2023屆中考語文課文復(fù)習(xí)提綱

1、人教版初中語文課文復(fù)習(xí)提綱一、現(xiàn)代文閱讀知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)藏1、文學(xué)體裁：詩歌、小說、散文、戲劇。2、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。3、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、設(shè)問、反問、反復(fù)、比照。4、修辭手法的作用：、比喻、擬人：生動(dòng)形象；、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；、設(shè)問：引起讀者注意和思考；、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；、比照：強(qiáng)調(diào)了突出了；、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣；、夸張：突出、強(qiáng)調(diào)；A、現(xiàn)代詩知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)藏1、詩歌的特點(diǎn)：抒情性、概括性、形象性、音樂性。2、按表達(dá)方式分為：抒情詩、敘事詩、說理詩。3、按體裁分為：舊體詩、新詩。4、表現(xiàn)手法：象征、比照、襯托、設(shè)置懸念、前后照應(yīng)、先揚(yáng)

2、后抑、先抑后揚(yáng)、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托正襯、反襯。5、抒情方式：直接抒情、間接抒情。相關(guān)課文篇目七下?我愛這土地?艾青?鄉(xiāng)愁?余光中?我為少男少女們歌唱?何其芳?紙船?泰戈?duì)柊讼?大堰河我的保姆?艾青?長(zhǎng)城謠?席慕蓉?一片槐樹葉?致空氣?樵夫，別砍那棵樹?九下?憶秦娥婁山關(guān)?毛澤東?沁園春雪?毛澤東?再別康橋?徐志摩?這是四點(diǎn)零八分的北京?食指?假設(shè)生活欺騙了你?普希金?一條未走的路?B、小說知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)藏1、小說三要素：人物主要、情節(jié)、環(huán)境。2、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理、細(xì)節(jié)。3、描寫人物的角度：正面、側(cè)面。4、情節(jié)四局部：開端、開展、高潮、結(jié)局。5、環(huán)境描寫分

3、為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。6、自然環(huán)境的作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。7、社會(huì)環(huán)境的作用：交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)開展，提示文章主題。8、根據(jù)篇幅的長(zhǎng)短分為：長(zhǎng)篇、中篇、短篇、小小說。9、某句話在文中的作用：、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文。、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文。、文末：點(diǎn)明中心；深化主題；照應(yīng)開頭。相關(guān)課文篇目七上?空城計(jì)?羅貫中?美猴王?吳承恩?心聲?勇氣?八上?魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西?施耐庵?范進(jìn)中舉?吳敬梓?選舉風(fēng)波?山米與白鶴?九上?孔乙已?魯迅?一厘米?畢淑敏?差半車麥秸

4、?姚雪垠?清兵衛(wèi)與葫蘆?九下?故土?魯迅?小男孩?百合花?奧伊達(dá)的理想?C、散文知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)藏1、特點(diǎn)：形散而神不散。相關(guān)課文篇目八下記敘性散文?背影?朱自清?永久的悔?季羨林?鐵騎兵?楊朔?蘇珊安東尼?九上抒情性散文?白楊禮贊?茅盾?囚綠記?陸蠡?西花廳的海棠花又開了?草莓?九下議論性散文?家?石縫間的生命?廢墟的召喚?更浩瀚的海洋?紀(jì)伯倫D、戲劇劇本知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)藏1、分類：、按表現(xiàn)形式：話劇、詩劇、歌劇、舞劇、戲曲。、按內(nèi)容性質(zhì)：悲劇、喜劇、正劇。、按題材反映的時(shí)代：現(xiàn)代劇、歷史劇、神話劇、科學(xué)夢(mèng)想劇、童話劇、兒童劇。、按篇幅規(guī)模：多幕劇、獨(dú)幕劇。相關(guān)課文篇目八下?日出?曹禺?欽差大臣?果戈理?放

5、下你的鞭子?九上?茶館?老舍?陳毅市長(zhǎng)?沙葉新?開國(guó)大典?E、記敘文知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)藏1、六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。2、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。3、記敘文中議論的作用：引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。4、記敘文中抒情的作用：抒發(fā)作者深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。5、記敘文段意的歸納：答復(fù)清楚什么時(shí)間、什么地點(diǎn)什么人做什么事。相關(guān)課文篇目七上寫人的記敘文?回憶我的母親?小巷深處?我的老師?海倫凱勒?“兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?七上敘事性記敘文?憶讀書?冰心?我的第一次文學(xué)嘗試?馬克吐溫?山中避雨?豐子愷?風(fēng)箏?魯迅七

6、上狀物類記敘文抓住事物的特征?石榴?郭沫假設(shè)?海燕?鄭振鐸?白鵝?豐子愷?鶴群?F、說明文知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)藏1、說明順序：時(shí)間、空間、邏輯。2、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、引用、分類別、摹狀貌、下定義、作詮釋。3、文章結(jié)構(gòu)：總分、分總、總分總。4、說明文段意的歸納：答復(fù)清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。5、說明文中詞語作用的認(rèn)識(shí)與辨析：“XX詞好在哪里？用了“XX詞，生動(dòng)地準(zhǔn)確地說明了事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性。、“XX詞能不能刪掉？不能，刪掉“XX詞，句子的意思就變成了，用了“XX詞不達(dá)意，準(zhǔn)確地說明了，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。相關(guān)課文篇目七下

7、事物性說明文?蘇州園林?葉圣陶?橋梁遠(yuǎn)景圖?茅以升?洲際導(dǎo)彈自述?珍奇的稀有動(dòng)物針鼴?八上事理性說明文?花兒為什么這樣紅?賈祖璋?雨林的消滅世界性災(zāi)難?海洋是未來的糧倉?世紀(jì)之交的科學(xué)隨想?楊振寧九上?笑?高士其?南州六月荔枝丹?賈祖璋?善待家園?龍永圖趣說WTO?G、議論文知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)藏1、三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。2、論據(jù)分為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。3、論證方法：舉例論證、道理論證、比照論證、比喻論證。4、議論可分為：立論和駁論。5、駁論的種類有：駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證。6、議論文論證方法作用分析：運(yùn)用了XX論證方法，論證了論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力，使讀者信服。相關(guān)課文篇目八上立論文?紀(jì)念白求恩?

8、毛澤東?談?wù)Z言?王力?最苦與最樂?梁?jiǎn)⒊?懶惰的智慧?九上駁論文?中國(guó)人失掉自信力了嗎?魯迅?吳漢何嘗殺妻?鄧拓?大小貓洞?世上沒有傻問題?H、寫景文知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)藏1、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。2、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合以動(dòng)寫靜、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)及近由近及遠(yuǎn)。相關(guān)課文篇目七上?春?朱自清?濟(jì)南的冬天?老舍?竹林深處人家。?樹林和草原?屠格涅夫八上游記?巴東三峽?周莊水韻?青海湖，夢(mèng)幻般的湖?走進(jìn)紐約?I、紀(jì)實(shí)性作品相關(guān)課文篇目七下傳記?魯迅自傳?魯迅?毛澤東的少年時(shí)代?埃德加斯諾?第一千個(gè)球?少年愛因斯坦?八上新聞?北京喜獲2023年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)?別了“不列顛尼亞?生命之舟?雜交水稻之父袁隆平?八下?南京大屠殺?尋找時(shí)傳祥?阿炳在1950?滑鐵盧之戰(zhàn)?J、童話相關(guān)課文篇目七上?犟龜?小溪流的歌?七下?駱駝尋寶記?地毯下的塵土?巨人和孩子?蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)?K、其它相關(guān)課文篇目科幻作品七上?基因暢