2022年北京交通大學(xué)專業(yè)技術(shù)及教輔管理人員招考聘用（必考題）模擬卷及答案

1、2022年北京交通大學(xué)專業(yè)技術(shù)及教輔管理人員招考聘用（必考題）模擬卷及答案答題時(shí)間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共200題)1.在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的整個(gè)過程中，我國政府綜合運(yùn)用貨幣政策和財(cái)政政策治理了通貨膨脹和通貨緊縮，取得了良好的效果。運(yùn)用這兩種政策的共同目的是_。A: 控制投資增長，抑制過熱消費(fèi)B: 調(diào)整稅率，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展C: 解決社會(huì)總需求小于社會(huì)總供給的矛盾D: 實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)總量平衡，保持國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】因?yàn)轭}干中講到的是通貨膨脹和通貨緊縮，所

2、以不能確定社會(huì)總需求大于還是小于社會(huì)總供給。因此AC不選，B項(xiàng)也不能體現(xiàn)，只有D項(xiàng)是綜合運(yùn)用貨幣政策和財(cái)政政策的共同目的。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.下列說法正確的是_。A: 黨政機(jī)關(guān)應(yīng)在各自的系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)布文件B: 行政機(jī)關(guān)可以直接向黨的組織發(fā)布指令性文件C: 行政機(jī)關(guān)可以直接向黨的組織匯報(bào)工作D: 黨政機(jī)關(guān)盡可能地增加聯(lián)合發(fā)文參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：黨政機(jī)關(guān)可以超出各自的系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)布文件，作為黨領(lǐng)導(dǎo)的國家行政機(jī)關(guān)不能直接向黨的組織發(fā)布指令性文件，黨政機(jī)關(guān)必要時(shí)可以聯(lián)合發(fā)文，但并非盡可能地增加聯(lián)合發(fā)文，行政機(jī)關(guān)可以直接向黨的組織匯報(bào)工作。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3

3、.下列各句中的修辭方法與例句不相同的一句是_。例:雖然冬天的寒意還沒有消盡,會(huì)場(chǎng)里卻到處涌動(dòng)著春天的熱流。A: 我淡淡地笑著，想起當(dāng)初，我還只是個(gè)不諳世事的少年,所看出去的未來，是一片無邊的凈土。B: 在他們的心目中，藝術(shù)和科學(xué)之所以具有永久的魅力，并不是因?yàn)樗鼈兪强梢苑旁诳诖镉肋h(yuǎn)占有的閃閃發(fā)光的金幣，而是兩個(gè)無限的、永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)的世界。C: 甩開牽掛，審視你的內(nèi)心，有一星火光仍在頑強(qiáng)地閃爍，那是你早已遺忘的曾經(jīng)有過的夢(mèng)想D: 株巨大的垂柳從那小院內(nèi)探出半個(gè)身子，柳絲萬縷，好像在頻頻招手歡迎每一位光臨的旅人。參考答案: D本題解釋:D。解析：由“垂柳從那小院內(nèi)探出半個(gè)身子”、“招手歡迎”可知

4、D項(xiàng)修辭手法為擬人，而例句以及 其他三個(gè)選項(xiàng)采用的均為比喻的修辭手法。因此本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”出自王籍的人若耶溪。這句詩蘊(yùn)含了很深的哲學(xué)， 即_。A: 運(yùn)動(dòng)和靜止的辯證關(guān)系B: 事物的發(fā)展都有其客觀規(guī)律C: 量變必然引起質(zhì)變D: 矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一參考答案: D本題解釋:答案: D解析:矛盾的對(duì)立統(tǒng)一，它揭示出自然界、人類社會(huì)和人類思維等領(lǐng)域的任何事物都包含著內(nèi)在的矛盾性，事物內(nèi)部矛盾推動(dòng)事物發(fā)展。對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律包含以下基本內(nèi)容：對(duì)立面的統(tǒng)一和斗爭(zhēng)。同一性和斗爭(zhēng)性是矛盾雙方所固有的兩種屬性，同一性表現(xiàn)為對(duì)立面之間具有相互依存、相互滲透、相互貫通的性

5、質(zhì)，斗爭(zhēng)性表現(xiàn)為對(duì)立面之間具有相互排斥，相互否定的性質(zhì)。矛盾的統(tǒng)一性和斗爭(zhēng)性是相互聯(lián)結(jié)的。統(tǒng)一是對(duì)立面雙方的統(tǒng)一，它是以對(duì)立面之間的差別和對(duì)立為前提的。矛盾的斗爭(zhēng)性寓于矛盾的統(tǒng)一性之中。斗爭(zhēng)是統(tǒng)一體內(nèi)部的斗爭(zhēng)，在對(duì)立面的相互斗爭(zhēng)中存在著雙方的相互依存，相互滲透。斗爭(zhēng)的結(jié)果導(dǎo)致雙方的相互轉(zhuǎn)化，相互過渡。矛盾的統(tǒng)一性是相對(duì)的，矛盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的。矛盾雙方既統(tǒng)一又斗爭(zhēng)推動(dòng)事物發(fā)展。“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”說明了矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一的哲學(xué)。故本題選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.劉某因工傷問題提出工傷認(rèn)定申請(qǐng)，甲機(jī)關(guān)受理此申請(qǐng)，經(jīng)核實(shí)認(rèn)定劉某不屬于工傷，后劉某向乙機(jī)關(guān)提出行政復(fù)議，乙機(jī)關(guān)經(jīng)審查決定維

6、持甲機(jī)關(guān)的行政行為。劉某不服，決定提起訴訟。則此案的被告是_。A: 甲機(jī)關(guān)B: 乙機(jī)關(guān)C: 甲機(jī)關(guān)和乙機(jī)關(guān)D: 劉某的工作單位參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)自2015年5月1日起施行的行政訴訟法第26條規(guī)定，公民、法人或者其他組織直接向人民法院提起訴訟的，做出行政行為的行政機(jī)關(guān)是被告。經(jīng)復(fù)議的案件，復(fù)議機(jī)關(guān)決定維持原行政行為的，做出原行政行為的行政機(jī)關(guān)和復(fù)議機(jī)關(guān)是共同被告；復(fù)議機(jī)關(guān)改變?cè)姓袨榈模瑥?fù)議機(jī)關(guān)是被告。本案中，案件經(jīng)過了復(fù)議，且乙機(jī)關(guān)決定維持甲機(jī)關(guān)的行政行為，故甲機(jī)關(guān)與乙機(jī)關(guān)是共同被告。故本題答案為C選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.某機(jī)關(guān)20人參加百分制的普法考試，

7、及格線為60分，20人的平均成績?yōu)?8分，及格率為95%。所有人得分均為整數(shù)，且彼此得分不同。問成績排名第十的人最低考了多少分?_A: 88B: 89C: 90D: 91參考答案: B本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)多位數(shù)問題解析要使第十名成績盡可能的低，那么其他人應(yīng)該盡可能的高，那么前九名應(yīng)該分別為100、99、98、97、96、95、94、93、92分，而最后一名未及格，最多59分，此十人成績之和為923，還剩837分。現(xiàn)要把這837分分給其余10個(gè)人，而在這10個(gè)人成績排名第十的人成績最高，要使其得分最低，則這10人的成績應(yīng)盡可能接近。易知此10人平均分為83.7，據(jù)此可構(gòu)造79、80、81、

