三年級(jí)下冊(cè)英語教案Module 4 Unit 1 My body Period 2牛津上海版（試用本）

1、Teaching Plan for Oxford English 3B M4 More things to learnUnit1 My bodyPeriod 2 I love my amazing bodyTeaching Aids: Multi-media, word cards, mask, sheet,heart sticks, etc教學(xué)設(shè)計(jì)說明學(xué)情分析：此次教學(xué)為借班上課。學(xué)生經(jīng)過近三年的英語學(xué)習(xí)，基本上適應(yīng)了小學(xué)的英語學(xué)習(xí)生活，并已經(jīng)初步具備了基本的聽說能力，能進(jìn)行材料的朗讀與簡短的對(duì)話與交流，也能進(jìn)行簡單的書面表達(dá)。他們求知欲強(qiáng)，善于模仿，喜歡聽故事、唱兒歌、做游戲、表演等活動(dòng)形

2、式。在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容之前，學(xué)生們?cè)?AM1U3, 2AM2U3, 3AM3U2中已經(jīng)學(xué)習(xí)過eye, ear, mouth, nose, face, hair, head等表示器官的名詞；在2AM1U2以及3AM2U3中學(xué)習(xí)過big, small, tall, short等外型類形容詞；在1AM2U1，1BM4U1以及2BM4U1中學(xué)過表示動(dòng)作的單詞及詞組，如：run, jump, play football等。同時(shí)，在之前的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們已經(jīng)接觸過I have.My.is/are.I can.等句型。這些都是本單元內(nèi)容學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。模塊教學(xué)任務(wù)分析：3BM4的模塊主題是More things

3、 to learn（學(xué)習(xí)更多東西）， 分別圍繞 My body（我的身體）, Childrens Day（兒童節(jié)）以及Story time（故事時(shí)間）這三個(gè)與孩子現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的話題而展開，都是學(xué)生非常感興趣的話題，涉及常見的身體部位、學(xué)生喜愛的節(jié)日以及富有童趣的故事。在學(xué)習(xí)的過程中，體驗(yàn)身體的奇妙以及生活的美好，從而愛自己，愛生活，享受生活。單元教學(xué)任務(wù)分析：3BM4U1的教學(xué)主題是My body（我的身體）。通過本單元的學(xué)習(xí)，能理解與運(yùn)用器官類相關(guān)詞匯，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers等，

4、注意其發(fā)音與單復(fù)數(shù)形式；能在一定語境中運(yùn)用核心句型I have.等句型來描述自己擁有的身體器官，并運(yùn)用My.is/are.等句型來描述其特征，用I can.等句型來描述不同器官的功能；能運(yùn)用Stretch your . Touch your. Raise your.等口令性詞組來玩一玩身體游戲；能運(yùn)用These are. They are. My .is/are. Can you.?等句型在自畫像中描述自己的身體部位。與此同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，能感知me, my, myself, yourself的區(qū)別和用法。從而感受自己身體的奇妙，并愛自己的身體。單元教學(xué)設(shè)計(jì)思考：第一課時(shí)，創(chuàng)設(shè)Jackie和

5、Little Drop為教學(xué)情境的主人公，借助Little Drop流過Jackie身體不同器官為場(chǎng)景，開展教學(xué)。初步感知、學(xué)習(xí)、操練和運(yùn)用本單元核心詞匯（身體器官類詞匯），如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers.等，注意其發(fā)音與單復(fù)數(shù)；能在情境中初步運(yùn)用I have. My.is/are.等結(jié)構(gòu)來描述身體器官相應(yīng)的特點(diǎn)，同時(shí)，能初步運(yùn)用Stretch your .Touch your.Raise your.等口令性詞組來玩一玩身體游戲；在此過程中，了解自己身體的相關(guān)部位。第二課時(shí)，以Jackie

6、為情境的主人公，借助閱讀繪本故事 開展教學(xué)，以Jackie自我介紹為情境，進(jìn)一步鞏固、理解、操練和運(yùn)用身體器官類詞匯，如：a body, an arm, a hand, a leg, a foot（feet）.等,初步感知和學(xué)習(xí)funny, warm,super, amazing等形容詞。初步感知和學(xué)習(xí)動(dòng)詞hug。進(jìn)一步學(xué)習(xí)I have.My.is/are.I can.I love.等句型，通過語言體驗(yàn)，能初步運(yùn)用這些句型來對(duì)自己的某一部分器官進(jìn)行簡單介紹。與此同時(shí)，通過funny,warm,super這三塊情感體驗(yàn)，初步感知和體會(huì)到amazing的含義。進(jìn)一步了解自己的身體，愛自己的身體，初

