2022年帶兵骨干發(fā)言稿模板

1、第10頁(yè)共10頁(yè)2022年帶兵骨干發(fā)言稿模板一線帶兵骨干集訓(xùn)心得體會(huì)一線帶兵骨干集訓(xùn)心得體會(huì)一火車跑得快，全靠車頭帶。連日來(lái)，_軍區(qū)某鋼鐵團(tuán)組建以營(yíng)、連、排、班長(zhǎng)為主體的干部骨干隊(duì)伍，進(jìn)行_加鋼淬火。他們以提高基層干部骨干一線組訓(xùn)管理能力為目的，突出營(yíng)、連、排、班長(zhǎng)基本訓(xùn)練技能培訓(xùn)，按照“抽組訓(xùn)練課目、精準(zhǔn)規(guī)范訓(xùn)練、示范觀摩交流”的方法步驟_實(shí)施，規(guī)范_訓(xùn)練的_流程，著力提高各級(jí)干部骨干當(dāng)好明白人、示范兵和先行者的能力素質(zhì)。通過(guò)此次集訓(xùn)，切實(shí)把該活動(dòng)融入到了各個(gè)專業(yè)崗位的實(shí)際工作中去，為廣大官兵樹(shù)立了良好的訓(xùn)練導(dǎo)向，不斷正規(guī)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練秩序，提升基礎(chǔ)訓(xùn)練質(zhì)量，錘煉了能打勝仗的一線指揮員。一線帶兵骨

2、干集訓(xùn)心得體會(huì)二沙地匍匐、搏擊格斗、實(shí)射實(shí)投、班組戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、遮眼_械分解結(jié)合、_米跑、_實(shí)投、帳篷架設(shè)_月_日，空軍某通信訓(xùn)練基地訓(xùn)練場(chǎng)，來(lái)自空軍的千余名新兵帶兵骨干和“種子教練員”，經(jīng)過(guò)_個(gè)月的“加鋼淬火”，全方位提升帶兵管兵、組訓(xùn)施訓(xùn)能力，取得了帶兵“資格證”。全體參訓(xùn)骨干外練骨皮、內(nèi)練精氣神，全方位提升能打仗、打勝仗過(guò)硬本領(lǐng)和帶兵管兵、組訓(xùn)施訓(xùn)能力，取得了帶新兵的“資格證”。下一步，他們將成為空軍全面推廣基地化實(shí)戰(zhàn)化接訓(xùn)新兵的“火種”，使新兵訓(xùn)練起點(diǎn)和層次實(shí)現(xiàn)質(zhì)的躍升，進(jìn)而從源頭上有效夯實(shí)空軍戰(zhàn)斗力成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。育人先育魂，打牢“四有”政治底色新兵如何扣好軍旅人生第一?？圩?，帶兵骨干是關(guān)鍵

3、。只有先把帶兵骨干的扣子扣好，新兵軍旅人生的第一?？圩硬挪粫?huì)扣錯(cuò)。“新訓(xùn)骨干是新兵的第一引路人，好老師方能帶出好徒弟，只有過(guò)得硬的班長(zhǎng)才能帶出嗷嗷叫的兵。”空軍集中接訓(xùn)新兵帶兵骨干集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)周繼光說(shuō)，打牢新兵“四有”政治底色，班長(zhǎng)骨干首先要把“四有”內(nèi)化于心、外化于行。澆樹(shù)先澆根，育人先育魂。集訓(xùn)旅充分發(fā)揮教育塑魂的功能，集中教育資源，豐富教育手段，扭住“總開(kāi)關(guān)”、盯住“活思想”搞教育。為了撥亮思想燈盞，激發(fā)訓(xùn)練熱情，他們圍繞“學(xué)習(xí)踐行強(qiáng)軍目標(biāo)、做新一代革_軍人”主題教育，上好精品大課。“將軍上講臺(tái)、大校作示范、主官傳經(jīng)驗(yàn)、教授作輔導(dǎo)、典型作報(bào)告”的大課教育，成為創(chuàng)新理論灌輸、打牢強(qiáng)軍政