8、82、83、84、85、86、88、89，因此成績排名第十的人最低考了89分。故正確答案為B。7.市文化局關(guān)于向市土地管理局申請(qǐng)劃撥建設(shè)文化館用地的請(qǐng)示該標(biāo)題的主要錯(cuò)誤是_。A: 違反報(bào)告不得夾帶請(qǐng)求的規(guī)定B: 違反應(yīng)協(xié)商同意后再發(fā)文的規(guī)定C: 錯(cuò)誤使用文種。應(yīng)使用函D: 錯(cuò)誤使用文種，應(yīng)使用報(bào)告參考答案: C本題解釋:【答案】C【解析】函是不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互商洽工作、詢問和答復(fù)問題，或者向有關(guān)主管部門請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)時(shí)所使用的公文。市文化局與市土地管理局是不相隸屬的關(guān)系，應(yīng)使用函。故本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.下列關(guān)于“解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力”的描述不正確的是_。A: 它是每一個(gè)新的社

9、會(huì)制度固有的根本任務(wù)B: 它是不體現(xiàn)社會(huì)制度屬性的范疇C: 它是每一個(gè)新的社會(huì)制度固有的歷史使命D: 它是社會(huì)主義的本質(zhì)要求參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：解放和發(fā)展生產(chǎn)力是每一個(gè)新的社會(huì)制度固著的歷史使命和根本要求，囪而一般不把它作為體現(xiàn)社會(huì)制度的屬性范疇。A項(xiàng)“根本任務(wù)”表述有誤，當(dāng)選。社會(huì)主義的本質(zhì)要求是“解放生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕”，D項(xiàng)正確。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.公證的內(nèi)容是確定公證對(duì)象的真實(shí)性和_。A: 合理性B: 合法性C: 邏輯性D: 科學(xué)性參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:公證是公證機(jī)構(gòu)根據(jù)自然人、法人

10、或者其他組織的申請(qǐng)，依照法定程序?qū)γ袷路尚袨?、有法律意義的事實(shí)和文書的真實(shí)性、合法性予以證明的活動(dòng)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.行政機(jī)關(guān)在其法定職權(quán)范圍內(nèi)，依法可以委托下列哪種組織實(shí)施行政許可？_A: 其他國家機(jī)關(guān)B: 其他行政機(jī)關(guān)C: 具有管理公共事務(wù)職能的事業(yè)組織D: 具有管理公共事務(wù)職能的社會(huì)團(tuán)體參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：行政許可法規(guī)定，行政機(jī)關(guān)在法定職權(quán)范圍內(nèi)，依法可以委托其他行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可。本題所屬考點(diǎn)-行政法11.決定提出建設(shè)服務(wù)型政府，要求政府_。A: 協(xié)調(diào)人民內(nèi)部矛盾，維護(hù)公民一切權(quán)利B: 提高公共服務(wù)水平，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定C: 清晰界定

11、政府職能，增設(shè)宏觀管理機(jī)構(gòu)D: 增強(qiáng)公民權(quán)利意識(shí)，擴(kuò)大公民政治參與參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：建設(shè)服務(wù)型政府，要求提高公共服務(wù)水平，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題12.宜家效應(yīng)是指勞動(dòng)會(huì)增加人們對(duì)勞動(dòng)成果的感情，當(dāng)人們自己動(dòng)手制作東西時(shí)，他們都會(huì)覺得自己的創(chuàng)作特別有價(jià)值。根據(jù)上述定義，下列最能體現(xiàn)宜家效應(yīng)的是_A: 讓人們親手做折紙，然后連同他人做的折紙放在一起競(jìng)價(jià)，結(jié)果大家都愿意為自己做的折紙出更高的價(jià)錢B: 某公司為方便人們制作蛋糕，推出方便蛋糕粉，使蛋糕的制作非常簡(jiǎn)單C: 某家具生產(chǎn)商生產(chǎn)的家具需要顧客買回家后，按照產(chǎn)品說明書來完成家居的拼裝組合工

12、作D: 學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手制作各種教具，不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還節(jié)約了教學(xué)成本參考答案: A本題解釋:正確答案是A考點(diǎn)單定義判斷解析第一步：抓住定義中關(guān)鍵詞定義的關(guān)鍵詞有“增加人們對(duì)勞動(dòng)成果的感情”、“覺得自己的創(chuàng)作特別有價(jià)值”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A項(xiàng)人們“為自己做的折紙出更高的價(jià)錢”，可以說明人們“覺得自己的創(chuàng)作特別有價(jià)值”，符合定義。B項(xiàng)“使蛋糕的制作非常簡(jiǎn)單”沒有體現(xiàn)人們“覺得自己的創(chuàng)作特別有價(jià)值”。C項(xiàng)顧客“按照產(chǎn)品說明書來完成家居的拼裝組合工作”沒有體現(xiàn)人們“自己的創(chuàng)作”，更沒有體現(xiàn)“增加人們對(duì)勞動(dòng)成果的感情”。D項(xiàng)“學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手制作各種教具”不能說明學(xué)生“覺得自己的

13、創(chuàng)作特別有價(jià)值”。故正確答案為A。13.不屬于階級(jí)社會(huì)法律和道德的關(guān)系的是_。A: 它們都體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志B: 它們都是社會(huì)規(guī)范C: 它們的調(diào)控范圍相同D: 它們具有同一屬性參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】一國范圍內(nèi)的法與統(tǒng)治階級(jí)的道德都是統(tǒng)治階級(jí)整體意志的體現(xiàn)。法與道德都屬于社會(huì)規(guī)范，只是它們的規(guī)范內(nèi)容不同：法律規(guī)范的內(nèi)容主要是權(quán)利與義務(wù)，強(qiáng)調(diào)兩者的衡態(tài)；道德強(qiáng)調(diào)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)集體履行義務(wù)，承擔(dān)責(zé)任，即應(yīng)當(dāng)做什么或者不應(yīng)當(dāng)做什么，并不一定要求社會(huì)或者他人對(duì)其承擔(dān)等量的義務(wù)。法與道德的調(diào)控范圍不同?？梢哉f，大多數(shù)的社會(huì)關(guān)系既可以由法和道德共同調(diào)整，也可以由它們各自調(diào)整；但是也有少

14、數(shù)的社會(huì)關(guān)系只能由道德來調(diào)整。法律與道德雖然屬于不同范疇，調(diào)整著不同領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系，但它們具有內(nèi)在的統(tǒng)一性，具有共同的基礎(chǔ)和目的，共同服務(wù)于統(tǒng)治階級(jí)的整體利益。故本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題14.加強(qiáng)社會(huì)管理，建設(shè)服務(wù)型政府，提高公共服務(wù)水平和能力，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。其中，加強(qiáng)社會(huì)管理不包括_。A: 完善基層服務(wù)和管理網(wǎng)絡(luò)，健全新型社區(qū)管理和服務(wù)體制B: 形成科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾調(diào)處機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制C: 建立健全分類管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地為主的應(yīng)急管理體制D: 完善公共財(cái)政制度、民主權(quán)利保障制度參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】D項(xiàng)

