幼兒園活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)數(shù)學(xué)教育2課件

1、Ten little fingersOne little,two little,three little fingers,four little,five little,six little fingers,seven little,eight little,nine little fingers,ten fingers on my hand.ten little, nine little, eight little fingers,seven little, six little, five little fingers,four little ,three little,two littl

2、e fingers,one finger on my hand. Ten little fingers小狐貍兩只小狐貍，樣子很神氣，玩著蹺蹺板，還有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅。要做好朋友，不能耍脾氣，你讓我來我讓你，快快樂樂在一起。小狐貍兩只小狐貍，樣子很神氣，聽課筆記格式活動名稱教師： 上課時(shí)間： 上課地點(diǎn)： 幼兒人數(shù)：活動目標(biāo)+評價(jià)活動目標(biāo)角度評價(jià)聽課筆記格式活動名稱活動目標(biāo)角度評價(jià)活動準(zhǔn)備+評價(jià)活動準(zhǔn)備評價(jià)活動準(zhǔn)備+評價(jià)活動準(zhǔn)備評價(jià)活動過程+評價(jià)教師活動幼兒活動活動評價(jià)開始部分基本部分結(jié)束部分活動過程+評價(jià)教師活動幼兒活動活動評價(jià)開始部分基本部分結(jié)束部聽課筆記格式活動名稱：我長大了 （小班 健康）教師：歐陽

3、浩燕 上課時(shí)間：14分鐘 上課地點(diǎn)：506 幼兒人數(shù)：16活動目標(biāo)+評價(jià)活動目標(biāo)角度增強(qiáng)自我意識，體驗(yàn)成長快樂情感態(tài)度口齒清楚地朗誦兒歌能力評價(jià)能力目標(biāo)不符合年齡特點(diǎn)，目標(biāo)在實(shí)際教學(xué)中未很好完成聽課筆記格式活動名稱：我長大了 （小班 健康）活動目活動準(zhǔn)備+評價(jià)活動準(zhǔn)備評價(jià)MP3，兒歌準(zhǔn)備不充分，沒有相適應(yīng)的圖片，MP3聲音太小活動準(zhǔn)備+評價(jià)活動準(zhǔn)備評價(jià)MP3，兒歌準(zhǔn)備不充分，沒有相適應(yīng)活動過程+評價(jià)教師活動幼兒活動活動評價(jià)開始部分提問“小朋友，知不知道XX動物”不知道青蛙、蝌蚪，卻知道青蛙是蝌蚪變的幼兒的回答符合年齡特點(diǎn)，教師講述動物時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備動物圖片，加上肢體動作基本部分1、講小鯉魚2、聽兒歌

4、3、講故事“丑小鴨”4、問小朋友怎么吃飯1、回答小鯉魚躍龍門說明對電視熟悉2、聽兒歌時(shí)，小朋友很乖，沒有出現(xiàn)搶手機(jī)事件3、吃飯要喂優(yōu)點(diǎn)：1、聽兒歌時(shí)，邊聽邊問，很好2、對幼兒的問題能做到正向引導(dǎo)小朋友要自己吃飯缺點(diǎn)：1、封閉性問題太多2、故事單調(diào)，無圖片，無肢體語言3、上課時(shí)倚著桌子4、環(huán)節(jié)間轉(zhuǎn)折太突兀結(jié)束部分總結(jié)，自己的事情自己做小朋友們屬于被動接受狀態(tài)對本課做小結(jié)，有始有終，不錯活動過程+評價(jià)教師活動幼兒活動活動評價(jià)開始部分提問“小朋友，聽課筆記格式活動名稱：我長大了（大班 語言）教師：王璐 上課時(shí)間：26分鐘 上課地點(diǎn)：501 幼兒人數(shù)：18活動目標(biāo)+評價(jià)活動目標(biāo)角度讓孩子們懂得自己長大

5、了，體驗(yàn)生活的美好情感態(tài)度知道表達(dá)自己的愿望（培養(yǎng)幼兒表達(dá)自己愿望的能力)能力知道自己身體的變化知識評價(jià)目標(biāo)表述應(yīng)再改善，活動中，目標(biāo)未很好落實(shí)聽課筆記格式活動名稱：我長大了（大班 語言）活動目標(biāo)角活動準(zhǔn)備+評價(jià)活動準(zhǔn)備評價(jià)水杯故事有些準(zhǔn)備未用上，準(zhǔn)備不充分活動準(zhǔn)備+評價(jià)活動準(zhǔn)備評價(jià)水杯有些準(zhǔn)備未用上，準(zhǔn)備不充分活動過程+評價(jià)教師活動幼兒活動活動評價(jià)開始部分講故事“小蝌蚪找媽媽 ”小朋友注意不集中，反應(yīng)不足對故事記得比較清楚，還能對故事進(jìn)行簡單創(chuàng)編。只顧著講故事，沒有互動基本部分1、提問：長大了沒有2、提問：長大了想干啥，愿望3、畫愿望4、請小朋友說愿望1、沒有長大，生活是什么東西2、“生兒子

