20xx元宵節(jié)知識幼兒園教案

1、20 xx元宵節(jié)知識幼兒園教案 元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有放煙花，賞花燈的習俗。街上張燈結彩，喜氣洋洋。下面是為大家整理的20 xx元宵節(jié)知識幼兒園教案，供大家參考! 20 xx元宵節(jié)知識幼兒園教案1 一、活動目標 1、認識元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風。 2、通過肢體造型、樂器感應重音。 3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。 4、樂于參加節(jié)日的活動。 二、活動準備 音樂CD，CD播放機 花燈圖片，鼓、打棒 三、活動重難點 通過肢體造型、樂器感應重音 四、活動過程 1、暖身活動 師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧!(老師敲鼓，幼兒隨節(jié)

2、奏的快慢邁著前進的步伐，每到結束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。) 2、認識元宵節(jié)和花燈 (1)談話(出示花燈圖片) 提問：你看到了什么樣的花燈?我們來學一學花燈的樣子吧? 在哪里可以看到花燈呢?什么時候可以看到各種各樣的花燈? (2)小結：農歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。 3、肢體造型感應重音 (1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。 拍子：拍腿感應拍子 重音：拍地板感應重音 (2)引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。 (3)引導幼兒發(fā)現重音的不同：“小朋友都用了

3、不同的形式感應了重音，重音部分由什么不一樣嗎? (4)幼兒再次欣賞音樂，感應重音。 (5)肢體造型 師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。 4、樂器感應重音 (1)出示樂器并介紹名稱及用法 (2)樂器感應重音 拍子：打棒互敲 重音：鈴鼓 (3)幼兒輪換敲奏 5、結束 小朋友都表現得很棒!能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧! 20 xx元宵節(jié)知識幼兒園教案2 一、活動目標 1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。 2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。 3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。

4、 4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。 5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。 二、活動準備 1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。 2、收集各種花燈的照片、圖片。 3、煮熟的元宵每位幼兒一個。 三、活動過程 1、討論導入 (1)元宵節(jié)是什么時候? (2)元宵節(jié)都做些什么? 2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。 (1)幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的? (2)老師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美妙愿望。 (3)幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美妙。 3、出示各種花燈，引導幼兒觀賞，描述。 (1)提問：這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈? (2)引導幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的

5、感受. 如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈? (3)老師小結：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。 4、游戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！?幼兒分為8-10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形看。 四、活動結束 1、評價 2、總結 附兒歌： 我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍; 我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花; 我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。 20 xx元宵節(jié)知識幼兒園教案3 活動目標： 1、能用連貫的語言講述自己喜愛的燈的名稱、所用材料及喜愛的

6、原因; 2、幫助幼兒進一步了解中國民俗節(jié)日元宵節(jié)，共享集體活動的快樂： 3、培育幼兒大膽表述和運用新詞匯的能力。 活動準備： 1、自制或購買的各式花燈; 2、網上收集花燈圖片文字資料; 3、民族樂曲磁帶一盤; 活動過程： 1、導入：今天是正月十五元宵節(jié)。俗話說“三十的煙火，十五的燈”，農歷正月十五是我國民間又一個十分隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。 1)介紹元宵節(jié)的由來正月十五元宵節(jié)，又稱燈節(jié)。古時候，一到過年，家家戶戶張燈結彩，普天同慶。當時掛燈于門上，除了節(jié)日期間照明之外，多是為了增添節(jié)日氣氛。從大年三十到正月十五，很多民俗活動是和燈連在一起的，至元宵節(jié)這天人們不光吃元宵，觀燈、賞燈也是延續(xù)了2000余年

7、的民俗，所以俗稱“燈節(jié)”。 2)介紹元宵節(jié)的主要活動： 看燈會：元宵節(jié)的中心內容是觀燈，所以元宵節(jié)也叫燈節(jié)。自古到今，元宵燈會、燈謎會總是異彩紛呈，熱鬧非凡，家家戶戶，親人相攜相伴而出，賞燈猜謎，其樂無窮。 吃湯圓：元宵和春節(jié)的年糕，端午節(jié)的粽子一樣，都是節(jié)日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團圓，寄托了人們對未來生活的美妙愿望。 猜燈謎提燈籠 2、介紹元宵節(jié)：元宵節(jié)是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，你們是怎么歡度元宵節(jié)的呢? (幼兒講述過元宵節(jié)的閱歷) 1)各地方的不同風俗如：陜西人吃“元宵茶”;洛陽人吃棗糕;云南人吃豆面團;舞龍舞獅等 3、我們都知道元宵節(jié)的花燈是最漂亮的了!那你見過哪些好看的花燈呢?