7、步感受自己身體的奇妙。 第三課時(shí)，仍然以Jackie為情境的主人公，借助Jackie和同學(xué)在黑板上畫自畫像為情境，進(jìn)一步操練、理解、鞏固學(xué)習(xí)器官類單詞，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers等；初步感知和學(xué)習(xí)easy, myself, yourself, body, of course等詞匯；初步運(yùn)用These are./They are.等句型來介紹自己的身體器官，同時(shí)能較為熟練地運(yùn)用I have.My.is/are.I can.等句型來介紹身體器官的特征及功能。在自畫像中更進(jìn)一步了解自己的身體

8、，愛自己的身體，進(jìn)一步感受自己身體的奇妙。第四課時(shí)，以Jackie和她的外國好友為主人公，創(chuàng)設(shè)觀看Jackie與她外國好友的影集為情境，復(fù)習(xí)身體器官類詞匯，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers.等，在情境中復(fù)習(xí)核心句型：I have.My.is/are.I can.初步了解中西文化中關(guān)于身體動(dòng)作所表示的不同含義。從而了解每一個(gè)人都擁有一個(gè)奇妙的身體。單元課時(shí)項(xiàng)目和話題：課時(shí)話題項(xiàng)目來源Period 1I have a bodyLook and learn & Play a gamePeriod

9、2I love my amazing bodyListen and say Period 3I can draw myselfSay and act & Draw and sayPeriod4We have amazing bodiesRevision& Listen and enjoy單元課時(shí)處理：課時(shí)詞匯學(xué)習(xí)運(yùn)用句型學(xué)習(xí)運(yùn)用綜合能力運(yùn)用第一課時(shí)初步感知、學(xué)習(xí)、操練與運(yùn)用本單元有關(guān)身體器官的核心詞匯，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers等，注意其音、形、義，關(guān)注其單復(fù)數(shù)。初步體驗(yàn)和感知stre

10、tch, raise, touch, clap, stamp等動(dòng)作類詞匯。能在情境中初步運(yùn)用I have My.is/are. 等結(jié)構(gòu)來描述身體器官相應(yīng)的特點(diǎn)。能初步運(yùn)用Stretch your . Touch your. Raise your.等祈使句來玩一玩身體游戲。初步感知、學(xué)習(xí)、操練和運(yùn)用本單元核心詞匯（身體器官類詞匯），如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers等，注意其發(fā)音與單復(fù)數(shù)。初步體驗(yàn)和感知stretch, raise, touch, clap, stamp等動(dòng)作類詞匯。能在情境中初

11、步運(yùn)用I have. My.is/are.等結(jié)構(gòu)來描述身體器官相應(yīng)的特點(diǎn)，同時(shí)，能初步運(yùn)用Stretch your . Touch your. Raise your.等口令性詞組來玩一玩身體游戲3.在此過程中，了解自己身體的相關(guān)部位，了解自己的身體。第二課時(shí)1.進(jìn)一步鞏固、理解、操練和運(yùn)用身體器官類詞匯，如：a body, an arm, a hand, a leg, a foot（feet）等2.初步感知和學(xué)習(xí)funny, warm, super, amazing等形容詞。3.初步感知和學(xué)習(xí)動(dòng)詞hug。進(jìn)一步學(xué)習(xí)I have.My.is/are.I can.I love.等句型，通過語言體驗(yàn)

12、，能初步運(yùn)用這些句型來對(duì)自己的某一部分器官進(jìn)行簡單介紹。1. 鞏固、理解、操練和運(yùn)用身體器官類詞匯，如：a body, an arm, a hand, a leg, a foot（feet）.等,初步感知和學(xué)習(xí)funny, warm, amazing等感覺類形容詞。初步感知和學(xué)習(xí)動(dòng)詞hug。2. 通過語言體驗(yàn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用I have. My.is/are. I can. I love.等句型對(duì)自己的某一部分器官進(jìn)行簡單描述。3.通過funny,warm,super這三塊情感體驗(yàn)，初步感知和體會(huì)到amazing的含義。進(jìn)一步了解自己的身體，愛自己的身體，初步感受自己身體的奇妙。第三課時(shí)能在語