4、治底色的主陣地。集訓(xùn)負(fù)責(zé)人介紹，基地化訓(xùn)練有利于發(fā)揮資源聚集優(yōu)勢(shì)，科學(xué)配置教育資源，優(yōu)化教員隊(duì)伍，有效克服以往組訓(xùn)單元小、教育資源匱乏、施教能力薄弱的矛盾，確保了教育效果。教育只有與時(shí)代共振，與新兵思想接軌，才能入腦入心。他們緊跟時(shí)代發(fā)展優(yōu)化教育形式，搞活隨機(jī)教育。固化完善_生日、隨機(jī)教育、儀式教育、觀影影評(píng)等教育_形式和流程，讓教育最大程度符合青年戰(zhàn)士的需求。開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員_挑應(yīng)戰(zhàn)和表決心，課前隨機(jī)教育注重巧設(shè)主題抓現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)、營(yíng)區(qū)焦點(diǎn)和訓(xùn)練管理重點(diǎn)，每次大課前通過(guò)觀看視頻短片、主持人點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)、官兵現(xiàn)場(chǎng)討論等方式，曉以事理、化解困惑。很多骨干表示，這樣的教育喜聞樂(lè)見(jiàn)，雖然只有短短_分鐘，既容易理解又

5、烙印深刻。他們還發(fā)揮集中組訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，把教育搬到訓(xùn)練場(chǎng)。_營(yíng)與營(yíng)、連與連、班與班競(jìng)賽，實(shí)行“先進(jìn)班排掛紅旗、優(yōu)秀標(biāo)兵戴胸牌、突出事跡登簡(jiǎn)報(bào)”，營(yíng)造濃厚的比學(xué)趕超氛圍，激發(fā)新兵的訓(xùn)練熱情動(dòng)力。開(kāi)展特色文化建設(shè)，為每個(gè)連隊(duì)賦予戰(zhàn)斗文化主題：“劍鋒所指、所向披靡”的先鋒一連，“矢志空天、精武強(qiáng)能”的鋼七連，“勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)懼挑戰(zhàn)”的火鳳凰女兵九連用連號(hào)、連徽、連旗、連歌、連訓(xùn)，強(qiáng)化骨干的榮譽(yù)感、責(zé)任感，在訓(xùn)練場(chǎng)、主干道和宿舍樓張貼“進(jìn)來(lái)是質(zhì)樸純鋼、出去是殺敵尖刀”“洗盡嬌氣、錘煉硬氣、熔鑄血?dú)狻钡葢?zhàn)斗口號(hào)，讓骨干在潛移默化中受到感染熏陶。構(gòu)建尖兵簡(jiǎn)報(bào)、尖兵廣播、尖兵電視“三位一體”的尖兵文化宣傳平臺(tái)，傳

6、播好聲音、弘揚(yáng)正能量。參訓(xùn)骨干、下士陶陳翔對(duì)記者說(shuō)?！办`活、新穎的教育方式，提升和拓展了教育效果，讓心靈成長(zhǎng)于點(diǎn)滴之間，不僅自己的思想疙瘩解開(kāi)了，而且對(duì)做好新兵的思想教育工作充滿了信心。”從難從嚴(yán)，鍛造合格“兵教頭”夜晚、低溫、負(fù)重，野外進(jìn)行_公里武裝奔襲;硝煙滾滾、_聲密集、爆炸聲四起，爬泥濘，在鐵絲網(wǎng)下“狂飚”;俯臥撐、仰臥起坐、深蹲起立、高抬腿、蛙跳，每天“_個(gè)100”對(duì)于很多參訓(xùn)骨干來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練強(qiáng)度之大、課目之全，讓自己猶如經(jīng)歷了一場(chǎng)特種兵集訓(xùn)，大家直呼過(guò)癮?！霸谶@里學(xué)會(huì)打仗，從這里走向戰(zhàn)場(chǎng)?！边@是參訓(xùn)骨干人人牢記的一句口號(hào)。為了從“兵之初”就打牢新兵能打仗、打勝仗的本領(lǐng)基礎(chǔ)，集訓(xùn)確立了

7、“基于大綱、高于大綱、嚴(yán)于大綱”和從難從嚴(yán)摔打錘煉的指導(dǎo)思想，全面提高骨干能打勝仗過(guò)硬本領(lǐng)和組訓(xùn)施教實(shí)際能力，讓他們成為練兵場(chǎng)上的合格“兵教頭”。要想集訓(xùn)取得應(yīng)有效果，就必須把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)立起來(lái)，把實(shí)戰(zhàn)化要求落下去，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭。記者了解到，集訓(xùn)堅(jiān)持貫徹戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，克服難度高怕出事故、強(qiáng)度大怕出危險(xiǎn)等片面保安全思想，在嚴(yán)格落實(shí)大綱規(guī)定的訓(xùn)練課目基礎(chǔ)上，增加應(yīng)用戰(zhàn)術(shù)、_投擲、擒敵拳、匕首術(shù)、_萬(wàn)米跑等拓展內(nèi)容，提高骨干身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)技能?！拔覀兘裉斓挠?xùn)練，不只是為比前一天的自己強(qiáng)，比身邊的同志強(qiáng)，比大綱要求的強(qiáng)，更要比我們的敵人強(qiáng)。”參訓(xùn)骨干徐海博如是說(shuō)。他們還把戰(zhàn)斗精神培育貫穿集訓(xùn)始終

