人教部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)?！氛n件

1、道德與法治三年級(jí)上冊(cè)（人教版）第二單元 我們的學(xué)校 4 說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校一、播放歌曲，引入新課 歌詞的意思是什么？你喜歡學(xué)校的生活嗎？二、最喜歡的校園 分組討論，說(shuō)一說(shuō)你所了解的學(xué)校。暢所欲言三、我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單小調(diào)查 請(qǐng)同學(xué)們自愿組成調(diào)查小組，利用課余時(shí)間，一起來(lái)了解我們的學(xué)校吧！談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想。暢所欲言 請(qǐng)你暢想一下學(xué)校的未來(lái)是怎樣的？學(xué)校的環(huán)境更加干凈、整潔、漂亮。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施更加綠色、環(huán)保。學(xué)校增設(shè)更多的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。學(xué)校食堂飯菜更加豐富、健康、衛(wèi)生。學(xué)校有人工智能教師給我們上課。四、有了事情找哪里 我們?cè)趯W(xué)校生活中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，你知道該找哪個(gè)部門解決嗎？校園廣播站找校園修理

2、工 如果同學(xué)手指弄破了，到哪里去包扎？ 對(duì)學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？ 我想借幾本書(shū)看，去哪里借？ 我在操場(chǎng)上撿到一件外套，該交給誰(shuí)？去學(xué)校醫(yī)務(wù)室去學(xué)校食堂去學(xué)校閱覽室交給廣播室 你有沒(méi)有遇到問(wèn)題卻不知道找哪個(gè)部門解決的情況？ 請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹一下怎樣才能解決問(wèn)題。 學(xué)校有哪些部門，這些部門幫我們解決過(guò)哪些問(wèn)題？校長(zhǎng)室教導(dǎo)處衛(wèi)生室廣播站大隊(duì)部校長(zhǎng)室五、夸夸我們的學(xué)校畫(huà)一畫(huà)：你最喜歡的校園一角1.要求：選取你最喜歡的校園一角。2.目的：幫助我們更加熟悉校園。3.方法： （1）可以用簡(jiǎn)單的圖形表示建筑物和景物，涂上自己喜歡的色彩。 （2）也可以請(qǐng)老師指導(dǎo)或和同學(xué)一起完成。 （3）盡情地發(fā)揮

3、你的創(chuàng)造力吧！編一編：唱出學(xué)校的美好1.要求：選取你最喜歡的一首歌曲進(jìn)行改編。2.目的：讓我們更加了解校園的美好。3.方法： （1）可以多人合作，自愿組成改編小組。 （2）可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢資料，可借鑒、參考別人的案例。除此之外，你還可以：1.講講你和老師、同學(xué)們之間發(fā)生的有趣的、感人的故事。2.寫一首關(guān)于學(xué)校的詩(shī)歌。3.寫一些與學(xué)校生活相關(guān)的口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)。我輕輕地踏進(jìn)了您的懷抱靜謐，安詳，溫暖像母親的懷抱花圃里的花開(kāi)了像一張張燦爛的笑臉青春在蕩漾甬道兩旁的楊柳隨風(fēng)搖曳像對(duì)我親切招手，問(wèn)好詩(shī)歌展示荷塘的波紋編織著我們的夢(mèng)編織著我們的夢(mèng)在綿綿的漣漪里勾畫(huà)著青春的遐想你的光彩你的輝煌你的桃李芬芳祝愿你我的母校課后反思1、和同桌說(shuō)說(shuō)今天學(xué)習(xí)的收獲