找聲音公開(kāi)課

1、語(yǔ)言活動(dòng)找聲音執(zhí)教者：葉翠玲活動(dòng)目標(biāo)：1、閱讀繪本，初步理解故事內(nèi)容，能夠嘗試按照畫面提示找到對(duì)應(yīng) 的畫面。2、愿意嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句敘述自己對(duì)“聲音是否不見(jiàn)了”的理解3、大膽猜測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展，說(shuō)出理由并驗(yàn)證活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本找聲音、課件PPT經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于敲擊各種物體聲音的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程：一、游戲引入(1)猜猜什么聲音？師:小朋友們，今天葉老師要給大家講個(gè)故事，在故事開(kāi)始之前，葉 老師要請(qǐng)大家一起做個(gè)游戲，把眼睛閉上，然后猜猜看，聽(tīng)到的這些 是什么聲音。(2) 丁丁怎么了？教師出示繪本找聲音電子書第2頁(yè)，引出故事。師:游戲結(jié)束了，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，身邊的好多東西都能發(fā)出聲音，那葉老師就

2、有問(wèn)題了，你們的身上哪里可以發(fā)出聲音？小結(jié)：對(duì)了，能發(fā)出最多不一樣的、好聽(tīng)的聲音的地方，就是我們的嘴巴?？矗@里有一個(gè)小男孩，他的名字叫做叫丁丁，猜猜發(fā)生了什 么事？二、找聲音（1）選擇找聲音師：小狗拉拉覺(jué)得丁丁的聲音不見(jiàn)了，它想做些什么？那我們和拉拉 一起去尋找一下吧。這里有幾張圖片，都是什么呢？（出示茶幾、玩 具柜、電視柜的圖），你覺(jué)得丁丁會(huì)去哪里找呢？（根據(jù)孩子的選擇， 點(diǎn)擊圖片音頻）（2）聆聽(tīng)找聲音師：（播放PPT鈴聲）“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”電話響了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，會(huì)是丁丁的聲音嗎？ “快起床！快起床！”這是丁丁的聲音嗎？（3）小伙伴的聲音（4）師：老師這里還有一些聲音，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是不是丁丁的聲音， 如果不是，你能猜出來(lái)這是誰(shuí)的聲音嗎？（5）自主猜測(cè)師：拉拉還會(huì)去哪里找聲音呢？拉拉找了這么久，都不是丁丁的聲音。它的心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)的？三、聲音回來(lái)了（1）丁丁回來(lái)了師：丁丁喊著拉拉的名字回來(lái)了，拉拉是什么樣的心情？ 丁丁的聲 音真的不見(jiàn)了嗎？他的聲音到底去哪里了呢？（教師引導(dǎo)幼兒較完整、清楚地講述自己的觀點(diǎn)）(2)師幼共讀繪本，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容四、拓展延伸師：丁丁是因?yàn)槭裁礇](méi)有聲音了？為什么會(huì)感冒呢？對(duì)了，感冒會(huì)讓