8、，激發(fā)參訓(xùn)骨干敢打敢拼的戰(zhàn)斗血性。_公里徒步行軍拉練，在萬(wàn)米跑后最疲勞時(shí)，進(jìn)行全員全裝緊急拉動(dòng)，培養(yǎng)挑戰(zhàn)自我、奮勇?tīng)?zhēng)先的拼搏精神。野外訓(xùn)練中，讓骨干不帶防護(hù)摸爬滾打，硬是把訓(xùn)練場(chǎng)由草地練成了沙土地，晴天一身土、雨天一身泥，培養(yǎng)銳氣，砥礪血性。全員配備、全程攜帶單兵武器、攜行裝具，即使就餐時(shí)也_不離身，培養(yǎng)枕戈待旦的_意識(shí)。參訓(xùn)骨干_說(shuō)：“現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣了以_為伴的生活，這才是一名軍人應(yīng)有的狀態(tài)。我愿意做一枚強(qiáng)軍火種，去點(diǎn)亮更多新兵的軍旅人生?！睆碾y從嚴(yán)訓(xùn)練激發(fā)的是士氣，喚醒的是潛藏心底的血性。參訓(xùn)的蘭空某旅副旅長(zhǎng)曾建輝身體偏胖，報(bào)到的第二天晚上，他和全體參訓(xùn)骨干一起頂著雷雨冰雹參加體能摸底考核

9、，內(nèi)心受到極大的震撼，更激發(fā)了他超越自我的斗志。為了盡快實(shí)現(xiàn)體能達(dá)標(biāo)，他與自己較勁，強(qiáng)訓(xùn)一個(gè)月，減重_斤。女干部、副連長(zhǎng)謝欣，被診斷出髕骨軟化，軍醫(yī)叮囑她停止訓(xùn)練兩周，她卻堅(jiān)持“下肢練不了，就練上肢”，主動(dòng)“加餐”，戰(zhàn)友戲稱她是“病號(hào)也_”。她說(shuō)：“我們不僅是新兵的教練員，更是戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)斗員，輕傷怎能下火線?！毙Q蛻四皮，化繭成蝶;鷹換新羽，振翅翱翔。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的加鋼淬火，全體參訓(xùn)骨干作風(fēng)養(yǎng)成、軍政素質(zhì)有了明顯提升，帶兵育兵能力進(jìn)一步增強(qiáng)，特別是訓(xùn)練模式、訓(xùn)練計(jì)劃、制度標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法等均能熟練運(yùn)用?？己私Y(jié)果顯示：戰(zhàn)術(shù)考核優(yōu)良率%;教學(xué)法考核優(yōu)良率%;實(shí)彈_考核優(yōu)良率%，10發(fā)10中率_%?？茖W(xué)規(guī)范

10、，提升組訓(xùn)施教底氣改善訓(xùn)練設(shè)施，規(guī)范訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，令訓(xùn)練如虎添翼。曾連續(xù)_多年帶新兵的參訓(xùn)骨干、三級(jí)軍士_世鋒一進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)就激動(dòng)不已。標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道、加蓋頂棚的_米障礙場(chǎng)、裝有_套照明設(shè)備的隊(duì)列訓(xùn)練場(chǎng)，以及辟出坡、坎、坑等地形和按實(shí)戰(zhàn)需要設(shè)置了掩體、_、火圈等的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)看到這些訓(xùn)練設(shè)施，沙世鋒的訓(xùn)練熱情一下子被點(diǎn)燃。一本厚達(dá)180頁(yè)的“藍(lán)皮書(shū)”新兵入伍_(kāi)訓(xùn)練教案匯編更是讓帶兵骨干們“心里有譜，訓(xùn)練有底”。記者翻開(kāi)“藍(lán)皮書(shū)”發(fā)現(xiàn)，從訓(xùn)練的理論提示、講解示范、_練習(xí)、小結(jié)講評(píng)_個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)所有訓(xùn)練課目進(jìn)行了規(guī)范。以_投擲訓(xùn)練課目為例，從訓(xùn)練在什么位置列隊(duì)，什么時(shí)候出列，投完之后在哪里集合，組訓(xùn)人員在什么位

