《風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天》的教學(xué)方案

1、第 第 頁風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天的教學(xué)方案三課時教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解風(fēng)箏的起源、流派等信息資料，懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，認(rèn)識風(fēng)箏骨架類型特點。2.初步掌控風(fēng)箏骨架的扎制方法，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫輪廓、圖案，設(shè)計制作一個風(fēng)箏，嘗試掌控放飛風(fēng)箏的技巧，培育孩子動手實踐技能。3.通過收集、了解、制作、放飛等活動，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育對祖國傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的喜愛之情。重點：扎制一個左右平衡對稱能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏架子，放飛上藍(lán)天的技巧。難點：了解風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù)，制作一個左右平衡對稱美觀的有創(chuàng)意能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏，并放飛上藍(lán)天。教具預(yù)備：有關(guān)風(fēng)箏網(wǎng)站收集、風(fēng)箏圖片，預(yù)備一些風(fēng)箏成品。學(xué)具預(yù)備：有關(guān)風(fēng)箏資料收

2、集、制作材料預(yù)備。教學(xué)過程1.導(dǎo)言單元概述。1春天來臨，積雪漸漸溶化，大地從沉睡中覺醒，小鳥在枝頭歌頌，樹木吐出嫩綠，泥土散發(fā)著芳香。春天象征著生命，春天象征著盼望與能量。伴隨著春風(fēng)，漂亮的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天，它把人們的抱負(fù)盼望帶入美好的境界風(fēng)箏集藝術(shù)、科技、體育于一身，放風(fēng)箏是春日里一項有意義的體育活動，假如能放飛自己親自扎制的風(fēng)箏上天，那是多么有趣興奮的事呀！2依據(jù)同學(xué)們的提議，我們將進(jìn)行風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天風(fēng)箏主題活動，本次活動就是請同學(xué)們收集有關(guān)風(fēng)箏的資料，進(jìn)一步了解風(fēng)箏藝術(shù)，設(shè)計制作一個風(fēng)箏，讓它飛上藍(lán)天。屆時將請同學(xué)自評和互評，評出優(yōu)秀資料獎、優(yōu)秀設(shè)計制作獎、放飛獎、合作獎等假設(shè)干名，我們將

3、頒發(fā)獲獎證書。2.任務(wù)。1你是一名優(yōu)秀的同學(xué)，你愛動腦動手，思維活躍，喜歡美術(shù)，你認(rèn)為這次活動是你呈現(xiàn)才能的機(jī)會，應(yīng)當(dāng)把握，即使沒有做出優(yōu)秀的作品，對你來說也是一次不錯的實踐與熬煉。2請4人一組共同完成以下任務(wù)：了解風(fēng)箏藝術(shù)，設(shè)計制作一個風(fēng)箏，讓它飛上藍(lán)天，并且做好活動資料的收集積累工作。3.過程。1活動1課時1，有關(guān)風(fēng)箏資料的收集：小組預(yù)備工作：a.將全班同學(xué)4人一組以居住地或同學(xué)自由組合，老師做好聯(lián)系調(diào)配工作，分為假設(shè)干組，各組同學(xué)合作完成任務(wù)。b.各組選舉組長，依據(jù)自己的特長安排工作，做好預(yù)備工作。c.組長要建立本小組工作目次，在目次下記載本組同學(xué)的學(xué)習(xí)過程資料，方便同組同學(xué)相互溝通。d.明確本次活動的任務(wù)：以小組為單位，利用因特網(wǎng)、書本，或向別人請教等途徑搜尋風(fēng)箏的起源、流派、制作方法、圖片等實物、信息資料，完成風(fēng)