二年級關(guān)于英語教師個人工作計劃8篇

1、第 第 頁二年級關(guān)于英語教師個人工作計劃8篇二班級關(guān)于英語老師個人工作計劃篇1 新年伊始，我們又迎來了一個新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的安排，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下： 一、指導(dǎo)思想 以國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)和英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對同學(xué)技能的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使每位同學(xué)自信且勝利地成長。 二、個人業(yè)務(wù) 作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排，我將著重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)

2、練，每天安排肯定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。 三、教學(xué)工作 (一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)： 1、提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣; 2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確掌控書中的重點(diǎn)內(nèi)容; 3、能夠進(jìn)行簡約的日常用語的溝通; 4、嫻熟掌控所學(xué)歌曲、chant等。 (二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 一班級：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡約句子的技能; 二班級：培育同學(xué)正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、依據(jù)例句會“舉一反三”進(jìn)行簡約的英語造句技能; 三班級：培育同學(xué)依據(jù)規(guī)律背誦單詞的技能、獨(dú)立進(jìn)行完整的問答對話練習(xí)的技能。 (三)方法措施： 1、仔

3、細(xì)備課，深入討論教材教法，以同學(xué)為中心，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。 2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、徑直教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。 3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們在肯定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。 4、鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹立同學(xué)的信心，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。 5、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。援助英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語基礎(chǔ)好的同學(xué)。 6、多教授chant和歌謠

4、或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，為同學(xué)提供運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的機(jī)會。 總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。 二班級關(guān)于英語老師個人工作計劃篇2 一、教學(xué)環(huán)境分析 1、災(zāi)區(qū)學(xué)校的條件是比較艱苦的，硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)當(dāng)做好充分的思想預(yù)備，有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的開展做好積極地預(yù)備。 2、暑期英語教學(xué)工作同時也得到當(dāng)?shù)乩蠋煹姆e極協(xié)作與援助，為暑期教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和開展奠定一個良好的基礎(chǔ)。 二、同學(xué)分析 這群剛剛從苦難中脫

5、離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛楚。有可能還未從痛楚的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)懷關(guān)愛，在我們的援助引導(dǎo)下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿意，獲得自信，援助他們走出心里的陰影。以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、使同學(xué)獲得一些英語的感性知識，激發(fā)英語的學(xué)習(xí)愛好，掌控一些基本的英語交際用語，培育同學(xué)初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡約表達(dá)的技能。 2、培育同學(xué)肯定的語感，打下良好的語音語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、在英語教學(xué)中，

6、建立親切的師生關(guān)系，制造開心的學(xué)習(xí)氣氛，逐步培育同學(xué)的自信心，援助同學(xué)走出心理陰影。 四、教學(xué)環(huán)境分析 1、災(zāi)區(qū)學(xué)校的條件是比較艱苦的，硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)當(dāng)做好充分的思想預(yù)備，有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的開展做好積極地預(yù)備。 2、暑期英語教學(xué)工作同時也得到當(dāng)?shù)乩蠋煹姆e極協(xié)作與援助，為暑期教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和開展奠定一個良好的基礎(chǔ)。 五、同學(xué)分析 這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛楚。有可能還未從痛楚的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)懷關(guān)愛，在我們的援助引導(dǎo)下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿意，獲得自信，援助他們走出心里的陰影。以同學(xué)的進(jìn)

7、展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 六、教學(xué)策略及采用的措施 【教學(xué)策略】 1、積極收集與課的相關(guān)信息，拓展同學(xué)的英語背景知識，調(diào)動其學(xué)習(xí)愛好。 2、課堂上采納積極互動的授課方式，采用多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓同學(xué)感受英語學(xué)習(xí)的趣味性。讓同學(xué)主動參加到知識的納入過程。 3、培育良性競爭，并多采納形成性評價機(jī)制，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動力。 【采用的措施】 1、培育同學(xué)的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹肯定的西方文化，在語境中掌控語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的技能。 2、以英語學(xué)習(xí)愛好小組的形式開展良性競爭

