八年級(jí)上英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(已)

1、八年級(jí)上英語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)滴1)leave的用法1.“l(fā)eave+地址”表示“走開(kāi)某地”。比如：WhendidyouleaveShanghai你什么時(shí)候走開(kāi)上海的2.“l(fā)eavefor+地址”表示“起程去某地，前去某地”。比如：NextFriday,AliceisleavingforLondon.下周五，愛(ài)麗斯要去倫敦了。3.“l(fā)eave+地址+for+地址”表示“走開(kāi)某地去某地”。例：WhyareyouleavingShanghaiforBeijing你為何要走開(kāi)上海去北京神態(tài)動(dòng)詞should“應(yīng)當(dāng)”學(xué)會(huì)使用should作為神態(tài)動(dòng)詞用，常常表表示外、詫異、不可以理解等，有“竟會(huì)”的意思，比如：How

2、shouldIknow我怎么知道Whyshouldyoubesolatetoday你今日為何來(lái)得這么晚should有時(shí)表示應(yīng)當(dāng)成或發(fā)生的事，比如：Weshouldhelpeachother.我們應(yīng)當(dāng)相互幫助。我們?cè)谑褂脮r(shí)要注意以下幾點(diǎn)：用于表示“應(yīng)當(dāng)”或“不該當(dāng)”的觀點(diǎn)。此常常指尊長(zhǎng)教育或責(zé)怪晚輩。比如：Youshouldbeherewithcleanhands.你應(yīng)當(dāng)把手洗潔凈了再來(lái)。用于提出建議開(kāi)導(dǎo)他人。比如：Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.假如你感覺(jué)不舒暢，你最好去看醫(yī)生。3.用于表示可能性。should的這一用法是考試中常常出現(xiàn)的考點(diǎn)之一。例如：W

3、eshouldarrivebysuppertime.我們?cè)谕聿颓熬湍艿搅?。Sheshouldbehereanymoment.她隨時(shí)都可能來(lái)。3)What.與Which.1.what與which都是疑問(wèn)代詞，都能夠指人或事物，可是what僅用來(lái)咨詢職業(yè)。如:Whatisyourfather你父親是干什么的該句相當(dāng)于：WhatdoesyourfatherdoWhatisyourfathersjobWhich指代的是特定范圍內(nèi)的某一個(gè)人。如：-WhichisPeter哪個(gè)是皮特-TheboybehindMary.瑪麗背后的那個(gè)男孩。What.是泛指，所指的事物沒(méi)有范圍的限制；而Which.是特指，所

4、指的事物有范圍的限制。如：Whatcolordoyoulikebest（全部顏色）你最喜愛(ài)什么顏色Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow（有特定的范圍）你最喜愛(ài)哪一種顏色what與which后都能夠接單、復(fù)數(shù)名詞和不行數(shù)名詞。如：WhichpicturesarefromChina哪些圖片來(lái)自中國(guó)頻度副詞的地點(diǎn)1.常有的頻度副詞有以下這些：always（老是，向來(lái)）sometimes（有時(shí)）usually（往常）never（從不）often（常常，常常）2.頻度副詞的地點(diǎn)：a.放在連系動(dòng)詞、助動(dòng)詞或神態(tài)動(dòng)詞后邊。如：Davidisoftenlatef

5、orschool.大衛(wèi)上學(xué)常常遲到。b.放內(nèi)行為動(dòng)詞前。如：Weusuallygotoschoolat7:10everyday.我們每日常常在7：10去上學(xué)。c.有些頻度副詞可放在句首或句尾，用來(lái)表示重申。如：SometimesIwalkhome,sometimeIrideabike.有時(shí)我步行回家，有時(shí)我騎自行車(chē)。放在句首時(shí)，主語(yǔ)、謂語(yǔ)動(dòng)詞要倒裝。如：NeverhaveIbeenthere.我從未去過(guò)那邊。everyday與everydayeveryday作狀語(yǔ)，譯為“每天”。如：Wegotoschoolat7:10everyday.我們每日7：10去上學(xué)。IdecidetoreadEngl

6、isheveryday.我決定每日讀英語(yǔ)。everyday作定語(yǔ)，譯為“平時(shí)的，每日的”。ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.她晚餐后在電視上看平時(shí)英語(yǔ)。Whatsyoureverydayactivity你的平時(shí)活動(dòng)是什么什么是助動(dòng)詞1.輔助主要?jiǎng)釉~組成謂語(yǔ)動(dòng)詞詞組的詞叫助動(dòng)詞（AuxiliaryVerb）。被輔助的動(dòng)詞稱(chēng)作主要?jiǎng)釉~（MainVerb）。助動(dòng)詞自己沒(méi)有詞義，不行獨(dú)自使用，比如：HedoesntlikeEnglish.他不喜愛(ài)英語(yǔ)。（doesnt是助動(dòng)詞，無(wú)詞義；like是主要?jiǎng)釉~，有詞義）2.助動(dòng)詞輔助主要?jiǎng)釉~達(dá)成以下功用，能夠用來(lái)

