部編版語文三年級下冊期末課外閱讀專項測試卷(含答案)

1、時間：40分鐘總分值：100分班級：姓名：考號：.一、鐘弱翁好為人書都為此苦惱不堪，但是又沒有方法。有一次，鐘弱翁路過廬陵山,那里有座格外壯麗的閣樓。鐘弱翁和部下帶著侍從兵士就圍了過去，站在下面觀看閣樓上的匾額，只見上面寫著“定惠之閣”,但落款處題寫的姓名模糊不清。那鉤都寫得跟鳥嘴似的，那一筆捺怎么還分岔了呢？”抹布擦拭干凈。上前看了一眼，趕忙回頭對下屬說:“哎呀，這字一看就不得了，行筆雄健有力、氣概如虹，這樣豁達端莊、雍容大方的好字,為什么不刻在石碑上流傳后世呢？”后來，他身邊那些看到這一幕的人就把這事當(dāng)作笑話傳開了。有刪改題目中“好為人書”的讀音應(yīng)當(dāng)是A.howirnshB.howirns

2、h C.howirnshD.howirnsh文中的“老毛病”指的分孟子曾說的“人之患在好為人師”這句話，與本文有怎樣的關(guān)系？ A.“好為人師”說的就是鐘弱翁這樣自以為是、貶低別人的行為。 B.“好為人書”只是寵愛幫別人題字，算不上“好為人師”。你是否覺得鐘弱翁是個可笑的人？說說你的理由。3二、月亮的味道月亮，是什么味道呢？是甜的還是咸的？真想嘗一小口啊！腿，也夠不著月亮。山頂，月亮近多了?？墒?，小海龜還是夠不著。小海龜叫來了大象。月亮想：“這是在和我玩玩耍吧！”“長頸鹿，你跳到我的背上，說不定我們一下就夠到了！”叫來了斑馬。亮了，可月亮總要飄遠一點兒，讓它們夠不著。月亮已經(jīng)玩累了，這回它沒動。

3、“咔嚓！”它咬下一片月亮。月亮的味道真好，值！都覺得，這和自己最寵愛吃的東西是一樣的味道。亮呢？這不是還有一個嘛，喏，就在水里，在我旁邊哪！”有刪改這個故事是從A.月亮的特點B.動物們的愿望出來。2老鼠先爬到海龜?shù)纳砩希倥赖酱笙?、長頸鹿猴子的身上，然后 。老鼠咬下一片月亮后，會對其他小動物說些什么呢？發(fā)揮想象寫一寫。2 分結(jié)尾處，小魚說月亮在它旁邊，小魚說的這個月亮指的是。2分你覺得這個故事中最奇特的地方是什么？3 分三、游廬山瀑布里的氣概。覺樹木越來越密，顏色越來越綠，而瀑布聲也離我們越來過了人喧馬嘶，天地間只剩下瀑布在吟唱。不知不覺中，我們來到了瀑布的腳下。涼絲絲的水花B，落到水面時還在

4、蹦跳著，像在贊美！A。彩虹給廬山瀑布增加了無窮的魅力。彩虹下的廬山瀑布更壯麗，更動人。廬山瀑布的美是那么令人心醉，它是自然界中一顆刺眼的明珠！想象作者描繪的畫面，把以下短句分別復(fù)原到文中橫線上。填序號2分A.像賽車在大道上奔馳B.像一個個頑皮的孩子畫一畫。在想象畫面時，可通過哪句話來想象廬山瀑布的聲音呢？請畫上“過哪句話來想象廬山瀑布的外形呢？請畫上“”。4分第段描寫的是的瀑布；第段描寫的是的瀑布。2分短文表達了作者之情。2分四、課外閱讀。食物信息食物信息方向同心協(xié)力把食物運回巢去。撞來傳遞信息。假設(shè)食物又大又合口味，觸角就搖擺得特別猛烈。確定路線。依據(jù)短文內(nèi)容，在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。3 分

5、下面有三個題目，你認(rèn)為哪個題目最適合這篇短文？想一想，填在文前的橫線上。2 分螞蟻“搬兵”螞蟻的趣聞 我愛螞蟻一群螞蟻是怎樣把食物運回巢穴的？在文中找出相關(guān)語句，畫上“”。2分螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的？在文中找出相關(guān)語句，畫上“”。2分第 3 自然段是圍繞“”這個句子來寫的，主要寫了螞蟻靠和 來認(rèn)路。3五、故宮名畫記重定義名畫的欣賞方式擊屏幕，讓古畫在你面前緩緩開放。當(dāng)我們翻開萬國來朝圖時,可以覺察以前紫禁城所貼春聯(lián)的樣式。看不清？別急，我還不過癮？那我們連續(xù)放大。一筆一勾畫，連屋檐上的彩畫都如此精細。322故宮保藏的中國歷代名畫有前能通過“故宮名畫記”欣賞的歷代名畫有 幅。3分通過“故

