科普版七年級英語上冊《nit1MakingNewFriendsTopic3HowoldareyouSectionD》教案6

1、Unit1MakingNewFriendTopic3Howoldareyou?SectionD.Materialanalysis本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，主要活動是grammar,functions和1部分的短文。Grammar引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)指示代詞this/that/these/those的差別和用法。Functions引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)的咨詢年齡、班級、年級以及鑒別物體和表示感謝的表達(dá)法。別的，還將復(fù)習(xí)介紹別人基本信息的表達(dá)法。要修業(yè)生運(yùn)用所學(xué)知識與伙伴交流個人基本信息，并能對所認(rèn)識的信息進(jìn)行記錄。II.TeachingaimsKnowledgeaims引導(dǎo)學(xué)生掌握本課所學(xué)習(xí)的詞匯：now,scho

2、ol,his,same,but,friend,high,junior;Skillaims能正確地朗讀文章，并能注意語音語調(diào)；能寫出自己或別人的基本狀況，如姓名、年齡、年級、班級、電話號碼等。Emotionalaims使學(xué)生踴躍合作，參加課堂活動，英勇實踐，培育友善互幫的精神；使學(xué)生樂于接觸并認(rèn)識異國文化。.Thekeypointsanddifficultpoints經(jīng)過閱讀獲守信息的能力。.Learningstrategies運(yùn)用表格能幫助學(xué)生解析、理解和掌握教課內(nèi)容。.Teachingaids錄音機(jī)、教課掛圖、閃卡和黑板。StepTeacheractivityStudentactivityD

3、esigningpurpose1.Greetings&Trytohelp1.Focustheirattentionon1.經(jīng)過問候吸引學(xué)生的Step1Amytofindherkeys.theteacher;注意力;Preparation2.Playthegame:Sayoutthe2.用Game的形式來檢newwordsasloudlyasyou測預(yù)習(xí)的成效，擁風(fēng)趣can.味性和挑戰(zhàn)性;2.Present“Sharpeyes”tocheckthepreviewwork.1.LeadSstocheck1.Fillinblanksonebyone;1.復(fù)習(xí)部分，以核對答Grammar&Functi

4、ons.otherschecktheanswers案的方式檢測學(xué)生的掌握程度以及培育學(xué)生使2.Presentpictures.withtheredpen.用紅筆的優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)2.Enjoythepictures.慣。Step2Review2.作為重生，此刻賞識3.Emotioneducation.軍訓(xùn)時期的出色圖片，氛圍立刻活躍起來了。3.感情教育的浸透：同班同學(xué)應(yīng)當(dāng)相親相愛。3.Emotioneducation.1.Showamind-mapofJane.Step3Reading2.GetSstofillinblanks.HaveSstoroleplay.LetSsread1.1.ReadPa

5、ra.1andfindout1.以mind-map的形式theinformationaboutJane.讓學(xué)生帶著任務(wù)閱讀，ReadPara.2andfillin逐漸領(lǐng)會細(xì)節(jié)閱讀獲得blanks.信息的能力；2.以敲金磚的方式進(jìn)行填空比賽。（閱讀降低了閱讀的難度，培育了學(xué)生的閱讀興趣。）3.課前制作Jane和Huanghua的頭像，讓學(xué)生帶著頭具轉(zhuǎn)述別人信息。3.Roleplay.4.讓學(xué)生以小組的形4.Enjoyreading.式一起朗讀文章，享受閱讀帶來的樂趣。1.GetSstoshowtheir1.Namecardshow.1.課前制作好的姓名namecards.2.Introducti

6、onpersonal卡的展現(xiàn)，培育了學(xué)生2.HaveSstosharetheirinformation.的著手能力。Step4Shownamecardsandtheir2.自我介紹這一環(huán)節(jié)培timepersonalinformation.養(yǎng)了學(xué)生的動口以及上講臺的能力。1.LettheSssummarize1.Summarizewhatthey縱橫燈謎的運(yùn)用既牢固whattheylearnedthislearnedthisperiod.本課所學(xué)新詞又極具趣period.2.Playacrossword.味性。Step52.PresentagametocheckSummarytheSs.PresentaguessinggameDosomeexercisesinclass.以猜謎的形式進(jìn)行當(dāng)堂toletSstodosome練習(xí)，充滿了興趣性。exercises.Step6ExercisesAssigntheHMKFinishofftheExofthe牢固課堂所學(xué)的知識。FinishofftheExoftheworkbook.workbook.Step7HomeworkVI.BlackboarddesignUnit1Topic3Sect