15、屬于構(gòu)建和諧社會(huì)的制度建設(shè)，保障社會(huì)公平正義，不屬于社會(huì)管理措施。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題15.職務(wù)侵占罪是指公司、企業(yè)或者其他單位的人員，利用職務(wù)上的便利，將本單位財(cái)物非法占為已有，數(shù)額較大的行為。下列行為屬于職務(wù)侵占罪的是_A: 張某是名乘警，他將乘客遺失在列車上價(jià)值5000元的物品占為已有B: 劉某是某工地的材料工人，負(fù)責(zé)工地物品的調(diào)撥，幾次私自將公司的建筑材料賣給別人，共賣了2萬元C: 劉某是單位的保管員，一天他趁其他同事不注意的時(shí)候，將一個(gè)200元的收音機(jī)拿回家給兒子用D: 趙某是一跨國公司的會(huì)計(jì)師，私自作假賬，使公司偷稅高達(dá)200萬余元參考答案: B本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)

16、單定義判斷解析第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞包括“本單位財(cái)物”，“非法占為已有”，“數(shù)額較大”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A中不符合關(guān)鍵詞“本單位財(cái)物”，因此不屬于職務(wù)侵占罪;B項(xiàng)符合關(guān)鍵詞，因此屬于職務(wù)侵占罪;C中200元數(shù)額過小，不符合關(guān)鍵詞“數(shù)額較大”，因此不屬于職務(wù)侵占罪;D中不符合關(guān)鍵詞“非法占為已有”。綜上，故正確答案為B。16.在一定范圍內(nèi)公布帶有強(qiáng)制性的行政措施，要求有關(guān)單位和人員嚴(yán)格遵守的通告是_。A: 指揮性通告B: 法規(guī)性通告C: 知照性通告D: 批判性通告參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:通告分為兩種類型：法規(guī)性通告和知照性通告。法規(guī)性通告是在一定范圍內(nèi)公布帶有強(qiáng)

17、制性的行政措施，要求有關(guān)單位和人員嚴(yán)格遵守的通告，強(qiáng)制性較強(qiáng)；知照性通告是在一定范圍內(nèi)公布群眾需 要了解的事項(xiàng)，強(qiáng)制性較弱。二者并無絕對(duì)的界限，但在性質(zhì)上特別是強(qiáng)制性強(qiáng)弱程度上有所區(qū)別。故本題答案 選B本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.對(duì)聘任制公務(wù)員，下列表述錯(cuò)誤的是_。A: 不能擔(dān)任涉及國家秘密的職位B: 實(shí)行協(xié)議工資制C: 聘任合同期限為一年至三年D: 因聘任合同糾紛可向法院起訴所在機(jī)關(guān)參考答案: C本題解釋:【答案】C。析：根據(jù)公務(wù)員法第95條釀，機(jī)關(guān)根據(jù)工作規(guī)定，機(jī)關(guān)根據(jù)工作需要，經(jīng)省級(jí)以上公務(wù)員主管部門批準(zhǔn)，可以對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)的職位和輔助性職位實(shí)行聘任制。前款所列職位涉及國家秘密的，不實(shí)行聘

18、任制。A正確。第98條規(guī)定，聘任合同期限為一年至五年。聘任合同可以約定試用期，試用期為一個(gè)月至六個(gè)月。聘任制公務(wù)員按照國家規(guī)定實(shí)行協(xié)議工資制，具體辦法由中央公務(wù)員主管部門規(guī)定。B正確，C錯(cuò)誤。第100條規(guī)定，國家建立人事爭(zhēng)議仲裁制度。聘任制公務(wù)員與所在機(jī)關(guān)之間因履行聘任合同發(fā)生爭(zhēng)議的，可以自爭(zhēng)議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。當(dāng)事人對(duì)仲裁裁決不服的，可以自接到仲裁裁決書之日起十五日內(nèi)向人民法院提起訴訟。D正確。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.街道辦事處屬于_。A: 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)B: 執(zhí)行機(jī)構(gòu)C: 監(jiān)督機(jī)構(gòu)D: 派出機(jī)構(gòu)參考答案: D本題解釋:【參考答案】D【解析】街道是

19、基本城市化的行政區(qū)劃，下轄若干社區(qū)居民委員會(huì)，或有極少數(shù)的行政村。街道辦事處是市轄區(qū)人民政府或功能區(qū)管委會(huì)（例：經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會(huì)）的派出機(jī)關(guān)，受市轄區(qū)人民政府或功能區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，行使區(qū)人民政府或功能區(qū)管委會(huì)賦予的職權(quán)。故本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.下面各句中劃橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)氖莀。A: 張藝謀成為國內(nèi)電影市場(chǎng)的救世者，中國電影人都為此(彈冠相慶)。B: 個(gè)別新聞媒體到網(wǎng)上收集一些所謂“熱點(diǎn)”不加鑒別直接轉(zhuǎn)載，使人們對(duì)謠言信以為真，這就可能帶來(三人成虎）的惡劣后果。C: 美國短跑名將最終以13秒12的成績(首當(dāng)其沖)奪得冠軍。D: 正是因?yàn)楣湃?文不加點(diǎn))，因此難免使今人

20、在斷句時(shí)產(chǎn)生理解上的偏差。參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：“彈冠相慶”比喻一個(gè)人做了官，其他人互相慶賀，將有官可做。含貶義。A項(xiàng)錯(cuò)誤?！叭顺苫ⅰ敝溉齻€(gè)人謊報(bào)城市里有老虎，聽的人就信以為真。比喻說的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)作事實(shí)。B項(xiàng)正確?！笆桩?dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)害。C項(xiàng)錯(cuò)誤?！拔牟患狱c(diǎn)”比喻作文一氣呵成，無須修改。D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.下列關(guān)于組織中領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力的論述不正確的是_。A: 職務(wù)權(quán)力帶有強(qiáng)制性和不可抗拒性B: 個(gè)人權(quán)力對(duì)下屬是一種自然感召力C: 職務(wù)權(quán)力和個(gè)人權(quán)力是均衡的D: 個(gè)人權(quán)力處于從屬地位參考答案: D本題解釋:【答案

21、】D解析領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)性權(quán)力主要有：（1）法定權(quán)，也稱合法權(quán)、制度權(quán)；（2）強(qiáng)制權(quán)，由法定權(quán)派生的權(quán)力，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)其下屬有絕對(duì)強(qiáng)制其服從的力量；（3）獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)，決定被領(lǐng)導(dǎo)者的工資、獎(jiǎng)金、提升和任用等；（4）專長權(quán)，由領(lǐng)導(dǎo)者的特殊技能或某些專業(yè)知識(shí)而形成的權(quán)力；（5）個(gè)人影響權(quán)，指與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人品質(zhì)、魅力、資歷和背景等因素相關(guān)的權(quán)力，來自下屬的尊重和敬佩。法定權(quán)、強(qiáng)制權(quán)、獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)屬于職務(wù)權(quán)力，專長權(quán)和個(gè)人影響權(quán)屬于個(gè)人權(quán)力范疇。個(gè)人權(quán)力并不處于從屬地位。本題選擇D項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題21.為深人貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，加強(qiáng)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，2013年

22、12月25日，中共中央印發(fā)了_，并通知要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。A: 關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則B: 關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定C: 中央巡視工作規(guī)劃(20132017年)D: 建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系20132017年工作規(guī)劃參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：為深人貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，加強(qiáng)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，中共中央印發(fā)了建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系20132017年工作規(guī)劃。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題22.條指令必須包括_。A: 操作碼和地址碼B: 信息和數(shù)據(jù)C: 時(shí)間和信息D: 以上都不是參考答案