11、置指揮等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了詳細(xì)的講解，每一個(gè)動(dòng)作都進(jìn)行了規(guī)范統(tǒng)一。從難從嚴(yán)的關(guān)鍵是“科學(xué)”?？茖W(xué)組訓(xùn)，是訓(xùn)練質(zhì)量效益的保證。集訓(xùn)旅針對(duì)集訓(xùn)時(shí)間緊、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高，骨干成分多樣、年齡職務(wù)跨度大等特點(diǎn)，堅(jiān)持一手抓帶兵骨干_技能提升，一手抓組訓(xùn)能力培養(yǎng)。按照摸底考核、基礎(chǔ)訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練、分類訓(xùn)練和考評(píng)總結(jié)五個(gè)階段，循序漸進(jìn)、逐步深化訓(xùn)練課目。采取基礎(chǔ)課目穿插訓(xùn)、難點(diǎn)課目分段訓(xùn)、關(guān)聯(lián)課目合并訓(xùn)的方法，把戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)與_械操作結(jié)合訓(xùn)、把條令學(xué)習(xí)與隊(duì)列訓(xùn)練捆綁訓(xùn)、把_投擲、防護(hù)、救護(hù)等課目交叉訓(xùn)，最大限度提高場(chǎng)地器材利用率，提升訓(xùn)練效益。不僅要學(xué)得好還要做得好，不僅要練得好還要教得好，這是骨干集訓(xùn)的應(yīng)有之義。

12、空司直工部領(lǐng)導(dǎo)介紹，集訓(xùn)旅圍繞強(qiáng)化帶兵骨干“四會(huì)”教練員標(biāo)準(zhǔn)，以提升“會(huì)_教育、會(huì)_訓(xùn)練、會(huì)_管理、會(huì)_保障”四種能力為目標(biāo)，針對(duì)任職崗位需求，重點(diǎn)提高參訓(xùn)人員的訓(xùn)兵管兵育兵能力，做到骨干缺什么就補(bǔ)什么，帶好新兵需要什么就學(xué)什么，漸進(jìn)式開(kāi)展組訓(xùn)方法和組訓(xùn)技能訓(xùn)練。為此，他們推行訓(xùn)前背記內(nèi)容要點(diǎn)、訓(xùn)中掌握動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)后輪流試教練講、定期_評(píng)比競(jìng)賽的“四步教學(xué)法”，針對(duì)營(yíng)、連、排、班骨干在新訓(xùn)中承擔(dān)的主要任務(wù)，分階段、分職能、分層次組訓(xùn)施教;為每名骨干配發(fā)教案，隨機(jī)_教學(xué)法研討，采取點(diǎn)將臺(tái)、小對(duì)抗等方式提升組訓(xùn)能力。參訓(xùn)骨干、中士_說(shuō)：“入伍以來(lái)，我?guī)н^(guò)幾次新兵。今年是底氣最足的一次，相信自己一定

13、能帶出響當(dāng)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)新兵?！笔斋@的不僅是本領(lǐng)素質(zhì)，還有搞好集中接訓(xùn)新兵試點(diǎn)的信心。沈空某裝訓(xùn)基地大隊(duì)長(zhǎng)楊飛深有感觸地說(shuō)：“參加集訓(xùn)之前，我對(duì)集中接訓(xùn)新兵還有一些擔(dān)心和顧慮，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)怕搞不好。通過(guò)集訓(xùn)，對(duì)空軍_集中接訓(xùn)新兵試點(diǎn)和帶兵骨干集訓(xùn)的重要作用和現(xiàn)實(shí)意義有了更深的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了信心決心。我們一定會(huì)把這次集訓(xùn)的好方法、好經(jīng)驗(yàn)、好作風(fēng)帶回去，圓滿完成本單位的骨干集訓(xùn)和新訓(xùn)任務(wù)?！币痪€帶兵骨干集訓(xùn)心得體會(huì)三為提高新訓(xùn)干部骨干管兵育兵帶兵能力，把即將入營(yíng)的新兵培訓(xùn)好，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，近日_陽(yáng)-_市支隊(duì)集中_新訓(xùn)帶兵干部骨干進(jìn)行培訓(xùn)。此次集訓(xùn)是深入貫徹_能打勝仗重大戰(zhàn)略思想，著眼創(chuàng)新帶兵方法，強(qiáng)

