(yù)案跟特別先生安康檔案，把先生的性命平安跟軀體健康放在第一位。8有前提的黌舍要樹破心理安康征詢室，開設(shè)心理安康教導(dǎo)課，踴躍展開先生心理安康教導(dǎo)。9增強體育藝術(shù)教導(dǎo)。堅定落實“陽光體育，展開年夜課間活動，確保先生天天1小時的課外活動時間。踴躍舉行種種專項體育比賽，每學(xué)年召開一次活動會，設(shè)破競技活動跟興味活動工程，爭奪全部

19、師生獨特參加。增強音樂、美術(shù)課教學(xué)，踴躍發(fā)起先生參加文化藝術(shù)活動，“五一、“五四、“六一、“十一跟老師節(jié)等嚴(yán)重節(jié)日展開歌頌比賽、文藝匯演、字畫展等活動，盡力構(gòu)玉成員參加文化藝術(shù)活動的精良氛圍。黌舍要成破存在必定范圍的體育隊籃球隊、田徑隊等跟藝術(shù)隊樂隊、獨唱隊、跳舞隊等，保持常常訓(xùn)排練，盡力進步節(jié)目標(biāo)數(shù)目跟品質(zhì)，爭奪更多的先生參加并通過省級體育藝術(shù)品級測試以及在縣級以上活動會、文藝上演中獲獎。五、施行步調(diào)與辦法“精密化管理品質(zhì)晉升年活動從2月20日開場，歲尾完畢。分三個階段施行。一發(fā)起階段2月20日2月29日1制訂計劃?？h局各股室及各級種種黌舍要聯(lián)合實踐，制訂“精密化管理品質(zhì)晉升年活動施行計劃。

20、計劃制訂力圖做到契合實踐，重點凸起，可操縱性強，要把怎么樣造作為計劃的重點。各校務(wù)于2月29日前將校級計劃報縣局“精密化管理品質(zhì)晉升年活動辦公室。2構(gòu)造發(fā)起。構(gòu)造召開“精密化管理品質(zhì)晉升年活動動員會，安排活動施行任務(wù)。3展開進修探討。采用層層召開交換會、研究會、座談會、專題領(lǐng)導(dǎo)、校長老師論壇以及團體自學(xué)等方法，繚繞活動請求，嚴(yán)密聯(lián)合本單元的實踐狀況，普遍深入地展開學(xué)習(xí)探討，把思維一致到增進外延展開、晉升教導(dǎo)品質(zhì)，辦人平易近稱心教導(dǎo)下去。二施行階段3月1日11月30日1舉行主題活動。為確?！捌焚|(zhì)晉升年活動踏實無效開展，繚繞活動內(nèi)容，聯(lián)合本校實踐，在校長、教職工中展開“品質(zhì)晉升年我該怎么樣做的主題

21、交換活動。2構(gòu)造考察研究。聯(lián)合實踐，普遍征集看法跟倡議，深入查尋、剖析妨礙教導(dǎo)管理品質(zhì)的要素，提出增強精密化管理晉升品質(zhì)的思緒跟對策，增強任務(wù)的針對性。3樹破晉升品質(zhì)的長效機制。為確?！熬芑芾砥焚|(zhì)晉升年活動功效，樹破晉升品質(zhì)的長效機制，各校要不時總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮后果，改良缺乏，訂正完美種種軌制，既破足以后，又著眼久遠，為黌舍任務(wù)可繼續(xù)展開奠定?？h局將積極探求樹破迷信的管理品質(zhì)評估系統(tǒng)、齊備的管理品質(zhì)監(jiān)控系統(tǒng)跟無效的管理品質(zhì)保證系統(tǒng)。三總結(jié)階段12月1日12月30日縣局及各黌舍區(qū)對活動展開狀況停頓仔細總結(jié)，形成總結(jié)講演?？偨Y(jié)講演側(cè)重總結(jié)經(jīng)度日動查尋到什么征詢題、提出了什么思緒、采用了什么辦法、樹破完美了哪些軌制、處理了哪些征詢題、獲得了哪些功效，同時將總結(jié)講演于2012年12月30日前報縣局“精密化管理品質(zhì)晉升年活動指點小組辦公室?？h局將對在“精密化管理品質(zhì)晉升年活動中表示凸起的單元予以懲處嘉獎。六、任務(wù)請求一增