23、: A本題解釋:【答案】A。解析：一條指令就是給計(jì)算機(jī)的命令，必須包括操作碼和地址碼兩部分。操作碼指出具體的命令，地址碼指出執(zhí)行在操作的數(shù)據(jù)和結(jié)果存放的地址。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題23.教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生，對(duì)班級(jí)中各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過程是_ A: 教學(xué) B: 德育C: 班級(jí)管理D: 常規(guī)管理 參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的是班級(jí)管理的定義。本題所屬考點(diǎn)-班級(jí)管理24.楊某購買手機(jī)一部，剛用兩天就不能通話，對(duì)因產(chǎn)品質(zhì)量不合格造成的財(cái)產(chǎn)損失，楊某_。A: 只能向手機(jī)生產(chǎn)者索賠B: 只能向手機(jī)銷售者索

24、賠C: 只能向手機(jī)運(yùn)輸者索賠D: 只能向手機(jī)生產(chǎn)者和銷售者索賠參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：侵權(quán)責(zé)任法第43條規(guī)定，因產(chǎn)品存在缺陷造成損害的，被侵權(quán)人可以向產(chǎn)品的生產(chǎn)者請(qǐng)求賠償，也可以向產(chǎn)品的銷售者請(qǐng)求賠償。產(chǎn)品缺陷由生產(chǎn)者造成的，銷售者賠償后，有權(quán)向生產(chǎn)者追償。因銷售者的過錯(cuò)使產(chǎn)品存在缺陷的，生產(chǎn)者賠償后，有權(quán)向銷售者追償。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題25.解決海洋島嶼爭(zhēng)端的主要方式有_。國際司法解決政治解決武力解決民族公決A: B: C: D: 參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：目前，全球島嶼爭(zhēng)端的解決方式主要有以下幾種：國際司法解決、政治解決、武力方式解決和

25、民族公決。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題26._在偽君子中塑造了著名的偽君子形象達(dá)爾丟夫。A: 但丁B: 契科夫C: 莫里哀D: 塞萬提斯參考答案: C本題解釋:【參考答案】C【解析】偽君子是法國古典主義時(shí)期最著名的喜劇作家莫里哀的作品，書中莫里哀通過對(duì)教會(huì)騙子達(dá)爾丟夫的描寫，深刻揭露了當(dāng)時(shí)教會(huì)的虛偽和丑惡。故本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題27.陜西有種民間文化被稱為“說書”，發(fā)源于陜西哪個(gè)地區(qū)？_A: 陜北B: 陜南C: 關(guān)中D: 以上答案都不對(duì)參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：陜北說書是西北地區(qū)十分重要的曲藝說書形式，主要流行于陜西省北部的延安和榆林等地。最初是由窮苦

26、盲人運(yùn)用陜北的民歌小調(diào)演唱一些傳說故事，后來吸收眉戶、秦腔及道情和信天游的曲調(diào)，逐步形成說唱表演長篇故事的說書形式。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題28.關(guān)于民事責(zé)任，下列說法正確的是_。A: 民事責(zé)任是一種利益B: 民事責(zé)任主要是財(cái)產(chǎn)責(zé)任C: 民事責(zé)任就是民事義務(wù)D: 民事責(zé)任須由行為人自己承擔(dān)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：民事責(zé)任，民事法律責(zé)任的簡(jiǎn)稱，是指民事主體在民事活動(dòng)中，因?qū)嵤┝嗣袷逻`法行為，根據(jù)民法所承擔(dān)的對(duì)其不利的民事法律后果或者基于法律特別規(guī)定而應(yīng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。a項(xiàng)說法錯(cuò)誤。民事責(zé)任以財(cái)產(chǎn)責(zé)任為主，以非財(cái)產(chǎn)責(zé)任為輔。B項(xiàng)正確。任何民事主體都要依法承擔(dān)一定

27、的民事義務(wù)，而民事責(zé)任作為民事違法行為的民事法律后果，則不是任何民事主體都要承擔(dān)的，即是說民事義務(wù)承擔(dān)者的范圍遠(yuǎn)大于民事責(zé)任承擔(dān)者的范圍。C項(xiàng)錯(cuò)誤。民事責(zé)任并非一定由行為人自己承擔(dān)，尤其在被監(jiān)護(hù)人造成他人損害的，有明確的監(jiān)護(hù)人時(shí)，則是由監(jiān)護(hù)人而不是行為人本人承擔(dān)民事責(zé)任。D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題29.位于法國和瑞士邊境地下環(huán)形隧道中的_是目前世界上最大的科學(xué)研究設(shè)施，主要用于_。A: 薩德伯里中微子天文臺(tái)觀測(cè)宇宙中微子B: 歐洲高能反應(yīng)堆研究新能源C: 大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)探索基本粒子D: 核能試驗(yàn)場(chǎng)開發(fā)新能源參考答案: C本題解釋:【解析】2008年9月10日科學(xué)家在靠近法

28、國和瑞士邊境的地下實(shí)驗(yàn)室開啟大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)，由此開始高速粒子對(duì)撞系列實(shí)驗(yàn)。這臺(tái)對(duì)撞機(jī)是世界最大的粒子加速器，建于瑞士和法國邊境地區(qū)地下100米深處的環(huán)形隧道中。本題選C。本題所屬考點(diǎn)-科技生活30.中國畫要求“意存筆先，畫盡意在”，強(qiáng)調(diào)融化物我、創(chuàng)新意境，達(dá)到以形寫神、形神兼?zhèn)?、氣韻生?dòng)、國畫的“寫意”，能將萬千山水收于尺幅，這正是中國畫的奇妙之處。國畫創(chuàng)作的這種特點(diǎn)表明_。(1)意識(shí)是客觀內(nèi)容與主觀形式的統(tǒng)一(2)畫家的意識(shí)直接改造了物質(zhì)世界(3)畫家的意識(shí)活動(dòng)具有主觀創(chuàng)造性(4)畫家的意識(shí)活動(dòng)可獨(dú)立于物質(zhì)之上A: (1)(3)B: (2)(4)C: (1)(2)D: (3)(4)參考答案:

29、 A本題解釋:參考答案: A【解析】可用排除法。馬克思主義哲學(xué)原理認(rèn)為，物質(zhì)決定意識(shí)；意識(shí)反作用于物質(zhì)，是對(duì)物質(zhì)的反映，但不能獨(dú)立于物質(zhì)之上，(4)錯(cuò)誤。意識(shí)具有主觀能動(dòng)性，意識(shí)要作用于物質(zhì)才能改造物質(zhì)世界，(2)意識(shí)直接改造物質(zhì)世界錯(cuò)誤，排除(2)(4)，故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題31.“政府是掌舵手而不是劃槳”體現(xiàn)什么?_A: 政府應(yīng)該強(qiáng)化集權(quán)B: 政府的主要作用是決策，而不是執(zhí)行C: 政府應(yīng)該加強(qiáng)自身組織的建設(shè)D: 政府應(yīng)該成為現(xiàn)代社會(huì)的導(dǎo)航員參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：掌舵而不是劃槳，在環(huán)境瞬息萬變，需求多元化的當(dāng)今社會(huì)，政府的主要職責(zé)是做決策。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題