6、”“當(dāng)公主”“當(dāng)乞丐”3、小朋友畫愿望由于材料等因素，沒有很進(jìn)入狀態(tài)優(yōu)點(diǎn)：1、以：想一想，與小班，我們有什么不一樣，以小朋友生活做切入點(diǎn)不錯2、能保持課程完整性，與小朋友互動缺點(diǎn)：1、對小朋友的回答只是簡單回答，沒有做深入積極地回應(yīng)2、小朋友很活躍的時(shí)候，應(yīng)該保持秩序，請小朋友回答3、應(yīng)觀看幼兒畫愿望4、環(huán)節(jié)間轉(zhuǎn)折太突兀結(jié)束部分教師講述自己的愿望小朋友被動地聽結(jié)束比較突兀，且，教師的愿望可以貼近幼兒，不需要官方化活動過程+評價(jià)教師活動幼兒活動活動評價(jià)開始部分講故事“小蝌蚪幼兒園數(shù)學(xué)教育幼兒園數(shù)學(xué)教育幼兒園數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，構(gòu)建初步的數(shù)的概念

7、，并學(xué)會用簡單的方法解決生活和游戲中遇到的問題。幼兒園數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中幼兒的發(fā)展特點(diǎn)1、幼兒口頭數(shù)數(shù)能力的發(fā)展早于按物點(diǎn)數(shù)的能力。剛開始學(xué)習(xí)數(shù)時(shí)出現(xiàn)手口不一致現(xiàn)象。點(diǎn)完物體后說不出總數(shù)，不了解數(shù)的實(shí)際意義。2、幼兒的思維是具體形象的，要通過直接感知、體驗(yàn)的方式認(rèn)識數(shù)。幼兒的發(fā)展特點(diǎn)1、幼兒口頭數(shù)數(shù)能力的發(fā)展早于按物點(diǎn)數(shù)的能幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容一、學(xué)數(shù)準(zhǔn)備：（一）物體 的分類 1、按對象分類（1）按物體的名稱分類。（蘋果、書、筆）（2）按物體的外部特征分類。（顏色、形狀）（3）按量的差異分類。（大小、長短、粗細(xì)）（4）按用途分類。（玩具、學(xué)習(xí)用品）（5）按物體之間的聯(lián)系分類

8、。（手和手套、球和球拍、）（6）按物體材料性質(zhì)分類。（木制品、塑料制品、紙制品）幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容一、學(xué)數(shù)準(zhǔn)備： （1）具體概念的分類即同類物體分類。（在水果中把蘋果、香蕉、梨等分別歸類） （2）一級類概念分類。（把一堆水果、玩具、餐具放在一起，讓幼兒分別歸類） （3）二級分類。（先分男孩女孩，再按穿球鞋和涼鞋分） 2、按包含關(guān)系分類 （1）具體概念的分類即同類物體分類。（在水果中把蘋小班 按物體的一個外部特征分類。如顏色、形狀、大小、吃的和玩的等。中班 按物體的一個方面特征分類，長的放在一起，大的放在一起。每次不超過五個。大班 按物體的兩個特征進(jìn)行分類；如大小和顏色、大小和薄厚、大小和形狀

9、。范圍逐步擴(kuò)大，可讓幼兒按物體的用途、物體間的聯(lián)系進(jìn)行分類；學(xué)習(xí)初步的統(tǒng)計(jì)。大、中、小班的具體內(nèi)容小班中班大班大、中、小班的具體內(nèi)容（二）物體的排序（注意正向和逆向）1、按物體的外部特征排序。（二）物體的排序（注意正向和逆向）幼兒園活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)數(shù)學(xué)教育2課件2、按規(guī)則排序2、按規(guī)則排序幼兒園活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)數(shù)學(xué)教育2課件3、按量的差異排序。3、按量的差異排序。 （三）體驗(yàn)物體的對應(yīng)關(guān)系，比較多少物體的多少、一樣多。 1、一一對應(yīng)比較 （三）體驗(yàn)物體的對應(yīng)關(guān)系，比較多少物體的多少、一2、重疊比較。如勺子和碗，樹葉和瓢蟲。2、重疊比較。如勺子和碗，樹葉和瓢蟲。3、并放比較。3、并放比較。 二、數(shù)的

10、教育 （一）認(rèn)識基數(shù) 小班：手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體并說出總數(shù)；能按數(shù)目取5個以內(nèi)的物體。 中班：點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體，按數(shù)取物并說出總數(shù)。學(xué)習(xí)數(shù)的守恒，認(rèn)識數(shù)字，理解意義。 大班：初步認(rèn)識量的守恒，能不受外形，擺放位置的干擾，基本保持量的守恒。 二、數(shù)的教育 （一）認(rèn)識基數(shù)異數(shù)等長異數(shù)等長異數(shù)異長異數(shù)異長同數(shù)異長同數(shù)異長（二）認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)（物體排列的次序位置跟方向有關(guān)）如：（二）認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)（物體排列的次序位置跟方向有關(guān)）如 （三）、認(rèn)識10以內(nèi)的相鄰數(shù)。（自然數(shù)列中每一個數(shù)都 比前一個數(shù)多一，比后一個數(shù)少一。除1以外每個數(shù)往后遞增1，往前遞減1）。 中班：認(rèn)識兩個數(shù)的多“1”少“1