6、宮名畫記”欣賞中國名畫的方式是A.趴在展柜上用放大鏡看。B.點擊屏幕，無極縮放。第 2 自然段具體介紹了超高清數(shù)字影像無極縮放，主要運用了分A.舉例子B.作比較C.列數(shù)字記”？為什么？2今日我爬上樓的最高點，欣賞日落。小姑娘露著紅紅的臉蛋。它的四周，有一束束絢爛的光、一圈圈嚴(yán)峻的圓暈，它身邊的天空也過了一會兒，眼前的美景更為壯麗了。太陽的光更嚴(yán)峻了，可它的臉頰更紅了，像個大紅天空，像鋪開了一匹巨大的瑰麗的綢緞。太陽漸漸地向西山背后退去，最終只一跳，便消逝得。1.聯(lián)系上下文理解以下詞語。2光十色： 影無蹤： 2.文中畫橫線的句子運用了的修辭手法，生動地描寫出晚霞的 。2作者按A.時間B.方位C.

7、事情的進展短文的第3自然段是圍繞哪句話來描寫的？請“ 畫出來作者圍繞這一句話具體描了。2分3本文先寫太陽像，再寫太陽像，最終寫太陽 。參考答案一、鐘弱翁好為人書都為此苦惱不堪，但是又沒有方法。有一次，鐘弱翁路過廬陵山,那里有座格外壯麗的閣樓。鐘弱翁和部下帶著侍從兵士就圍了過去，站在下面觀看閣樓上的匾額，只見上面寫著“定惠之閣”,但落款處題寫的姓名模糊不清。那鉤都寫得跟鳥嘴似的，那一筆捺怎么還分岔了呢？”抹布擦拭干凈。上前看了一眼，趕忙回頭對下屬說:“哎呀，這字一看就不得了，行筆雄健有力、氣概如虹，這樣豁達端莊、雍容大方的好字,為什么不刻在石碑上流傳后世呢？”后來，他身邊那些看到這一幕的人就把這

8、事當(dāng)作笑話傳開了。有刪改題目中“好為人書”的讀音應(yīng)當(dāng)是A.howirnshB.howirnshC.howirnshD.howirnsh文中的“老毛病”指的分孟子曾說的“人之患在好為人師”這句話，與本文有怎樣的關(guān)系？ A.“好為人師”說的就是鐘弱翁這樣自以為是、貶低別人的行為。 B.“好為人書”只是寵愛幫別人題字，算不上“好為人師”。你是否覺得鐘弱翁是個可笑的人？說說你的理由。3一、1.D鐘弱翁寵愛貶低別人的字，并用自己寫的字替換掉別人的字3.A4.例如：是。由于他傲慢自大，自以為是，當(dāng)覺察自己的錯誤后不僅不成認(rèn)，還試圖掩蓋，真是太可笑了。二、月亮的味道月亮，是什么味道呢？是甜的還是咸的？真想嘗

9、一小口??！腿，也夠不著月亮。山頂，月亮近多了?？墒?，小海龜還是夠不著。小海龜叫來了大象。月亮想：“這是在和我玩玩耍吧！”“長頸鹿，你跳到我的背上，說不定我們一下就夠到了！”叫來了斑馬。亮了，可月亮總要飄遠一點兒，讓它們夠不著。月亮已經(jīng)玩累了，這回它沒動。老鼠先爬到海龜?shù)纳砩?，再爬到大象、長頸鹿猴子的身上，然后“咔嚓！”它咬下一片月亮。月亮的味道真好，值！都覺得，這和自己最寵愛吃的東西是一樣的味道。亮呢？這不是還有一個嘛，喏，就在水里，在我旁邊哪！”有刪改這個故事是從A.月亮的特點B.動物們的愿望出來。2老鼠先爬到海龜?shù)纳砩?，再爬到大象、長頸鹿猴子的身上，然后 。老鼠咬下一片月亮后，會對其他小動

10、物說些什么呢？發(fā)揮想象寫一寫。2 分結(jié)尾處，小魚說月亮在它旁邊，小魚說的這個月亮指的是。2分你覺得這個故事中最奇特的地方是什么？3 分二、1.B它用勁一躍，最終緊緊地抱住了月亮吃啦！” 4.月亮在水中的倒影5.例如：我覺得這個故事中最奇特的地方是小動物們用疊羅漢的方式將月亮咬了一片下來，嘗到了月亮的味道。這樣的想象很奇特。三、游廬山瀑布里的氣概。覺樹木越來越密，顏色越來越綠，而瀑布聲也離我們越來過了人喧馬嘶，天地間只剩下瀑布在吟唱。不知不覺中，我們來到了瀑布的腳下。涼絲絲的水花B，落到水面時還在蹦跳著，像在贊美！A。彩虹給廬山瀑布增加了無窮的魅力。彩虹下的廬山瀑布更壯麗，更動人。廬山瀑布的美是