30、32.“只要有信心，黃土變成金”所蘊(yùn)含的哲理是_。A: 意識(shí)對(duì)物質(zhì)有能動(dòng)的反作用B: 意識(shí)活動(dòng)本身可以改變客觀世界C: 人們的精神活動(dòng)依賴于物質(zhì)活動(dòng)D: 社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)存在參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：“只要有信心，黃土變成金”意思是，只要我們有堅(jiān)定的信念，就能達(dá)到目標(biāo)。信心屬于意識(shí)方面的。強(qiáng)調(diào)意識(shí)對(duì)物質(zhì)的反作用。正確的意識(shí)能夠促進(jìn)事物的發(fā)展。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題33.實(shí)現(xiàn)意識(shí)能動(dòng)性的基本途徑是_。A: 正確的理論指導(dǎo)B: 人類的社會(huì)實(shí)踐C: 正確的邏輯思維方法D: 提高人的素質(zhì)參考答案: B本題解釋:參考答案:B【解析】意識(shí)只有通過人類的社會(huì)實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)其能動(dòng)

31、性。因此實(shí)現(xiàn)能動(dòng)性的基本途徑是人類的社會(huì)實(shí)踐。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題34._是指行政機(jī)關(guān)或者法定授權(quán)的組織根據(jù)法律、法規(guī)的規(guī)定，向公民、法人或者其他組織無償收取一定財(cái)物的行政行為。A: 行政訴訟B: 行政反饋C: 行政征收D: 行政授權(quán)參考答案: C本題解釋:【參考答案】 C【解析】行政征收是指行政機(jī)關(guān)或者法定授權(quán)的組織根據(jù)法律、法規(guī)的規(guī)定，向公民、法人或者其他組織無償收取一定財(cái)物的行政行為。具有強(qiáng)制性、無償性、法定性三個(gè)特征。故本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題35.中國實(shí)行的政黨制度是_。A: 中國共產(chǎn)黨立法和多黨守法制度B: 中國共產(chǎn)黨執(zhí)政和多黨參政制度C: 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合

32、作和政治協(xié)商制度D: 中國共產(chǎn)黨監(jiān)督和多黨協(xié)商制度參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：中國實(shí)行的政黨制度是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，它既不同于西方國家的兩黨或多黨競(jìng)爭(zhēng)制，也有別于有的國家實(shí)行的一黨制。這一制度在中國長期的革命、建設(shè)、改革實(shí)踐中形成和發(fā)展起來，是適合中國國情的一項(xiàng)基本政治制度，是具有中國特色的社會(huì)主義政黨制度，是中國社會(huì)主義民主政治的重要組成部分。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題36.正加青春是什么樣的并無標(biāo)準(zhǔn)答案一樣.成人禮上的少男少女們也有選擇的自由，不可拘執(zhí)一端。穿漢服當(dāng)然可以，但并不意味著不可以有其他的選擇。成人禮之所以令人難忘，正在于從這一天開

33、始，這些走過“成人門”的男生女生具有了獨(dú)立判斷的個(gè)體權(quán)利。強(qiáng)求一律，橫加指責(zé)，未免失之過苛。文中畫線處“選擇的自由”指的是_。A: 成人禮上學(xué)生或穿漢服，或穿西裝B: 學(xué)生可以自主選擇成人禮上的著裝C: 學(xué)生可以自己決定是否參加成人禮D: 學(xué)生可以自主選擇帶到成人禮上的禮物參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：由“穿漢服當(dāng)然可以，但并不意味著不可以有其他的選擇”可知，文段中的“選擇”指的是著裝方面，排除C、D兩項(xiàng)。A項(xiàng)的“或穿西裝”文段沒有體現(xiàn)，排除。B項(xiàng)的“自主選擇”對(duì)應(yīng)畫線處的“自由”。本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題37.喪偶兒媳對(duì)公婆盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，該喪偶兒媳是_。A: 代

34、位繼承人B: 轉(zhuǎn)繼承人C: 第一順序繼承人D: 第二順序繼承人參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】繼承法第十二條規(guī)定，喪偶兒媳對(duì)公、婆，喪偶女婿對(duì)岳父、岳母，盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，作為第一順序繼承人。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題38.下列關(guān)于20002008年我國衛(wèi)生費(fèi)用情況的說法，不正確的是：_A: 自2000年以來，我國的衛(wèi)生總費(fèi)用呈不斷上漲的趨勢(shì)B: 在衛(wèi)生方面，我國政府、社會(huì)和個(gè)人的支出都在逐年遞增C: 自2000年以來，我國衛(wèi)生總費(fèi)用占GDP的比重保持穩(wěn)定不變D: 政府衛(wèi)生支出的環(huán)比增長率最大的年份是2007年參考答案: B本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)表格第2列數(shù)據(jù)可知A

35、項(xiàng)正確；根據(jù)表格第3、5、7列數(shù)據(jù)可知B項(xiàng)正確；根據(jù)表格最后一列數(shù)據(jù)可知，我國衛(wèi)生總費(fèi)用占GDP的比重并非穩(wěn)定不變，C項(xiàng)錯(cuò)誤。直接選C。驗(yàn)證D項(xiàng)：2007牽政府衛(wèi)生支出的環(huán)比增長率為，為環(huán)比增長率最大的年份正確。故答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題39.在行政公文中，可用于上行文的公文種類有_。A: 報(bào)告B: 通知C: 批復(fù)D: 決定參考答案: A本題解釋:A解析本題考查公文常識(shí)。行政公文的上行文有議案、報(bào)告和請(qǐng)示。因此，本題答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題40.黨的十八大報(bào)告指出，深入推進(jìn)政企分開、政資分開、政事分開、政社分開，建設(shè)_。A: 職能科學(xué)、機(jī)構(gòu)合理、高效廉潔、人民滿意的服務(wù)型政府B

36、: 職能科學(xué)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔髙效、人民滿意的服務(wù)型政府C: 職能簡(jiǎn)化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意的服務(wù)型政府D: 職能簡(jiǎn)化、機(jī)構(gòu)合理、廉潔高效、人民滿意的服務(wù)型政府參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：黨的十八大報(bào)告指出，深入推進(jìn)政企分開、政資分開、政事分開、政社分開，建設(shè)職能科學(xué)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔髙效、人民滿意的服務(wù)型政府。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題41.當(dāng)前我國民生之本是_。A: 養(yǎng)老保障B: 醫(yī)療保障C: 提高人民收人D: 就業(yè)保障參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：黨的十八大報(bào)告指出，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。就業(yè)是民生之本。要貫徹勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府

37、促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的方針，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策。引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，做好以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)困難人員、退役軍人就業(yè)工作。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)穩(wěn)定性。健全人力資源市場(chǎng)，完善就業(yè)服務(wù)體系，增強(qiáng)失業(yè)保險(xiǎn)對(duì)促進(jìn)就業(yè)的作用。健全勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)體系和勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)勞動(dòng)保障監(jiān)察和爭(zhēng)議調(diào)解仲裁，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題42.某商場(chǎng)遭遇交通事故，需向主管上級(jí)反映情況，應(yīng)用_。A: 請(qǐng)示B: 意見C: 函D: 報(bào)告參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：黨