8、，以及同學(xué)課后知識的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。 3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡，不增加同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時達(dá)到培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫的技能。 二班級關(guān)于英語老師個人工作計劃篇3 一、學(xué)好理論知識，更新教學(xué)觀念，提高自身素養(yǎng) 新時期的英語教學(xué)又有了新的要求，為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，力爭成為學(xué)者型的老師，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，要圍繞減負(fù)、素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問題，結(jié)合教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和同學(xué)觀。 2、要堅持通讀二、三種英語教學(xué)刊物，實時了

9、解英語教學(xué)的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教育閱歷，不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對英語老師所提出的更高的要求。 3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。 4、仔細(xì)研讀一本教育專著，做好讀書筆記，勤于思索，并做到學(xué)以致用。 二、努力抓好教學(xué)常規(guī)，改革教學(xué)方式，提高教學(xué)效率 抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實，英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素養(yǎng)教育，課堂教學(xué)是主陣地，需要做好以下幾點(diǎn)： 1、要對比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真

10、正樹立老師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計科學(xué)、新奇、活潑、開放型的英語課堂教學(xué)模式; 2、英語課堂要著重激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和技能，突出創(chuàng)新精神和實踐技能的培育;堅決做到面對全體同學(xué)，照看不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提高英語課堂教學(xué)效率。 3、對于新教材的備課資料和同學(xué)學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 4、仔細(xì)研讀英語課程標(biāo)準(zhǔn)，對本冊教材進(jìn)行分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際仔細(xì)備好每一節(jié)課。 5、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法

11、擴(kuò)高校生知識面，正確引導(dǎo)同學(xué)看課外書。 6、讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中能堅持仔細(xì)傾聽老師或同學(xué)的發(fā)言，能積極參加課堂爭論，發(fā)表自己的見解，能對自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u價，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)仔細(xì)、書寫干凈等良好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展。 三、加強(qiáng)與本組內(nèi)老師的溝通學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平和自身素養(yǎng) 以參與集中學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)悟課改精神，加深對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，正確把握本班級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，仔細(xì)實時進(jìn)行反思，提高課改理論水平。 1、積極參與省，市，區(qū)，校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。

12、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參加，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為; 2、積極參與校本教研，按時參與學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí)，聽課，評課，溝通，爭論，座談等活動，集思廣益，博采眾長。 3、積極開展集體備課活動，明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對疑難問題進(jìn)行探討; 4、仔細(xì)討論教材，制作教學(xué)課件。 5、仔細(xì)實時反思自己的教學(xué)行為，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思。 6、仔細(xì)撰寫論文，爭取有一篇論文獲得省級以上嘉獎或者發(fā)表。 7、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)溝通。 二班級關(guān)于英語老師個人工作計劃篇4 一、同學(xué)的認(rèn)知技能、習(xí)慣立場分析： 一班級小伙伴剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)愛好很濃，接受技能、仿

13、照技能很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，留意力簡單分散，所以在本學(xué)期，還有待培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)的聽說技能。 二、教學(xué)目的、任務(wù)： 1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好; 2、培育同學(xué)純正的語音、語調(diào); 3、能依據(jù)老師的簡約指令做事情，自己也能發(fā)號簡約的指令; 4、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡約的溝通; 5、能唱簡約的英文歌曲，能說簡約的英文歌謠; 6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品; 7、初步了解外國文化習(xí)俗。 三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、能依據(jù)老師的簡約指令做事情，自己也能發(fā)號簡約的指令; 2、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡約的溝通; 3、能唱簡約的英文歌曲，能說簡約的英

14、文歌謠; 4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。 四、主要措施： 1、運(yùn)用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實物; 2、運(yùn)用電教媒體。 五、個人討論： 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí) 六、教學(xué)進(jìn)度安排： 12月5日第一周：檢查同學(xué)已學(xué)知識掌控狀況，復(fù)習(xí)unit7，unit8主要單詞及句型，練習(xí)對話。總體把握同學(xué)教學(xué)進(jìn)度。 *月11日第二周：復(fù)習(xí)unit8及所學(xué)重要句型，教學(xué)unit10。 *月18日第三周：復(fù)習(xí)unit10內(nèi)容，練習(xí)對話。教學(xué)unit9。 *月25日第四周：綜合復(fù)習(xí)各單元單詞，練習(xí)對話。重點(diǎn)考察unit9。 *月1日第五周：復(fù)習(xí)檢查unit1unit5，完成相關(guān)測試。 *月8日第六周：復(fù)習(xí)檢查uni