13、境中較為熟練地理解和運(yùn)用身體器官類單詞，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers等；初步感知和學(xué)習(xí)easy, myself, yourself, body, of course等詞匯。 初步運(yùn)用These are./They are.等句型來介紹自己的身體器官。 能較為熟練地運(yùn)用I have.My.is/are.I can.等句型來介紹身體器官的特征及功能。1. 進(jìn)一步鞏固、操練、理解、運(yùn)用器官類單詞，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a l

14、eg, a foot, fingers等；初步感知和學(xué)習(xí)easy, myself, yourself, body, of course等詞匯。2. 初步運(yùn)用These are./They are.等句型來介紹自己的身體器官。能較為熟練地運(yùn)用I have.My.is/are.I can.等句型來介紹身體器官的特征及功能。3.在自畫像中更進(jìn)一步了解自己的身體，愛自己的身體，進(jìn)一步感受自己身體的奇妙。第四課時(shí)能夠在情境中較熟練地運(yùn)用本單元身體器官類詞匯，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers.等1.能熟

15、練運(yùn)用本單元的核心句型：I have.My.is/are.I can.并能初步嘗試撰寫語段。初步了解中西文化中身體動(dòng)作所表示的不同含義。從而了解每一個(gè)人都擁有一個(gè)奇妙的身體。能夠在情境中較熟練地運(yùn)用本單元身體器官類詞匯，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers.等能熟練運(yùn)用本單元的核心句型：I have.My.is/are.I can.并能初步嘗試撰寫語段。初步了解中西文化中身體動(dòng)作所表示的不同含義。從而了解每一個(gè)人都擁有一個(gè)奇妙的身體。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 進(jìn)一步鞏固、理解、操練和運(yùn)用身體器官類

16、詞匯，如：a body, an arm, a hand, a leg, a foot（feet）等,初步感知和學(xué)習(xí)funny, warm, super, amazing等形容詞。初步感知和學(xué)習(xí)動(dòng)詞hug。2. 通過語言體驗(yàn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用I have. My.is/are. I can. I love.等句型對(duì)自己的某一部分器官進(jìn)行簡單描述。3.通過funny,warm,super這三塊情感體驗(yàn)，初步感知和體會(huì)到amazing的含義。進(jìn)一步了解自己的身體，愛自己的身體，初步感受自己身體的奇妙。教學(xué)重點(diǎn)：1.在繪本故事里Jackie自我介紹的語境中，進(jìn)一步鞏固、理解、操練和運(yùn)用身體器官類詞匯，如

17、：a body, an arm, a knee, a leg, a foot (feet)等。初步感知和學(xué)習(xí)funny, warm, super, amazing等形容詞。2.通過語言體驗(yàn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用I have.My.is/are.I can.I love.等句型對(duì)自己的某一部分器官進(jìn)行簡單描述。3.通過funny,warm,super這三塊情感體驗(yàn)，初步感知和體會(huì)到amazing的含義。進(jìn)一步了解自己的身體，愛自己的身體，初步感受自己身體的奇妙。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，能正確運(yùn)用I have.My.is/are.I can.I love.等句型進(jìn)行人體器官的簡單描述。同時(shí)，通過funny,

18、warm,super這三塊情感體驗(yàn)，初步感知和體會(huì)到amazing的含義。進(jìn)一步了解自己的身體，愛自己的身體，初步感受自己身體的奇妙。教學(xué)過程：ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskPreparationWhile-taskProcedurePost-taskactivities1. Think and say2.Play a gameElicit The beginning:Elicit JackieLearn: amazingPart 1I have two eyes.Learn: funny I have.My.is/are.I can.I lo

19、ve .Part 2I have two arms and two hands.Learn: hugPart 3I have two legs and two feet.The ending:I love my amazing body!More practiceTry to say:I have.My .is/are.Play a game with bodiesElicit the book1-1 Listen and answer:Who is she?1-2 Learn amazing1-2-1 Read the word.1-2-2 Question: Why is Jackies