38、政機(jī)關(guān)公文處理工作條例第8條規(guī)定，報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況，回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問。題干中商場(chǎng)遭遇交通事故，需要向上級(jí)反映情況，應(yīng)使用報(bào)告。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題43.我國第一艘航空母艦_已按計(jì)劃完成建造和試驗(yàn)試航工作，2012年9月25日上午在中國船舶重工集團(tuán)公司大連造船廠正式交付海軍使用。A: 徐州號(hào)B: 遼寧艦C: 昆侖山號(hào)D: 舟山艦參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：遼寧號(hào)航空母艦，簡(jiǎn)稱“遼寧艦”，是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題44.我國社會(huì)公德建設(shè)的重點(diǎn)是_。A: 文明教育B: 法制教育

39、C: 仁愛教育D: 誠信教育參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：社會(huì)主義道德建設(shè)分三個(gè)層面：一是社會(huì)公德建設(shè)；二是職業(yè)道德建設(shè)；三是家庭美德建設(shè)。其中社會(huì)公德建設(shè)應(yīng)以“仁愛”為重點(diǎn)；職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)以“誠信”為重點(diǎn)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題45.下列自然現(xiàn)象的產(chǎn)生與人類排放大氣污染物無關(guān)的是_。A: 陰霾天氣B: 臭氧層空洞C: 酸雨D: 雷電參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】雷電是一種自然現(xiàn)象，與大氣污染物無關(guān)。氣象上把大氣中懸浮的大量微小塵粒、煙粒或鹽粒的集合體，使空氣混濁，水平能見度降低到10km以下的一種天氣現(xiàn)象稱為陰霾天氣。臭氧層空洞是大氣平流層中臭氧濃度

40、大量減少的空域，人們大量使用氯氟烷化學(xué)物質(zhì)，嚴(yán)重破壞了臭氧層。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題46.從職業(yè)道德的角度看，廉潔自律實(shí)際上是要求國家公務(wù)員應(yīng)具備_。A: 為納稅人服務(wù)的意識(shí)B: 較強(qiáng)的行政能力C: 行政良心D: 敬業(yè)精神參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】廉潔自律要求國家公務(wù)員公私分明，不以權(quán)謀私，不取不義之財(cái)。這實(shí)際上是要求國家公務(wù)員要具備行政良心。本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題47.一把鑰匙能打開天下所有的鎖，這樣的萬能鑰匙是不可能存在的。則下列結(jié)論中，最符合上述論斷的是：_A: 任何鑰匙都必然有它打不開的鎖B: 至少有一

41、把鑰匙必然打不開天下所有的鎖C: 至少有一把鑰匙可能打不開天下所有的鎖D: 任何鑰匙都可能有它打不開的鎖參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)“不可能=必然不”且特稱和全稱互換的原則可得到所有鑰匙必然有它打不開的鎖，即A項(xiàng)。D項(xiàng)也可由題干推出，但由D項(xiàng)并不能反推出題干命題，故最符合的是A項(xiàng)。故答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題48.行政決策的內(nèi)容、依據(jù)和結(jié)果要通過多種形式向社會(huì)公示，屬于行政決策的_。A: 依法決策原則B: 科學(xué)決策原則C: 民主決策原則D: 公開決策原則參考答案: D本題解釋:參考答案49.在下列商品中，最可能通過降價(jià)的方法來增加收益的商品是_A: 化妝品B: 小麥C:

42、 面粉D: 藥品參考答案: A本題解釋:【答案】A【解析】根據(jù)彈性理論可知，價(jià)格彈性較大的產(chǎn)品可以通過降價(jià)的方法來增加總收益。在必需品和奢侈品產(chǎn)品中，奢侈品的價(jià)格彈性大，在四個(gè)選項(xiàng)中，只有化妝品屬于奢侈品.本題所屬考點(diǎn)-題庫原題50.班固在白虎通.三教中提到“教者，效也，上為之，下效之?！边@反映了在組織當(dāng)中_。A: 領(lǐng)導(dǎo)與員工的親密度高B: 領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以身作則，做好表率C: 員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的服從度高D: 領(lǐng)導(dǎo)和員工應(yīng)保持良好的溝通參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析教者，效也，上為之，下效之”的意思是：所謂教育，就是仿效和師法，在上的人怎樣做，在下的人就怎樣效法。運(yùn)用到管理中就是要求領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以身作則

43、，做好表率。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題51.在我國，16周歲以上的未成年人以自己的勞動(dòng)收入為主要生活的來源，應(yīng)視為_。A: 限制行為能力人B: 無行為能力人C: 完全行為能力人D: 部分限制行為能力人參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：我國家庭是人的第一所學(xué)校。父母對(duì)孩子的態(tài)度給幼兒以后對(duì)社會(huì)的態(tài)度奠定了基礎(chǔ)。每個(gè)幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經(jīng)驗(yàn)、形成自己的行為習(xí)慣、發(fā)展待人處事的能力以及語言等。這一切在幼兒人園后，仍然極大地影響和制約著幼兒園教育，幼兒園教育只能在幼兒原有的基礎(chǔ)上展開，否則教育效果不佳。（3）家長是幼兒園重要的教育力量。家長與幼兒天然的聯(lián)系使家長

44、具有別人難以替代的優(yōu)勢(shì)，一旦家長與教師為著一個(gè)共同的目的攜起手來，教育效果將倍增。具體表現(xiàn)在：家長的參與極有利于幼兒的發(fā)展；家長是教師最好的合作者；家長本身是幼兒園寶貴的教育資源。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合4.如何建立良好的師生關(guān)系？ 參考答案: 參考解析：（1）教師方面：了解和研究學(xué)生；樹立正確的學(xué)生觀；提高教師自身的素質(zhì)；熱愛、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生；發(fā)揚(yáng)教育民主；主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往；正確處理師生矛盾；提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利；加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。 （2）學(xué)生方面：正確認(rèn)識(shí)自己；正確認(rèn)識(shí)老師。（3）環(huán)境方面：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，確保校園文化的相對(duì)獨(dú)立性、完整

45、性和純潔性；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，使學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)氛圍中健康地學(xué)習(xí)，這對(duì)于良好師生關(guān)系的形成也具有一定的作用和價(jià)值。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.10.簡(jiǎn)述義務(wù)教育學(xué)校不得開除學(xué)生的原因。 參考答案: 【參考答案】 義務(wù)教育法規(guī)定不得開除學(xué)生，是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。義務(wù)教育是強(qiáng)制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因?yàn)閷W(xué)生違反學(xué)校管理制度，就剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利。在這一點(diǎn)上，義務(wù)教育同非義務(wù)教育有所不同。非義務(wù)教育階段的學(xué)生如果嚴(yán)重違反學(xué)校管理制度學(xué)?？山o予其開除學(xué)籍的處分。本題所屬考點(diǎn)-義務(wù)教育法6.憲法規(guī)定公民的政治權(quán)

46、利和自由有哪些？參考答案: 政治權(quán)利和自由是公民依法享有的參加國家政治生活的權(quán)利和自由，根據(jù)我國憲法的規(guī)定，公民的政治權(quán)利和自由主要包括：（1）選舉權(quán)和被選舉權(quán):選舉權(quán)是指選民依法選舉代議機(jī)關(guān)代表的權(quán)利；被選舉權(quán)則指選民依法被選舉為代議機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國人民參加國家管理，實(shí)現(xiàn)當(dāng)家做主的具體表現(xiàn)，也是人民行使國家權(quán)力的基本形式。（2）政治自由：政治自由是指公民表達(dá)自己政治意愿的自由，憲法第35條規(guī)定，中華人民共和國公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.心理健康心理健康 參考答案: 【答案】心理健康心理健康：指?jìng)€(gè)體心理活動(dòng)在自身及環(huán)境條件許可

