五年級(jí)下冊(cè)書(shū)法第13課品字形結(jié)構(gòu)西泠印社版

1、五年級(jí)下冊(cè)書(shū)法第13課品字形結(jié)構(gòu)西泠印社版五年級(jí)下冊(cè)書(shū)法第13課品字形結(jié)構(gòu)西泠印社版 多寶塔碑是唐代大書(shū)法家顏真卿早期的代表作品，字體工整細(xì)致，結(jié)構(gòu)規(guī)范嚴(yán)密，用筆一絲不茍，是我們初學(xué)楷書(shū)的范本。 多寶塔碑是唐代大書(shū)法家顏真卿早期的代表作品，字體五年級(jí)下冊(cè)書(shū)法第13課品字形結(jié)構(gòu)西泠印社版 三步臨寫(xiě)法：讀帖觀察 先摹后臨 比對(duì)調(diào)整讀帖要訣: 方法：觀察與分析。 步驟：一看整體字形， 二看筆畫(huà)特點(diǎn)。 三步臨寫(xiě)法：讀帖觀察 讀帖要訣:第十三課 扁平而小左小右大三個(gè)木形態(tài)大小不一第十三課 扁平而小左小右大三個(gè)木形態(tài)大小不一第十三課 品字形結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 一字三兄弟，大小要區(qū)分。 彼此相獨(dú)立，整體有照應(yīng)。

2、 上部要居中，收縮稍扁平。 下部分兩邊，左縮右邊伸。 筆畫(huà)有變化，避讓又穿插。 只要勤練習(xí)，字美如其人。第十三課 品字形結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：第十三課 練字先練姿，練姿練“雙姿”指實(shí) 掌虛 腕平 筆直頭正 肩平 身直 臂開(kāi) 足安執(zhí)筆姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)第十三課 練字先練姿，練姿練“雙姿”指實(shí) 掌虛 腕平 筆直頭第十三課第十三課第十三課 品字形結(jié)構(gòu)的字三個(gè)部分的形態(tài)不可一致，有大、小、收、放的區(qū)別。b第十三課 品字形結(jié)構(gòu)的字三個(gè)部分的形態(tài)不可一致第十三課 “品”字的三個(gè)口的形態(tài)應(yīng)該有扁、方、長(zhǎng)的變化。第十三課 “品”字的三個(gè)口的形態(tài)應(yīng)該有扁、方第十三課體會(huì)不同書(shū)法家處理品字形結(jié)構(gòu)的不同效果。 歐陽(yáng)詢(xún) 褚遂良 柳

3、公權(quán) 趙孟頫筆力險(xiǎn)峻 筆畫(huà)遒勁 筋骨特露 筆圓架方 f第十三課體會(huì)不同書(shū)法家處理品字形結(jié)構(gòu)的不同效果。 歐陽(yáng)詢(xún)第十三課 左右或上下相同的字，結(jié)字的原理與品字形結(jié)構(gòu)相同。書(shū)寫(xiě)時(shí)要遵循左讓右、上讓下的原理。h第十三課 左右或上下相同的字，結(jié)字的原理與品字形結(jié)構(gòu)相第十三課 根據(jù)品字形結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，在字中出現(xiàn)上下或左右相同的部件時(shí)，也要遵循左讓右、上讓下的規(guī)律。請(qǐng)你看一看下面例字是如何合理處理避讓關(guān)系的。左讓右左讓右上讓下xchu第十三課 根據(jù)品字形結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，在字中出現(xiàn)上下或左右相第十三課“非”字左下橫提筆向右上，穿過(guò)左豎，左小右大?！岸唷弊稚闲∠麓?，上縮下伸。第十三課“非”字左下橫提筆向右上，穿過(guò)左豎，左小右大?！岸唷钡谑n 黃州寒食詩(shī)帖是北宋蘇軾（公元1037-1101年）的行書(shū)代表作。書(shū)法字?jǐn)嘁膺B，起伏跌宕，氣勢(shì)奔放，表達(dá)了他被貶官后的惆悵孤獨(dú)的心情。此帖又名寒食帖，被譽(yù)為“天下第三行書(shū)”。蘇軾黃州寒食詩(shī)帖 第十三課 黃州寒食詩(shī)帖是北宋蘇軾（公元1037-1斗方條幅橫幅常見(jiàn)的書(shū)法作品幅式斗方條幅橫幅常見(jiàn)的書(shū)法作品幅式五年級(jí)下冊(cè)書(shū)法第13課品字形結(jié)構(gòu)西泠印社版課后作業(yè)： 一、把本課中品字形