11、那么令人心醉，它是自然界中一顆刺眼的明珠！想象作者描繪的畫面，把以下短句分別復(fù)原到文中橫線上。填序號2分A.像賽車在大道上奔馳B.像一個個頑皮的孩子畫一畫。在想象畫面時，可通過哪句話來想象廬山瀑布的聲音呢？請畫上“過哪句話來想象廬山瀑布的外形呢？請畫上“”。4分第段描寫的是的瀑布；第段描寫的是的瀑布。2分短文表達了作者之情。2分三、1.BA地間只剩下瀑布在吟唱。3.下雨時 雨過天晴后4.對廬山瀑布的寵愛與贊美四、課外閱讀。同心協(xié)力把食物運回巢去。撞來傳遞信息。假設(shè)食物又大又合口味，觸角就搖擺得特別猛烈。食物信息食物信息方向確定路線。依據(jù)短文內(nèi)容，在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。3 分下面有三個題目，你

12、認(rèn)為哪個題目最適合這篇短文？想一想，填在文前的橫線上。2 分螞蟻“搬兵”螞蟻的趣聞 我愛螞蟻一群螞蟻是怎樣把食物運回巢穴的？在文中找出相關(guān)語句，畫上“”。2分螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的？在文中找出相關(guān)語句，畫上“”。2分第 3 自然段是圍繞“”這個句子來寫的，主要寫了螞蟻靠和 來認(rèn)路。3四、1.查找 傳遞區(qū)分2.螞蟻的趣聞它們或是把食物分成小塊，各自搬一塊回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去。味，觸角就搖擺得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強眼睛氣味五、故宮名畫記重定義名畫的欣賞方式擊屏幕，讓古畫在你面前緩緩開放。當(dāng)我們翻開萬國來朝圖時,可以覺察以前紫禁城所貼春聯(lián)的樣式?？床磺?？別急，我還不過癮？那

13、我們連續(xù)放大。一筆一勾畫，連屋檐上的彩畫都如此精細。322故宮保藏的中國歷代名畫有前能通過“故宮名畫記”欣賞的歷代名畫有 幅。3分 2趴在展柜上用放大鏡看。B.點擊屏幕，無極縮放。第 2 自然段具體介紹了超高清數(shù)字影像無極縮放，主要運用了分舉例子B.作比較C.列數(shù)字記”？為什么？2五、1.清明上河圖 千里江山圖 3222.B3.A步查看相關(guān)的資料。今日我爬上樓的最高點，欣賞日落。小姑娘露著紅紅的臉蛋。它的四周，有一束束絢爛的光、一圈圈嚴(yán)峻的圓暈，它身邊的天空也過了一會兒，眼前的美景更為壯麗了。太陽的光更嚴(yán)峻了，可它的臉頰更紅了，像個大紅天空，像鋪開了一匹巨大的瑰麗的綢緞。太陽漸漸地向西山背后退

14、去，最終只一跳，便消逝得。1.聯(lián)系上下文理解以下詞語。2光十色： 影無蹤： 2.文中畫橫線的句子運用了的修辭手法，生動地描寫出晚霞的 。2作者按A.時間B.方位C.事情的進展短文的第3自然段是圍繞哪句話來描寫的？請“ 畫出來作者圍繞這一句話具體描了。2分3本文先寫太陽像，再寫太陽像，最終寫太陽 。六、1.1文中形容晚霞的顏色明媚，顏色多。太陽下山了，看不見了。2.比方 范圍廣、顏色艷 3.A過了一會兒，眼前的美景更為壯麗了。 太陽及晚霞的變化小姑娘的臉蛋 大紅球 向西山背后退去，消逝得無影無蹤按特長評語優(yōu)秀的成績，娟秀的書法，逼真的繪畫，美麗的舞姿，娓娓動聽的播音，落落大方的小小主持人， 博得

15、師生的好評，是我們學(xué)校的傲慢。這都是你辛勤的汗水換來的，愿你獲得成績。你是個受教師與同學(xué)們寵愛的好班長，也是一個德、智、體全面進展的學(xué)生。上課時你聚精會神的聽講，下課時你的眼睛總是關(guān)注著班集體。同學(xué)們遇到困難都找你，你總是樂意幫助解決。每次評比三好學(xué)生時，你總是全班同學(xué)全體舉手通過。你的上進心很強，我曾經(jīng)說你要是字再寫的好一些就好了，你就暗下功夫練字很快就大有進步了。要是你發(fā)言講話，聲音再大一些，就更好了。假設(shè)我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最燦爛的一顆?？粗瑢W(xué)們異口同聲地推舉你當(dāng)班長；看著你儼然一位小教師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué)；看著你如同一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場上我真為你而感到快活，但教師要提示你山外有山，人外有人，虛心慎重永久是成功的法寶。你是個文靜的女孩。悄悄地學(xué)習(xí)，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。課間活動，體育場上，你文靜有余而活動缺乏。愿你多一些活潑，多一些微笑。你是個關(guān)心集體，寵愛勞動的女孩，每天都可以看到你為凈化校園彎腰掃地的身影。桌椅歪了，你主動擺好，字紙簍滿了，你主動到掉。世上無難事，只怕有心人，假設(shè)你不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，你也能把學(xué)習(xí)搞好。你是一個聰明秀麗、文靜得意的小姑娘。你能堅持培育自己安康的興趣愛好，學(xué)畫畫能吃苦，屢次為班為校爭光；你能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、表