15、t6unit10，完成測試。 *月15日第七周：預(yù)授1Bunit1.完成1A綜合測試。 *月22日第八周：鞏固1A內(nèi)容，嫻熟掌控1Bunit1。 *月29日第九周：學(xué)習(xí)1Bunit2，并能嫻熟掌控單詞及句型。 二班級關(guān)于英語老師個人工作計劃篇5 一、指導(dǎo)思想： 教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實仔細(xì)貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。 二、主要工作任務(wù) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源

16、查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)有效老師、有效研修和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。 2、端正立場、提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。積極參與本學(xué)期兩周一次的計算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。 3、仔細(xì)理解掌控“備、教、批、輔、考”的基本要求。 4、仔細(xì)做好學(xué)?！叭?、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細(xì)那么的制定工作，做好

17、“基礎(chǔ)型”老師的初評工作。 三、英語教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)負(fù)四班級的英語教學(xué)。教學(xué)學(xué)校低班級英語，面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起： (一)教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會、三會的要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按四會要求掌控所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的

18、良好習(xí)慣。 7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。 (二)教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能按四會、三會的要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按四會要求掌控所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。 (三)主要措施 1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能，確保同學(xué)自主學(xué)

19、習(xí)的質(zhì)量。 4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高同學(xué)的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。 四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng) 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實提高自身素養(yǎng)。 二班級關(guān)于英語老師個人工作計劃篇6 一、同學(xué)基本狀況分析 二班級同學(xué)已學(xué)過一年半的英語，大部分同學(xué)對英語比較感愛好，有肯定的仿照技能，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡單遺忘;并且他們留意時間不長，對一些游戲

20、、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激發(fā)他們愛好的同時，還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且適時教學(xué)字母的認(rèn)讀和書寫。 二、教材分析 本冊教材切合廣闊師生的生活特點(diǎn)和愛好，將同學(xué)喜聞樂見的日常生活分成大的學(xué)習(xí)板塊，和日常習(xí)慣結(jié)合緊密，課文歌曲讀來朗朗上口，適用于生活中所用。 三、 教學(xué)目的任務(wù) 1.培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 2.激發(fā)培育同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，對英語學(xué)科的喜歡; 3.引發(fā)同學(xué)用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和志氣; 4.繼續(xù)培育學(xué)習(xí)愛好，提高他們聽和說的技能。 四、教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)內(nèi)容 1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。 2.能依據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。 3.能利用所學(xué)交際用語在

21、相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話。 4.閱讀單詞。(任意抽取) 5、朗讀課文。 6、創(chuàng)設(shè)語境，針對本學(xué)期的重點(diǎn)語言點(diǎn)進(jìn)行問答。 五、積極改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 1、積極探究，完善自我，提高教學(xué)質(zhì)量 首先，課前鉆研教材，設(shè)計好教學(xué)思路，集思廣益，仔細(xì)分析同學(xué)，聽熟磁帶內(nèi)容。盡量利用直觀教具，引起同學(xué)的留意力，例如卡片，實物等教具。 其次，通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)同學(xué)參加的熱忱，課堂教學(xué)有效穿插游戲，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)樂趣，活躍課堂。 然后，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用，細(xì)心設(shè)計多媒體課件，發(fā)揮信息技術(shù)平臺的作用，達(dá)到學(xué)科間的有效整合。 再次，盡力表達(dá)“ 用中學(xué)、學(xué)中用 ”