7、：表示時(shí)態(tài)，比如：Heissinging.他在唱歌。Hehasgotmarried.他已成婚。b.表示語(yǔ)態(tài)，比如：HewassenttoEngland.他被派往英國(guó)。組成疑問(wèn)句，比如：Doyoulikecollegelife你喜愛(ài)大學(xué)生活嗎DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere你來(lái)這兒從前學(xué)過(guò)英語(yǔ)嗎與否認(rèn)副詞not適用，組成否認(rèn)句，比如：Idontlikehim.我不喜愛(ài)他。增強(qiáng)語(yǔ)氣，比如：Docometothepartytomorrowevening.明日夜晚必定來(lái)參加晚會(huì)。Hedidknowthat.他確實(shí)知道那件事。3.最常用的助動(dòng)詞有：be,have,d

8、o,shall,will,should,would7)forgetdoing/todo與rememberdoing/todo1.forgettodosth忘掉要去做某事。(未做)forgetdoingsth忘掉做過(guò)某事。(已做)Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.辦公室的燈還在亮著，它忘掉關(guān)了。(沒(méi)有做關(guān)燈的動(dòng)作)Heforgotturningthelightoff.他忘掉他已經(jīng)關(guān)了燈了。(已做過(guò)關(guān)燈的動(dòng)作)Dontforgettocometomorrow.別忘了明日來(lái)。(tocome動(dòng)作未做)典型例題Thelightintheof

9、ficeisstillon.Oh，Iforgot_.A.turningitoffB.turnitoffC.toturnitoffD.havingturneditoff2.remembertodo記得去做某事(未做)rememberdoing記得做過(guò)某事(已做)Remembertogotothepostofficeafterschool.記住放學(xué)后去趟郵局。Dontyourememberseeingthemanbefore你不記得從前見(jiàn)過(guò)那個(gè)人嗎Itsforsb.和Itsofsb.forsb.常用于表示事物的特色特色，表示客觀形式的形容詞，如easy,hard,difficult,interes

10、ting,impossible等：Itsveryhardforhimtostudytwolanguages.對(duì)他來(lái)說(shuō)學(xué)兩門(mén)外語(yǔ)是很難的。sb的句型一般用表示人物的性格，道德，表示主觀感情或態(tài)度的形容詞，如good,kind,nice,clever,foolish,right。Itsveryniceofyoutohelpme.你來(lái)幫助我，你真是太好了。與of的鑒別方法：用介詞后邊的代詞作主語(yǔ)，用介詞前邊的形容詞作表語(yǔ)，造個(gè)句子。假如道理上通暢用of，不公則用for。如：Youarenice.(通暢，所以應(yīng)用of)。Heishard.(人是困難的，不通，所以應(yīng)用for。)對(duì)兩個(gè)句子的發(fā)問(wèn)新目標(biāo)英語(yǔ)

11、在命題中有將對(duì)句子劃線發(fā)問(wèn)這一題型撤消的趨向，此刻采納的作法是對(duì)一個(gè)句子進(jìn)行自由發(fā)問(wèn)。比如：句子：Theboyinbluehasthreepens.發(fā)問(wèn)：hasthreepensboyhasthreepensdoestheboyinbluehavemanypensdoestheboyinbluehave很明顯，學(xué)生多了更多的回答角度，也表現(xiàn)了考試的靈巧性。再如：句子：Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday.發(fā)問(wèn)：usuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSundaydoesheusually

12、gowithhisfriendsat8:00onSundaydoesheusuallydowithhisfriendsat8:00onSundaywhomdoesheusuallygototheparkat8:00onSundaytimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSundaydoesheusuallygototheparkwithhisfriendsso、such與不定冠詞的使用與不定冠詞a、an連用，構(gòu)造為“so+形容詞+a/an+名詞”。如：Heissofunnyaboy.Jimhassobigahouse.與不定冠詞a、an連用，構(gòu)造

13、為“such+a/an+形容詞+名詞”。如：Itissuchaniceday.Thatwassuchaninterestingstory.使用-ing分詞的幾種狀況1.在進(jìn)行時(shí)態(tài)中。如：HeiswatchingTVintheroom.Theyweredancingatnineoclocklastnight.2.在therebe構(gòu)造中。如：Thereisaboyswimmingintheriver.3.在havefun/problems構(gòu)造中。如：WehavefunlearningEnglishthisterm.Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.4.在介詞后邊。如：Thanksforhelpingme.Areyougoodatplayingbasketball.5.在以下構(gòu)造中：enjoydoingsthfinishdoingsthfeellikedoingsthstopdoingsthforgetdoingsthgoondoingsthrememberdoingsthlikedoingsthkeepsbdoingsthfindsbdoingsthsee/hear/watchsbdoingstht