北師大版六年級語文下冊教案 秋天的懷念_第1頁
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1、北師大版六年級語文下冊教案 秋天的懷念此點燃學生情感，引 如：作者在秋天懷念的是誰？為什么是秋天的懷念？他(她)問自讀全文，讀 朗讀水平較高的學生配學生想一想：課文中的母 理解得到各種各樣的 基礎上，教師可以進一步 、語言來說，習題說的詳 學生在交流有過程中 情。交流重點圍繞以的愛到底是 這一無私的母愛再現(xiàn) 親 ”對兒子的舔犢深情后，再讓學生反復兩方面引導學生感悟作(1) 作者陳述了母親為他所做的那些小事，母親一個小小的新，體現(xiàn)了作者 (2) 最后一人自然段，妹妹陪 “我 ”看菊花，作者濃墨重 了學生的情感，在此，抓 ?？梢赃@樣設計，假如清 前，要說些什么？讓學生 巧妙地以“情 ”激 “情 ”

2、，讓學生寫一寫自己的母親，歌頌一下自己 教學內(nèi)容：教科書第 5355 頁教學目標： 教材簡析：例題通過相對復雜的問題情境，引入用計算器計 教學過程：，購完物，營業(yè)員都能借助 (2)先讓學生獨立思考，然后指名回答。在全班交流中達成共 (3)提問：那在計算器上，怎樣才能按出買鉛筆的錢呢？先讓 學生自己試著按一按，再交流方法。學生的方法可能有：按照 (4)嘗試計算。 (5)集體校對。提問：怎樣才能計算得又對又快？學生的想法 再按?？吹搅泓c幾的小數(shù)，可 。算完還可以用計算器再算一 (1)提問：如果李蕓付出 100 元，應找回多少元？請你用計算 (2)學生嘗試用計算器計算。(3)小結(jié)：用計算器計算這些比較復雜的小數(shù)加減法(出示課 設計意圖：用計算器進行計算時，為確保計算的快捷和正確， (1)讓學生用計算器獨立計算，在書上記下每題的得數(shù)。 (2)交流計算的注意點。在討論交流中使學生明確：先記牢一 (1)提問：你是怎樣列式的，結(jié)果是多少？(2)學生各自用計算器計算這四題。(3)同桌互相出題并借助計算器解答。(1)理解題意。先讓學生觀察這張收支情況統(tǒng)計表，說說每欄 (2)思考：怎樣算“小明開學繳費”后的余額？先讓學生獨自 (3)明確各項余額的算法。讓學生挑選一欄和同桌說說怎樣算 月零花錢的收支情況，你準 (1)學生先用計算器計算前三題。(3)

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