47、范圍內(nèi)所能達(dá)到的最佳功能狀態(tài)，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)，良好的社會(huì)適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極的社會(huì)功能。 本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8.結(jié)合社會(huì)實(shí)際，談?wù)勑率兰o(jì)我們需要什么樣的師德觀。 參考答案: 新世紀(jì)我們需要的是“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀。 （2）“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀就是既滿足教師個(gè)體的內(nèi)在需要，也顧及社會(huì)規(guī)范的要求，是一種可信又可愛的師德觀。（3）在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們交往于陌生的業(yè)緣群體之中，但利益關(guān)系卻相互依賴每個(gè)人都享受他人服務(wù)，同時(shí)每個(gè)人又主動(dòng)服務(wù)于他人。人們處在一種互惠合作、相互依賴的利益關(guān)系之中。社會(huì)提倡以義取利的倫

48、理觀，精神的滿足離不開物質(zhì)的滿足。勸入放棄物質(zhì)欲望來實(shí)現(xiàn)社會(huì)大治的理想是不可能實(shí)現(xiàn)的。（4）只有把理想主義和現(xiàn)實(shí)主義的師德統(tǒng)合起來，才能在正視現(xiàn)實(shí)和重視現(xiàn)實(shí)價(jià)值引導(dǎo)的基礎(chǔ)上營造出讓教師覺得可以接受、可以做到的師德。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9.某地鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者中存在這一現(xiàn)象：對(duì)能夠顯著拉動(dòng)GDP增大、增加財(cái)政收入的工作，如招商引資、上大項(xiàng)目等高度重視，對(duì)公共服務(wù)尤其是需要大量資金投入的公益性項(xiàng)目，如環(huán)境污染治理、鄉(xiāng)村道路建設(shè)、公共文化設(shè)施建設(shè)等則重視不夠，對(duì)上級(jí)政府布置的、納入考核內(nèi)容的“硬”任務(wù)高度重視，而對(duì)一些能夠滿足當(dāng)?shù)厝罕娦枰戳腥肟己梭w系的“軟”任務(wù)則重視不夠;對(duì)容易做，見效快

49、的工作積極去辦;對(duì)矛盾多，難度大的事則能拖則拖。當(dāng)?shù)匾晃绘?zhèn)長說：“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作頭緒多、任務(wù)重、資源少，只能抓重點(diǎn)，我們這樣做，也是沒辦法的辦法?！?.對(duì)鎮(zhèn)長的說法作出評(píng)析(150-200字)，10分。2.談?wù)勀銓?duì)改變上述現(xiàn)象的建議(250-300字)，15分。 參考答案: 暫無答案。請(qǐng)您補(bǔ)充本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.簡(jiǎn)述提高幼兒解決問題能力的措施。 參考答案: 參考解析：（1）不斷提高幼兒知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量； （2）訓(xùn)練幼兒解決問題的方法與策；（3）提供多種解決問題的機(jī)會(huì)；（4）培養(yǎng)幼兒思考問題的習(xí)慣。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)11.結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，試論怎樣上好一堂課。 參考答案: 要

50、想上好一堂課。要從以下幾個(gè)方而人手： （1）目的明確：一是目標(biāo)制定得當(dāng)，符合課稈標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際；一是課堂上的一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該圍繞教學(xué)目的來進(jìn)行。（2）內(nèi)容正確：保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性。（3）方法得當(dāng)：是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的方法進(jìn)行教學(xué)，力求使教學(xué)取得較好的效果。（4）結(jié)構(gòu)合理：要有嚴(yán)密的計(jì)劃性和組織性。是指課的進(jìn)稈次序分明、有條不紊，課的進(jìn)行緊湊，不同任務(wù)變換時(shí)過渡自然，課堂秩序良好。（5）語言藝術(shù)：講普通話、清楚、抑揚(yáng)頓挫等。（6）氣氛熱烈：是指課堂應(yīng)該自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。教師注意因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能積極地動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口

51、，課堂內(nèi)充滿民主的氣氛，形成生動(dòng)活潑的教學(xué)局而。（7）板書有序：形式上字跡規(guī)范、清楚、位置適宜；內(nèi)容上重點(diǎn)突出，富有條理。（8）態(tài)度從容：充滿自信、適當(dāng)運(yùn)用肢體語言。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)12.個(gè)別輔導(dǎo) 參考答案: 【答案】個(gè)別輔導(dǎo)：以個(gè)別學(xué)生為對(duì)象，以學(xué)生問題和需要為基礎(chǔ)，用尊重、接納和理解的態(tài)度、科學(xué)的方法，通過聆聽、疏導(dǎo)、咨詢、活動(dòng)等途徑，予以適當(dāng)啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生能夠從有心理問題發(fā)展成為心理健康。 本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)13.教學(xué)過程的基本特點(diǎn)(基本規(guī)律)有哪些? 參考答案: 參考解析：（1）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合； （2）掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一；（3）教學(xué)過程中知

52、、情、意的統(tǒng)一；（4）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位的統(tǒng)一。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)14.在生物課上，老師問：“雞蛋為什么會(huì)孵出小雞？”學(xué)生答因?yàn)殡u蛋是生的?！崩蠋熣f：“廢話，雞蛋是熟的你還不把它給吃了！”請(qǐng)用“學(xué)生主體性與教育”的原理分析此案例。 參考答案: 【答案要點(diǎn)】（1）何謂主體性？一般而言，主體性有這么幾個(gè)基本結(jié)構(gòu)：自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。尊重和發(fā)揮學(xué)生主體性的措施有：建立民主而和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)；重視培養(yǎng)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生獲得主體參與的體驗(yàn)，尤其是讓學(xué)生體驗(yàn)成功；尊重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具有針對(duì)性的教育。 （2）案例中的老師針對(duì)學(xué)生惡作劇似的回答給

53、予了一種訓(xùn)斥性的回應(yīng)。這種回應(yīng)不利于發(fā)揮學(xué)生的主體性。首先，這種回應(yīng)一定程度上體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的輕視，不利于建立良好的師生關(guān)系，自然不能體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的重視。其次，這種回應(yīng)會(huì)打擊學(xué)生主體參與課堂的積極性，如果教師能夠?qū)W(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)，那么學(xué)生以后會(huì)更加積極主動(dòng)地參與課堂。最后，這種回應(yīng)表明該老師不能意料到各種答案的產(chǎn)生，不能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)生的個(gè)體差異，更無法進(jìn)行有針對(duì)性的教育。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育15.在教學(xué)中運(yùn)用演示法有什么要求？ 參考答案: 【答案要點(diǎn)】（1）明確演示目的，做好演示準(zhǔn)備； （2）演示必須精確可靠、操作規(guī)范；（3）演示時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，運(yùn)用多種感官去感知，以