14、化提高新訓(xùn)干部骨干教、訓(xùn)、管、保能力的重要舉措，支隊(duì)黨委高度重視。2022年帶兵骨干發(fā)言稿模板（二）_年度新兵復(fù)訓(xùn)工作的一些認(rèn)識(shí)自從向_申請(qǐng)擔(dān)任今年新兵班長(zhǎng)后，我一直在琢磨著怎樣才能創(chuàng)建一個(gè)風(fēng)氣正、紀(jì)律感強(qiáng)、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、訓(xùn)練成績(jī)優(yōu)異、有上進(jìn)心的班_，思考著怎樣當(dāng)一個(gè)嚴(yán)格而深受新兵愛(ài)戴的復(fù)訓(xùn)班長(zhǎng)，又怎樣讓這些新鮮血液能夠早日成為航天事業(yè)的骨干力量?；仡櫼酝哌^(guò)的歷程，借鑒優(yōu)秀班長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)新時(shí)期的新兵特點(diǎn)，我不斷地加以實(shí)踐和摸索，集訓(xùn)班長(zhǎng)只有合理運(yùn)用施訓(xùn)大綱，給他們灌輸正確的人生價(jià)值觀，才能讓這些高學(xué)歷高質(zhì)量的人才發(fā)揮出應(yīng)有的才能本質(zhì)。如何如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的班_呢。我從以下

15、幾個(gè)方面匯報(bào)，如有不妥之外，請(qǐng)多批評(píng)指正。一、新入伍戰(zhàn)士的心理思考按照年齡推算，現(xiàn)在入伍的新兵應(yīng)當(dāng)是以90后為主要群體，怎樣與這群孩子樣的新兵相處，在_，甚至于整個(gè)社會(huì)群體都是一道難題。他們思想活躍、清新健康，而且朝氣蓬勃、積極向上，生活在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、信息技術(shù)高速發(fā)達(dá)的大環(huán)境中，本身有睿智而輕狂，成熟而盲目，理性而躁動(dòng)的矛盾特征。面對(duì)這些“早熟、獨(dú)立、自信、張揚(yáng)”時(shí)代感鮮明的孩子們，做為復(fù)訓(xùn)班長(zhǎng)，只有認(rèn)清形勢(shì)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，把握重點(diǎn)，積極探索科學(xué)有效的帶兵新途徑，才能做好這批新兵的復(fù)訓(xùn)工作，讓他們走上正確的軍旅之路。1、90后新戰(zhàn)士存在的心理特點(diǎn)90后新戰(zhàn)士在行為、情感、思維、認(rèn)知等方面

16、與以往對(duì)新兵傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)有著很大偏差。在行為上有很高的自主性，渴望能夠獨(dú)擋一面，并且具有較強(qiáng)的叛逆意識(shí)，表現(xiàn)的過(guò)于成熟，但實(shí)際上依賴心理強(qiáng)，抗挫折能力差，是典型的假成熟。他們大多是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)、衣食無(wú)憂，愛(ài)好特立獨(dú)行、張揚(yáng)個(gè)性，遇事只強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)，不顧及別人的感受，缺乏_感。在情感上外顯而又張揚(yáng)，具有情緒心境化、隱蔽性差，物質(zhì)生活豐富，精神生活空虛，不善于控制自己情緒的表達(dá)等特點(diǎn)。思維縝密，觀念超前，世故圓滑，對(duì)事物有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，看待問(wèn)題時(shí)觀點(diǎn)深刻，邏輯嚴(yán)密，善于表達(dá)。其實(shí)看似圓滑的背后是沖動(dòng)的_，單純和脆弱。認(rèn)知在狹義的一般層面是善惡、對(duì)錯(cuò)、美丑的認(rèn)識(shí)，在明辨是非、判斷善惡、美丑時(shí)常

17、常逆向而行，悖與常理。在某種角度上講，現(xiàn)在新入伍的戰(zhàn)士在思想和價(jià)值觀上更加趨于功利性，常常以自我為中心，趨利避害，入伍動(dòng)機(jī)單純明確。聰明的人會(huì)掌握一技之長(zhǎng)，但大多數(shù)人對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，并且具有叛逆心理。他們受教育程度高，智商高，好奇心強(qiáng)，接受新鮮事物的能力強(qiáng)，富有創(chuàng)造力，具有創(chuàng)新精神，但是吃苦能力差。2、90后新戰(zhàn)士的心理教育對(duì)策復(fù)訓(xùn)班的根本任務(wù)是繼續(xù)培養(yǎng)提高新兵的綜合素質(zhì)。既要重視條令和政治方面的學(xué)習(xí)，還要重視專業(yè)能力的培養(yǎng)和人格的塑造，才能為航天通信事業(yè)培養(yǎng)一批高質(zhì)量的人才。管理講究以人為本，人以心為本，一切都隨“心”開(kāi)始，心理的教育尤為重要，因此，復(fù)訓(xùn)工作的首要任務(wù)是加強(qiáng)對(duì)新兵的心理引導(dǎo)，

