四年級語文上冊第五單元習作《生活萬花筒》課件

1、習作：生活萬花筒 生活就像萬花筒，每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經歷的，有些是我們看到的，還有一些是我們聽說的。我們這次作文的主題就是“生活萬花筒”。 在你的生活經歷中，有哪些事讓你感動不已？哪些事讓你捧腹大笑？哪些事讓你羞愧難當？現(xiàn)在請同學們想想，哪些事給了你很深的印象？寫習作提綱 寫拔河比賽，起因、經過、結果這三個部分所占的篇幅都一樣嗎？不一樣哪個部分應該寫得詳細一些？經過應該寫得詳細一些事情起因經過結果拔河比賽學校組織，增強班級凝聚力十分激烈贏得了比賽 習作提綱寫好了，那么開頭應該怎么寫？用什么樣的方式寫比較好？開門見山、設置懸念。 開頭一：星期五，我們班在操場上舉行了一次激

2、烈的拔河比賽。 開頭二：前天上午，我們四年級舉行了拔河比賽，第一場就在我們班和六班之間進行。想到以前我們之間進行了七次比賽，我們班只贏過一次，我便緊張了起來，擔心這次比賽會輸。 開頭三：今天上午老師告訴我們一個好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來。我高興得連午飯都沒吃好，感覺這個中午似乎比以往漫長了許多你更喜歡哪一種開頭方式？ 開頭我們已經找到了方法，那么接下來該寫什么了？拔河比賽起因經過結果摩拳擦掌拼盡全力動作語言心理神態(tài)經過 在描寫拔河這個過程中加入細節(jié)描寫，也就是神態(tài)、語言、動作、心理等描寫，可以讓讀者更能感受到當時現(xiàn)場的氛圍。 下面我們來看一個片段，看看這個片段是如何寫的過程

3、。 比賽開始了，只聽哨聲一響，同學們就奮力地往后拉。大家一個個都死死地攥緊繩子，雙腳恨不得深深地釘進地里，眼睛瞪得滾圓，臉憋得通紅。一開始，雙方勢均力敵，繩中間的紅綢只在中線左右擺動，過了一會兒，紅綢慢慢向對面移動，那邊的喊聲越來越高。這可把我們急壞了，真恨不得一下子就把他們拉過來，可是繩子卻不聽使喚。突然，耳邊響起了震耳欲聾的吶喊聲：“四一班，加油！四一班，加油！”這吶喊聲仿佛給我班同學充了電，一個個都充滿了力量，屏住呼吸拼命地拉。然而，對方也不甘示弱，雙方仍然難分勝負。這時，我班的啦啦隊喊起了節(jié)奏：“四一，加油！四一，加油！”隨著這個節(jié)奏聲，我們齊心協(xié)力地拉，終于把對方拉了過來。場下立即響

4、起一片歡呼聲，我班贏得了這次比賽！誰來說一說這個片段的細節(jié)描寫？動作描寫：攥緊繩子 拼命地拉神態(tài)描寫：眼睛瞪得滾圓 臉憋得通紅 語言描寫：耳邊響起了震耳欲聾的吶喊聲：“四一班，加油！四一班，加油！”“四一，加油！四一，加油！” 心理描寫：這可把我們急壞了，真恨不得一下子就把他們拉過來。“雙腳恨不得深深地釘進地里”。運用了什么修辭手法？夸張 當我們在描寫一個事情的經過的時候，要避免平鋪直敘，并且適當地運用一些細節(jié)描寫。這樣會使得我們的內容更加地豐富，情節(jié)更加的精彩。 中間的內容我們也會寫了，那么結尾呢？結尾可以用什么手法來寫呢？總結全文、結尾點題、首尾呼應、表達愿望等。 通過這次比賽，我懂得了：我們只有團結一致，才能取得勝利。 這次比賽我們雖然輸了，但我們并不灰心。在生活中也是一樣，不要失敗了一次就灰心了，俗話說得好：“失敗是成功之母?！睍簳r的失敗往往是最好的老師，只有失敗才會發(fā)現(xiàn)自己所犯的不足，第一次沒有成功，還有第二次，第三次最終一定會成功的。你更喜歡哪個片段？ 更喜歡第二個片段，因為第二個片段總結了經驗教訓，并用到了俗語。 開頭結尾都有了，經過也有了，那我們還缺一個題目。我們先看看課本上的題目。捉蚊趣事 一件煩心事她收到了禮物 爺爺戒煙了照片里的溫暖