11、”的關(guān)系，能排出10以內(nèi)的順序 大班：認(rèn)識10以內(nèi)相鄰三個數(shù)之間的關(guān)系，了解10以內(nèi)的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)書寫阿拉伯?dāng)?shù)字。 （三）、認(rèn)識10以內(nèi)的相鄰數(shù)。（自然數(shù)列中每一個數(shù) （四）學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成，理解組成的意義，知道2以上各數(shù)都可以分成兩個數(shù)，兩個數(shù)合起來還是一個數(shù)。 （四）學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成，理解組成的意義， （五）加減運(yùn)算（理解實(shí)際意義） 1、使幼兒理解加減法含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并認(rèn)識、號的意義。 2、解答簡單的應(yīng)用題開始。 3、學(xué)習(xí)口頭自編應(yīng)用題。如： （五）加減運(yùn)算（理解實(shí)際意義）看圖列算式538+=看圖列算式538+=1地里有7個西瓜，小猴抱走了2個，還剩幾個？1地里有7

12、個西瓜，小猴抱走了2個，還剩幾個？2請你看圖編一道減法應(yīng)用題。1028-=2請你看圖編一道減法應(yīng)用題。1028-=例草地上原來有6只小貓，又來了2只小貓，草地上現(xiàn)在有幾只小貓？例草地上原來有6只小貓，又來了2只小貓，草地上現(xiàn)在有幾只826-=想一想：826-=想一想：哪棵樹上的765+23+38+210哪棵樹上的763+38+2102+64+597給小魚找家3+482+64+597給小魚找家3+481+9= 9-8=3+4= 2+7=6-5= 5+3=4-2= 7-6= 8+1=1+9= 三、量的教育 （一）、特點(diǎn) 1、內(nèi)容是常見的、淺易的、生活中常接觸辨別的。如大小、長短輕重等。 2、幼兒用

13、目測、身體感受借助測量等獲得。 三、量的教育 （一）、特點(diǎn)（二）、各年齡要求 小班：比較2-3個物體間量差別（大小、長短、高矮等，區(qū)別明顯一些。中班：在活動中，運(yùn)用視覺，觸覺等感官認(rèn)識區(qū)別物體的寬窄、粗細(xì)、厚薄、輕重，能說出相應(yīng)詞語表達(dá)結(jié)果，學(xué)習(xí)測量。 大班：學(xué)習(xí)粗略運(yùn)用正式量具和非正式量具測量物體。 （二）、各年齡要求（三）量的守恒（三）量的守恒四、認(rèn)識幾何形體小班：認(rèn)識圓形、三角形、正方形，會拼搭。中班：認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形，進(jìn)行圖形等分。大班：認(rèn)識形體、球體、正方體、圓柱體、長方體。四、認(rèn)識幾何形體小班：認(rèn)識圓形、三角形、正方形，會拼搭。五、認(rèn)識時(shí)間和空間方位（一）時(shí)間小班：知道早晨

14、、晚上、白天、黑夜中班：今天、明天、昨天大班：認(rèn)識日歷，知道一星期有7天，今天星期幾，明天星期幾，昨天星期幾。認(rèn)識鐘表學(xué)看半點(diǎn)、整點(diǎn)。（二）詞匯的種類表示階段：今天、昨天、明天表示動態(tài): 正在、已經(jīng)、將要（三）空間，方位 上下、左右、前后等五、認(rèn)識時(shí)間和空間方位（一）時(shí)間（二）詞匯的種類六、認(rèn)識貨幣認(rèn)識常見貨幣，知道簡單貨幣兌換，會使用貨幣。六、認(rèn)識貨幣幼兒園數(shù)學(xué)教育方法一、集體數(shù)學(xué)與分組活動相結(jié)合的方法二、探究與操作相結(jié)合 幼兒園數(shù)學(xué)教育方法 三、數(shù)學(xué)與其它領(lǐng)域相結(jié)合防止重上課輕課外 1、有計(jì)劃的數(shù)學(xué)教育 2、日常生活中的數(shù)學(xué)教育 3、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)角 a、開辟必要的立體空間，利用墻面墻角擺 放教學(xué)材料。 b、開辟平面空間擺放教學(xué)材料。 c、利用自然物、廢舊物教學(xué)材料。 4、擺放的材料要吸引幼兒來擺弄。 三、數(shù)學(xué)與其它領(lǐng)域相結(jié)合防止重上課輕課外 幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中的教具和玩具 一、實(shí)物教具、玩具。 （一）廢物：紙盒、瓶蓋