54、發(fā)展學(xué)生的思考力和觀察力；（4）演示結(jié)束后，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析觀察結(jié)果以及各種變化之間的關(guān)系，通過分析、對(duì)比、歸納、綜合得出正確結(jié)論。本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)16.簡(jiǎn)述兒童分享行為發(fā)展的特點(diǎn)。 參考答案: 參考解析： （1）兒童的“均分”觀念占主導(dǎo)地位；（2）兒童的分享水平受分享物品數(shù)量的影向；（3）當(dāng)物品在人手一份之外有多余的時(shí)候，兒童傾向于將多余的那份分給需要的兒童，非需要的兒童則不被重視；（4）當(dāng)分享對(duì)象不同時(shí)，兒童的分享反應(yīng)也不同；（5）兒童更注重于食物，對(duì)這些東西，兒童的均分反應(yīng)高，而慷慨反應(yīng)少，而對(duì)玩具，兒童慷慨反應(yīng)稍多。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)17.簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)的方法。 參考答案

55、: 【答案要點(diǎn)】（1）客觀測(cè)驗(yàn)法；（2）表現(xiàn)性測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)法；（3）評(píng)定量表評(píng)價(jià)法；（4）軼事記錄評(píng)價(jià)法；（5）檔案袋評(píng)價(jià)法。 本題所屬考點(diǎn)-教育評(píng)價(jià)18.3歲后，幼兒同伴交往發(fā)展特點(diǎn)的主要表現(xiàn)是什么？ 參考答案: 參考解析： 【答案要點(diǎn)】3歲后，幼兒同伴交往發(fā)展特點(diǎn)的主要表現(xiàn)是：3歲左右的幼兒，游戲中間交往主要是非社會(huì)性的，以獨(dú)自游戲或平行游戲?yàn)橹?，彼此間沒有聯(lián)系，各玩各的；4歲左右的幼兒，聯(lián)系性游戲增多，并逐漸成為主要游戲形式；5歲以后，幼兒合作性游戲開始發(fā)展，同伴交往的主動(dòng)性和協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)展；幼兒期同伴交往主要是同性別的兒童交往，且隨著年齡的增長越來越明顯。女孩更明顯表現(xiàn)出交往的選擇性，其偏

56、向更加固定，女孩游戲中交往水平高于男孩，男孩對(duì)同伴的消極反應(yīng)明顯多于女孩。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)19.周慧是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。她三歲時(shí)，父親病故了，她和媽媽與姥姥、姥爺生活在一起，母親是銀行職員，家里的經(jīng)濟(jì)狀況良好。周慧自幼失去父親，母親及姥姥、姥爺覺得她比其他孩子可憐，所以對(duì)她關(guān)懷備至，幾乎所有的事情都由母親包辦代替，以致到二年級(jí)還不會(huì)系鞋帶、穿衣服、梳頭，連吃飯也得媽媽喂。晚上睡覺時(shí)，她只有摟著媽媽的脖子方可入睡。家庭過分的溺愛導(dǎo)致其膽小、懦弱。上課時(shí)，只要教師走到她跟前，她就顯得很緊張，正在寫字的手就會(huì)打顫，無法書寫。要是教師提問她時(shí)，她就會(huì)脖子和臉都漲得通紅，越是急就越說不出話

57、，如果繼續(xù)追問她就會(huì)掉淚，但仍舊一言不發(fā)。因此，小伙伴們也都不喜歡和她一起玩了。問題：請(qǐng)分析這個(gè)學(xué)生的心理特征，并闡明你自己的意見。 參考答案: 這個(gè)學(xué)生是典型的依賴心理的表現(xiàn)，這是隨著獨(dú)生子女的增多越來越多地?cái)[在家長和教師面前的問題，像周慧這種情況已經(jīng)難以適應(yīng)學(xué)校的正常生活和社會(huì)交往。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要在于家庭教育。最大的敵人就是來自父母與長輩的溺愛。現(xiàn)在，每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，這便是這個(gè)家的未來和希望，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，不讓孩子受一點(diǎn)兒累，吃一點(diǎn)兒虧，把自己當(dāng)初沒有得到的恨不得在孩子身上全補(bǔ)回來。怕孩子被別人欺負(fù)，不讓孩子同小朋友交往，上學(xué)、放學(xué)都有專人接送，他們

58、把孩子完全“囚禁”在自認(rèn)為很“舒適”的環(huán)境里。這樣做的后果有兩種，一種孩子像周慧一樣膽小、恐懼、焦慮和自卑，另一種則是恃寵、驕橫、目中無人和自負(fù)，有人形象地稱之為“小奴隸”與“小皇帝”。這兩種孩子在與別人交往時(shí)不自覺地都帶上了自身的特點(diǎn)，他們不知道該怎樣與小伙伴交往，因而大家不歡迎這樣的孩子。 針對(duì)這種情況，我的意見是：（1）應(yīng)找出問題產(chǎn)生的原因，使家長和孩子共同認(rèn)識(shí)到這種依賴心理的危害性，取得家長的支持。（2）在家庭內(nèi)改變孩子。家長要培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手的習(xí)慣。家長要有耐心，因?yàn)楹⒆觿傞_始學(xué)做事時(shí)可能會(huì)笨手笨腳，甚至磕磕絆絆；家長要放心讓孩子去做，不怕麻煩，在旁邊給予必要的指導(dǎo)，并雙時(shí)給予反饋，

59、有進(jìn)步時(shí)要表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感和自信心，從而減少對(duì)父母的依賴心理。（3）在學(xué)校創(chuàng)設(shè)環(huán)境改變孩子。教師要對(duì)這樣的孩子更多地關(guān)心，鼓勵(lì)其他學(xué)生與他們交往，組織各種活動(dòng)小組讓他們參加，對(duì)他們的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也要及時(shí)鼓勵(lì)，使之得以鞏固。教師可對(duì)他們進(jìn)行一些交往技巧的指導(dǎo)，如微笑、關(guān)心他人等，使他們學(xué)會(huì)正常的交往。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)20.山西女交警毛麗，在半年時(shí)間里給一些領(lǐng)導(dǎo)的車開了138張罰單。對(duì)此，有網(wǎng)友說她是“恒山腳下最美麗的女交警”,也有網(wǎng)友說她是“腦袋有毛病”，想出風(fēng)頭。對(duì)此你怎么看？參考答案: 毛麗秉公執(zhí)法的做法值得提倡。網(wǎng)友們稱她為“恒山腳下最美女蕾”，反映了大家對(duì)“

60、法律面前人人平等”的拍手稱快;也有網(wǎng)友說她“腦袋有毛病”，想出風(fēng)頭，則反映部分人已經(jīng)對(duì)特權(quán)現(xiàn)象習(xí)以為常，對(duì)正常的執(zhí)法行為反而感覺不正常了。交警毛麗半年時(shí)間就對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的車開了138次罰單，數(shù)據(jù)如此驚人，體現(xiàn)了有些人特權(quán)意識(shí)作祟，屢次違反交通規(guī)則。毛麗的“鐵面”不僅僅是在治理公車違章，更是在治理“媚官”惡俗。毛麗的做法堅(jiān)持了社會(huì)的公平和正義是值得提倡的。一是給其他領(lǐng)導(dǎo)干部一個(gè)絕好的警醒，使他們認(rèn)識(shí)到官員和群眾是一樣的權(quán)利范圍不能因?yàn)橛袡?quán)就可以超越法律法規(guī)；二是毛麗不畏強(qiáng)權(quán)、公正執(zhí)法給群眾一個(gè)滿意的答復(fù)，樹立了良好的執(zhí)法形象，也有利于營造良好的社會(huì)氛圍和風(fēng)氣。有的網(wǎng)友質(zhì)疑和不解，甚至認(rèn)為她“腦袋有毛病