8、它們的名字叫什么? 用什么材料制作而成的?它的顏色怎么樣?什么造型? 我們一起來看一看還有哪些好看的燈。 1)引導幼兒觀察網上下載花燈圖片; 2)引導幼兒看小朋友帶來的燈。 4、學古詩正月十五夜唐.蘇味道火樹銀花合，星橋鐵鎖開。 暗塵隨馬去，明月逐人來。 游騎皆穠李，行歌盡落梅。 金吾不禁夜，玉漏莫相催。 5、延伸活動：運用臘光紙等材料，進行花燈的制作。 20 xx元宵節(jié)知識幼兒園教案4 活動目標： 1、了解元宵節(jié)的習俗和豐富多彩的慶祝活動 2、參加節(jié)日游戲，并學習制作元宵 3、學習新詞“鬧、團圓” 4、感受節(jié)日的歡樂氣氛 5、讓學生了解節(jié)日的習俗 活動準備： 元宵節(jié)音像資料(VCD)，花燈一

9、個，燈謎幾條，橡皮泥若干 活動過程： 1、歌曲賣湯圓導入課題 老師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對好吃的湯圓的愛好，開始生動有趣的活動。 提問： 1)這種好吃的食物的名稱? 2)什么節(jié)日里會吃這種食物? 3)那一天是元宵節(jié)呢? 小結：元宵節(jié)會吃元宵，正月十五是元宵節(jié)，也是一年的第一個月圓之夜。 2、通過觀看影像資料，直觀的了解元宵節(jié)的各種慶祝活動 1)觀燈 人們?yōu)榱吮磉_對美妙未來的愿望，用燈火，裝點節(jié)日的夜晚，用各種彩燈，體現人間熱鬧繁榮的景象 燈的種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子，兔子，荷花，魚燈等等，現在，更是運用各種科技手段，制作電子等，激光燈等等，有時候還要燃放煙火，慶祝節(jié)日。 2)燈謎 對

10、于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的一種消遣活動，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，后來進展成為固定的節(jié)日活動之一。 3)元宵元宵象征家庭像月亮一樣團圓，寄托了人們對未來生活的美妙愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。 4)其他 現在人們生活提高，節(jié)日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶?；顒印?3、分組討論： 1)你見過什么樣的花燈? 2)你知道那些燈謎?給同伴出個燈謎 3)吃過什么餡的元宵?會做元宵嗎? 4、學習新詞： 鬧、團圓 5、猜燈謎： 老師出幾個簡單的燈謎，并請幼兒分析猜謎的方法 鼓舞幼兒學習更多的有趣的謎語，并與同伴分享 6、做元宵(泥工) 學習

11、簡單的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，(南瓜面+西瓜餡) 7、分組討論： 1)元宵節(jié)的時候，你可以為爸爸媽媽做什么? 2)和爸爸媽媽一起過節(jié)的時候，你想一起做什么? 3)你用什么話表達節(jié)日祝福? 8、和老師一起即興表演歌曲賣湯圓，并請幼兒將本次活動所學習內容，與家人分享。 活動延伸： 鼓舞幼兒生活中注意觀察元宵節(jié)人們還有哪些有意義的活動，搜集有趣生動的謎語，與家人參加慶?；顒樱贤ǜ邢?，鼓舞幼兒與家長共同制作元宵。 20 xx元宵節(jié)知識幼兒園教案5 活動目標： 1、了解民間花燈的制作材料、工具、程序，產生親手制作的愿望。 2、能大膽地提出自己的問題，并樂觀尋求解決的辦法。 3、在參加裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。 4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。 5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。 活動準備： 1、請民間藝人來園現場表演制作花燈。 2、半成品花燈骨架、各色紙。 活動過程： 1、介紹做花燈的藝人，激發(fā)參加活動的愿望。 2、觀察已經制作好的花燈，討論制作需要的材料。 3、看藝人現場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。 (1)幼兒猜想兔子燈的制作方法。 (2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。 (3