2022年蘇教版五年級語文下學期古詩閱讀同步專項練習題

1、 PAGE PAGE 6 / 62022 年蘇教版五年級語文下學期古詩閱讀同步專項練習題班級： 姓名： 時間： 課外閱讀。鳥 鳴 澗 唐王維人閑桂花落，夜靜春ft空。月出驚ft鳥，時鳴春澗中。1詩人用、幾個景物襯托出春天的幽靜，中靜態(tài)描寫的詩句是。2結(jié)合詩句意思，展開想象，說說這首詩寫了怎樣的景象。閱讀古詩，回答問題。十一月四日風雨大作（南宋）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。備注：作者做此詩時六十八歲，正當國難當頭，南宋王朝命運岌岌可危之時。1首句“僵”和“孤”兩字，寫了詩人晚年生活的；即使樣，作者仍然“尚思為國戍輪臺”，體現(xiàn)了他的精神，這在本冊們學習的他另

2、一首詩中也有體現(xiàn)。2下列賞析有誤的一項是（）。全詩由述志和記夢兩部分組成，兩者之間是因果關系C.詩的后兩句都是寫夢境，與前兩句寫實相映襯3“風吹雨”既指當晚的天氣，同時也影射。4本詩以夢境結(jié)尾，表達了作者怎樣的愿望？課外閱讀?；莩绱航砭八?蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1這首詩的作者蘇軾號，與他的父親，弟弟合稱 2這是一首（）詩A、寫景詩B、題畫詩C、詠物詩3解釋加點字和詩句的意思正是河豚欲上時 欲： 4說說詩的前三句寫了幾種景物，這三句都寫了什么地方的景物？5請寫出作者聯(lián)想的詩句。閱讀古詩，完成下面小題。書 憤早歲那知世事艱，中原北望氣如ft。樓船夜雪

3、瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！創(chuàng)作背景：宋孝宗淳熙十三年（1186）春，陸游居家鄉(xiāng)ft陰時所作。陸游時年六十有一，這已是時不待我的年齡，然而詩人被黜，罷官已六年，掛著一個空銜在故鄉(xiāng)蟄居。想那ft河破碎，中原未收而“報國欲死無戰(zhàn)場”，感于世事多艱，小人誤國而“書生無地效孤忠”，于是詩人郁憤之情便噴薄而出。時。那：即“哪”。世事艱：指抗金大業(yè)屢遭破壞。中原北望，“北望中 原”的倒文。氣指氣概。北望中原，收復故土的豪邁氣概堅定如ft了白發(fā)。出師一表： 諸葛亮出兵伐魏前曾寫了一篇出師表，表達了自己“獎率三軍，北定中原”，“興復漢室，還于舊都”的

4、堅強決心?？埃耗軌颉２伲涸感值荛g的次第。這里比喻人物不相上下，難分優(yōu)劣高低。1全詩緊扣住字，將全詩分為兩個部分，分別寫了和 。2你覺得詩中哪幾個字最能表現(xiàn)詩人收復故土的氣概？這樣寫好在哪里?3談談“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。”讓你感受到了陸游的什么發(fā)生了變化？為什么？4“出師一表真名世”亦用典明志，詩人表明了。漫步古今,閱讀與感悟。材料一：舟過實仁宋楊萬里 材料二：村居清高鼎草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙. 材料三：宿新市徐公店宋籬落疏疏一徑深，枝頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1材料一至材料三描寫的對象是，都表現(xiàn)了兒童的生活。（四字短語）翻譯材料一畫橫線的句子。 3

5、選做題(二選一） A快樂經(jīng)歷嗎？請模仿古詩寫兩句七言詩句展示。 ，。B.如果你沒有類似的快樂經(jīng)歷，請說出你的感受、想法和原因。四時田園雜興（其三十一） 晝出耘田，村莊兒女各當家 ，也傍學種瓜 。1把古詩補充完整。2選擇下列加點詞語的正確意思。耘田（）在田里鋤草 犁傍（）靠近 并排3用自己的話寫出這首詩后兩行的意思。秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1解釋下列詞語。河： 遺民： （2）岳： （4）王師： 2對下列詩句節(jié)奏的劃分，正確的一項是（ A.三萬里/河東/入海，五千仞/岳上/摩天B.三萬里河/東/入海，五千仞岳/上/摩天C.三萬里河/

6、東入/海，五千仞岳/上摩/天D.三萬里/河東入海，五千仞/岳上摩天3本詩重在寫“迎涼有感”，在入題前卻極言ft高水長，這種“先言他物引起所詠之辭”的手法在詩歌表現(xiàn)手法上稱作。陜北民歌“”就常用這種表現(xiàn)手法。閱讀并完成練習。秋思洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。1這首詩的體裁是2理解下列詞語的意思萬重： ，唐代另一種著名的詩歌體裁是。復恐： 3秋風無形，何以用“見”？談談你的理解。4三、四兩句分別運用了什么描寫手法？表達了詩人什么樣的思想感情？課外閱讀?；莩绱航硭翁K軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1這首詩的作者蘇拭號，與他的父親、

7、弟弟合稱 2這是一首（ ）詩。A.寫 景詩B.題畫詩 C.詠物詩3解釋加點字和詩句的意思。正是河豚欲上時： 4說說詩的前三句寫了幾種景物，這三句都寫了什么地方的景物？5請寫出作者聯(lián)想的詩句。閱讀理解。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠； 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。1把這首詞補充完整。2描寫農(nóng)村優(yōu)美環(huán)境的句子： 3描寫老年夫妻親熱聊天的句子： 4描寫三個兒子不同形象的句子： 5文中“無賴”是指（ ）A. 不講道理，刁鉆潑辣B.頑皮浣溪沙游蘄水清泉寺宋蘇軾ft下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（注釋）蘄(q)水：縣名，今湖北省黃岡市浠水縣。唱黃

8、雞：感慨時光的流逝。因黃雞可以報曉，表示時光的流逝。1這首詞的作者是，號居士。他天資極高，學識淵博，詩文書畫精，是唐宋八大家之一。2對句中加點詞語解釋不正確的一項是()。ft下蘭芽短浸溪(泡在水中)瀟瀟暮雨子規(guī)啼(杜鵑花)人生無再少(少年時期)休將白發(fā)唱黃雞(老年)3用自己的話寫寫下面詞句描繪的畫面。 ft4在詞的下闋，詞人迸發(fā)出使人振奮的議論，借溪水西流指出人們應該 ，體現(xiàn)了詞人的人生態(tài)度。閱讀秋夜將曉出籬門迎涼有感 ，回答問題。1理解“迎涼”，判斷正誤。“迎涼”符合秋葉的季節(jié)特點，也表達了詩人心中感到爽。（）“迎涼”既符合秋葉的特點，也與詩人心中的傷感相合。 （）2詩中的“河”指，“岳”指。“三萬里”言河之 ，“五千仞”言岳之。這兩句詩表達了作者對祖國大好河ft的贊美之情。3本詩與陸游的一詩主題基本相同，表達了作者對 的同情，對的期盼，同時暗含著對的不滿課內(nèi)閱讀，回答問題。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘ft只隔數(shù)重ft。春風又