20、body amazing?2-1 Listen and answer:What does Jackie have?2-2 Learn funny2-2-1 Play a gameI have two. eyes. You see?Wow! . eyes!2-2-2 Learn funnyMy eyes are funny.2-3 Play a gameI can see2-4 Learn: I love.2-5 Read the paragraph.3-1 Listen and answerWhat does Jackie have?3-2 Learn hug3-2-1 Read the wo

21、rd3-2-2 Try to hug3-3 Read a warm book3-4 Talk about the arms and handsI have two arms and two hands.My . and. Are.I can .I love.4-1 Listen and fill in the blanks4-2 Play a gameWalking, walking, I have two legs and two feet.(T: What can you do in the snow mountain?)Jumping, jumping, I have two legs

22、and two feet.(T: What can you do in the garden?)Running, running, I have two legs and two feet.(T: What can you do in the playground?)4-3 Talk about the legs and feetI have.My.is/are.I can.I love them.5-1 Learn amazing5-1-1 How are Jackies eyes/ arms and hands/ feet and legs?5-1-2 Elicit the word am

23、azing.1. Listen to the whole story.2. Try to retell the whole story.3.Talk about the bodies and stick the hearts.通過讓學(xué)生自我介紹，復(fù)習(xí)上一節(jié)課的舊知。通過游戲活躍課堂氣氛，迅速進(jìn)入上課狀態(tài)，自然引出本課主題。引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容繪本故事閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。借助試聽方式，引出主人公Jackie，并初步學(xué)習(xí)本課拓展單詞amazing，為接下來的體驗(yàn)做好鋪墊。借助試聽方式，回答問題。借助面具玩游戲，體驗(yàn)眼睛表達(dá)情感的過程，學(xué)習(xí)并完成對(duì)于funny一詞的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)單詞funny。同

24、時(shí)引出這一塊的情感體驗(yàn)為funny。玩一玩蕩秋千的游戲，運(yùn)用句型I can see體驗(yàn)眼睛的功能與奇妙，進(jìn)一步體會(huì)funny一詞。學(xué)習(xí)句型I love.運(yùn)用核心句型有感情的朗讀這一段，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、理解、感悟。在聆聽中獲取有效信息，鍛煉學(xué)生聽的能力。在教授單詞的過程中，與學(xué)生互動(dòng)，體驗(yàn)hug的情感。在朗讀a warm book的過程中，完成核心語段的學(xué)習(xí)，從讀到說，從教到扶，復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞組，在打開學(xué)生思路的同時(shí)，進(jìn)行情感體驗(yàn)warm。在語境中表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生說語段的能力，并充分體會(huì)warm的含義。通過聆聽、填寫的方式，既幫助學(xué)生鞏固本單元核心詞匯和句型，又鍛煉了學(xué)生的聽的能力及抓取關(guān)鍵信息的

25、能力。同時(shí)引出這一塊的情感體驗(yàn)為super。通過游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在雪山中walk，在花園中jump，在操場(chǎng)中run,引導(dǎo)學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)了legs and feet可以完成的活動(dòng)，從而感受到super。引導(dǎo)學(xué)生在游戲的基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行語段的表達(dá)，從而達(dá)到感受語言、體驗(yàn)語用的目的。運(yùn)用思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)故事內(nèi)容，引出amazing一詞，又一次升華了情感體驗(yàn)。故事的整體感知，讓學(xué)生再次熟悉了故事內(nèi)容，并在教師引導(dǎo)下結(jié)合板書進(jìn)行故事復(fù)述，訓(xùn)練運(yùn)用有效信息完整表達(dá)的能力。嘗試介紹自己最喜愛的身體部位，實(shí)現(xiàn)語用功能。Assignment1.Reading: Read the stor

26、y emotionally.2.Speaking: Talk about your body.3.Drawing and writing: Try to draw and write about your body.布置分層作業(yè)，讓學(xué)生的語用能力得到進(jìn)一步的訓(xùn)練。板書設(shè)計(jì)3B M4U1 My body( Period 2) I love my amazing body! I have. My.is/are. I can . I love. eyes funny see hands warm hug arms legs super walk feetMaterials:The beginning: Hello,Im Jackie. Im a girl. Im tall and thin. My body is amazing!Par1:I have two eyes. My eyes are funny. I can see. I love them!Par2: I have two arms and two hands. My arms and hand