一年級教師讀書計(jì)劃

1、第 第 頁一年級教師讀書計(jì)劃只有老師書讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟技能強(qiáng)了，在課堂上才會游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數(shù)學(xué)老師，要積極參加到學(xué)校讀書活動中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下讀書計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：以我校老師讀書計(jì)劃為行動指南，通過讀書熬煉思維技能和對教育問題思索技能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，努力提高自身素養(yǎng)，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、我讀書目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)技能、教育創(chuàng)新技能，同時(shí)通過閱讀接觸更廣課外知識,深化更多學(xué)科內(nèi)容 , 逐步

2、養(yǎng)成多讀書，讀好書習(xí)慣。2、通過讀書，培育自身好讀書習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。3、通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己精神世界變得更為豐富多彩。4、通過讀書活動，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型師生關(guān)系，塑造良好老師形象。三、主要措施：1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時(shí)讀書時(shí)間，讓讀書成為自己自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己一種需要。2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個中心，

3、為同學(xué)進(jìn)展提供開放空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)時(shí)仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)信息和動態(tài)。撰寫博客，讀書要與思索有機(jī)結(jié)合，實(shí)時(shí)寫下心得體會，努力尋求讀書成效最大化，不斷提高自己各方面素養(yǎng)與綜合技能。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師博客，取人之長，補(bǔ)己之短。4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。四、讀書安排：大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)教育思想、

4、教育理念武裝自己頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。1、經(jīng)典閱讀：給老師100條新建議、陶行知教育名篇、第56號教室奇跡2、選讀書目：賞識你同學(xué)、教育聰慧從哪里來、有效教學(xué)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中問題與對策、優(yōu)秀老師課堂藝術(shù)3、每月必讀：學(xué)校數(shù)學(xué)教育、學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)?！傲粢稽c(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙勞碌碌而迷失了方向；擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了心扉?！币粋€好老師應(yīng)當(dāng)是一個會閱讀有思想老師，同時(shí)也應(yīng)留意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光書籍，正如聞名特級老師張興華老師所言，“一個數(shù)學(xué)老師閱讀，假如僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇，那么他進(jìn)展必定有限。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué)，方能海闊天空。“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使老師不斷增長專業(yè)聰慧，能使自己教學(xué)耀眼出機(jī)敏睿智光