18、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。90后的新兵成長(zhǎng)環(huán)境特殊，大都個(gè)性張揚(yáng)，追求“自我感覺(jué)”，而且既有著極強(qiáng)的叛逆性，又有著特殊的依賴性，他們思想轉(zhuǎn)變快，時(shí)尚前衛(wèi)，容易接受新鮮事物。正確的心理引導(dǎo)必將起著決定性作用。復(fù)訓(xùn)班長(zhǎng)必須立足于“以人為本”的出發(fā)點(diǎn)，積極調(diào)整自己的工作行為和工作態(tài)度，充分尊重90后新戰(zhàn)士的個(gè)性與人格，針對(duì)實(shí)際情況，找準(zhǔn)契合點(diǎn)，在人格、思想、主流價(jià)值等方面入手，拓展教育內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)效性。二、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨環(huán)境在管理工作中，新兵班長(zhǎng)要將“與人為善”的愛(ài)心進(jìn)行到底。精心營(yíng)造一種平等、友愛(ài)又富有競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，讓新兵在訓(xùn)練爭(zhēng)上游的同時(shí)，還能體驗(yàn)到_的溫暖和戰(zhàn)友之間的友誼，達(dá)到互幫互助，共同進(jìn)步

19、的目的，還要讓他們知道自己在班上有一席之地。除外大膽吸收、培養(yǎng)綜合素質(zhì)優(yōu)異的新兵參與日常管理引導(dǎo)工作，通過(guò)樹(shù)典型的方法，帶動(dòng)全班人員的訓(xùn)練積極性。對(duì)一些學(xué)歷低，文化知識(shí)薄弱，社交能力欠缺的新兵要多一些“偏愛(ài)”之情，給他們更多的_，多壓擔(dān)子，建立起信心。對(duì)一些受教育程度高，思維活躍，接受新鮮事物快的新兵，疼愛(ài)之外更要嚴(yán)格管理，不能因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異而被袒護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不糾正，忽視成績(jī)背后的缺點(diǎn)。對(duì)一些來(lái)自農(nóng)村的新兵，他們接受過(guò)一定程度的科學(xué)教育，自身心理狀態(tài)比較穩(wěn)定，訓(xùn)練起來(lái)吃苦精神足，而且往往是四站骨干力量的主要來(lái)源，他們是新兵里的一面鏡子，他們希望得到老兵班長(zhǎng)重視，但以害怕拋頭露面。對(duì)待這些新兵要調(diào)

20、動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任。教育他們努力訓(xùn)練學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的時(shí)候，不要忘記做人和道理，做一正直的人，熱情的人，還要懂得四站的歷史、四站的風(fēng)格、四站的工作和四站的人文情懷。三、正確運(yùn)用條令和規(guī)章制度條令作為軍人一切行動(dòng)的指南，其神圣不容侵犯，正確的運(yùn)用條令和相關(guān)規(guī)章制度將是新兵復(fù)訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要工作。任務(wù)美都是客觀的，由事物內(nèi)在的規(guī)律所支配，軍隊(duì)是一個(gè)充滿紀(jì)律的地方，嚴(yán)肅的政治紀(jì)律、嚴(yán)明的_紀(jì)律、嚴(yán)格的作風(fēng)紀(jì)律是_的顯著特征。新戰(zhàn)士步入軍營(yíng)的開(kāi)端，就要學(xué)習(xí)和運(yùn)用條令條例，因?yàn)闂l令條例充斥著軍人的各個(gè)方面，大的到作戰(zhàn)指揮，小的到一日生活制度等等。對(duì)于出生在特殊年代的90后新兵而言，似乎很難接受這些規(guī)矩，并可能會(huì)為此而苦惱。情理可以理解，但是紀(jì)律不允許，軍人說(shuō)到底是要打仗的，軍人也是因?yàn)榧o(jì)律之美而美。怎樣能夠讓現(xiàn)在的新兵在心里真正接受條