22、的原那么，讓同學(xué)全面進(jìn)展。 最末，通過利用英語活動展示同學(xué)學(xué)習(xí)英語的水平。 對于二班級的同學(xué)定期進(jìn)行字母書寫競賽，每周一星，進(jìn)行歌頌小百靈的評比。并且借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺，將同學(xué)喜聞樂見的“跟 gogo 學(xué)英語”、“每周一曲 ”、“看動畫學(xué)英語”實時上傳，協(xié)作同學(xué)字母發(fā)音和書寫，將字母的讀寫視頻以網(wǎng)絡(luò)信息的方式讓同學(xué)更方的便學(xué)習(xí)和掌控。 2、從同學(xué)習(xí)得入手，一日一讀，鞏固所學(xué) 英語學(xué)習(xí)是一種語言學(xué)習(xí)，需要的是習(xí)得的過程，課堂學(xué)習(xí)為掌控知識打下了初步基礎(chǔ)，但是卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要求同學(xué)每日必讀英語，家校共同努力合作，培育同學(xué)校內(nèi)家中能夠每天堅持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。 為此，我們的 “家長一日簽 ，標(biāo)識現(xiàn)

23、書端” 的課后讀書活動，通過加強(qiáng)家校聯(lián)系，實時評價同學(xué)在校、在家的英語學(xué)習(xí)狀況。其次通過提高英語早晚讀質(zhì)量，實時鞏固學(xué)習(xí)成果，培育同學(xué)語感。將早讀的幾非常鐘有效利用起來，積少成多，讓孩子們養(yǎng)成一個良好的讀書習(xí)慣，養(yǎng)成積累的學(xué)習(xí)方法。而晚讀時的英語潛能進(jìn)展，能潛移默化培育同學(xué)的語感。讓同學(xué)在每天練、每天說的過程中掌控英語。 3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，采用嘉獎機(jī)制，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。 本學(xué)期，我完善了對同學(xué)的嘉獎制度。對于上課發(fā)言積極，仔細(xì)參加，按時完成任務(wù)的同學(xué)，實時分發(fā)小標(biāo)識進(jìn)行鼓舞。攢夠 10 個小標(biāo)識的同學(xué)將得到老師給家長的一只小海豚，倆個海豚可以得到超級明星的喜報。同時，對于沒有得到小標(biāo)識的同學(xué)，老

24、師要實時通過短信，電話或書信的方式和家長溝通，以期促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步。 4、完善評價體系，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。 除了各個月份進(jìn)行的聽力小標(biāo)兵，書寫小能手，口語小標(biāo)兵，歌頌小百靈，單詞大王的評比外。本學(xué)期，我們還針對每個班級的進(jìn)度，每個月初抽出一節(jié)課時間對上個月的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行抽測，給每個同學(xué)評出 A 、 B 、 C 不同等級，對同學(xué)進(jìn)行全面的評價。 5、搭建活動平臺，提高同學(xué)素養(yǎng)，拓寬進(jìn)展空間。 在實小網(wǎng)上建立 English world 欄目，在二班級的版塊里提供二班級級部的內(nèi)容(包括文字內(nèi)容及音頻、視頻)，可以按英語日常用語、英語直通車、英語沙龍等小欄目，定期發(fā)布內(nèi)容，將合適的內(nèi)容容量以最有效的方式提

25、供應(yīng)同學(xué)，讓同學(xué)自由登陸并且進(jìn)行學(xué)習(xí)。 除常規(guī)性的聽力小標(biāo)兵、口語小明星、書寫小能手、歌頌小百靈、單詞大王的評比外，二班級每學(xué)期結(jié)合本級部教學(xué)目標(biāo)及特點(diǎn)，進(jìn)行本級部的大型活動。本學(xué)期二班級進(jìn)行一次“英語演唱秀”。 二班級關(guān)于英語老師個人工作計劃篇7 這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)二班級的英語，一部分同學(xué)思維機(jī)敏，且對英語同學(xué)比較感愛好，同學(xué)課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參加，樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大部分同學(xué)尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶散，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受技能，給他們適當(dāng)壓力，想方法援助他盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。 一、教材分析： 本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，著重技能的培育，

26、突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視敏捷擴(kuò)展，實現(xiàn)整體設(shè)計。汲取了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和勝利的閱歷，把這些教學(xué)理論和實踐閱歷同我國學(xué)校英語教學(xué)的實際有機(jī)結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用英語完成實際目的的語言任務(wù)。即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡約的溝通。 2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡約運(yùn)用。 3、能聽、做6個TPR活動。 4、能學(xué)會3個小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能聽、說、唱7首歌謠。 7、能完成6個自我評價活動。 8、能聽懂6個幽默小故事。 9、能了解6項簡約的