部編版一年級語文閱讀練習題附答案

1、文檔編碼 : CQ7R4E9E3Y4 HT6U4B10S3Y2 ZY1L7E6W10L9閱讀短文,完成練習：（一）老虎是百獸 （sh u）之王,但它可怕小鳥的糞便 （f n bi n）,只要沾（zh n）上小山雀的糞便,它的皮膚就會爛掉（l n di o狼特殊兇殘（ xi n m n）,但它可怕火和紅色,更怕腰部挨（ i）打；熊的力氣很大,但它怕鼻子被擊中（j zh n）,只要猛擊熊的鼻子,它就會動不了；鱷（ ）魚特殊兇殘,但它最怕黃色,在水中的人們只要穿上黃色的衣服,它就不敢接近了；不管什么動物,都有它的弱（ruo）點,即使是兇殘的動物,也不例外；1.本文共有（）段,標上序號；2.文中寫了哪

2、些動物？請把它們圈出來；3.依據(jù)短文填空；老虎可怕（）的糞便；狼可怕（）和（）,更怕（）挨打；熊怕（；）被擊中；鱷魚最怕（）；所以不管什么動物,都有它的弱點4、選擇正確的打 “ ”；（1）只有兇殘的動物有弱點（）；（2）動物都有弱點（）；（二）春天,陽光輝煌,田野里百花盛開；白的梨花,粉紅的桃花,仍有金黃的油菜花,散發(fā)出一陣陣濃濃的香味；1.短文共有（）句話,寫的是（）季的的景象；）；2.春天有輝煌的（）；田野里（）,散發(fā)出濃濃的（3.用“ ”畫出文中表示顏色的詞；4.春天,梨花、桃花、油菜花都開花了；除了這些,仍有許多春天開的花,它們是（）、（）、（）等；（三）我家院子里有一棵古老而又高又大

3、的棗樹；1 春天,棗樹上開滿了淺黃色的棗花；夏天,花落了,棗樹上結滿了小青棗；到了秋天,小青棗慢慢地變紅了,變成了紅紅的大棗；這時,樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠；1.讀短文,找出合適的詞填在括號里；（）的棗樹（的棗花 （的大棗（）的小燈籠2.文中 “小燈籠 ”指的是（）；3.想想棗樹在不同季節(jié)的變化,再填空；（）（）（四）小雞們跟著老母雞跑 ,就像許多小球在地上滾一樣；它們跟著媽媽學著找食物,小小的嘴到處啄（ zhu）,有時,就在伙伴們的頭上、腿上啄；冷了,老母雞張開翅膀,那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下溫順溫順；這些小雞真可愛；1.這篇短文共有（）句話；2.短文里寫了（）3.小雞們冷了（）；（五

4、）放學了,滿天都是烏云,就快下雨了；小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋；傳達室的老爺爺觀看他們這么懂事,興奮地笑了；1.這篇短文有（）句話；2 2.天就快下雨了,（）；（六）天亮了,鳥兒醒了,嘰嘰喳喳（j j zh zh ）地唱著： “露珠兒,晶晶亮；好像小珍寶（ zh n zh）,掛（ u）在小草上； ”太陽聽見了,說： “ 露珠是什么樣？讓我看看； ”太陽睜大眼睛對著小草用勁 （sh j n）兒看,可是什么也沒觀看；太陽呆（ d i）住了, “咦,露珠兒呢,哪兒去了？”1.這篇短文有（）句話；2 按課文內容填空：1.天亮了,（）；2.露珠兒,晶晶亮,好像小珍寶掛在小草上；3.露珠為什

5、么不見了,是由于（、太陽出來了）、太陽出來了；、露珠掉在地上了；（七）冬姑娘來到公園；她看到許多許多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,有的在寫詩畫畫、拍照留影；他們都被漂亮的風景迷住了；1.這段短文共有（）句話；其次句中寫的活動有哪些？請用橫線畫出來；2.這段話描寫的是什么季節(jié)？（）（八）小猴子扛（ k n）著玉米,走到一棵桃樹下；它觀看滿樹的桃子又大又紅,特殊興奮,就扔（ r n）了玉米去摘（ zh i）桃子；1.這段話有（）句；3 2.用“ ”劃出寫桃子多的詞,用 “ ”劃出寫桃子長得好的詞；（九）我是一粒（ l ）種子；春天到了,我才發(fā)芽（y）；感謝太陽和雨水,是它們幫

6、忙我長大；現(xiàn)在,我已經長得很高了；到了秋天,我就會結（ji ）出肥肥果實,農夫看了可興奮啦 .1.短文共有（）句話；文中的 “我”是 ；2. “我”在（）時候發(fā)芽,在（）時候結果；3. （）和（）幫忙 “我”長大；（十）春天來了, 小草兒們慢慢地染綠了大地,柳枝上長出了嫩嫩的綠葉； 藍天上飄浮著淡淡的白云, 紅紅的太陽撒下溫順的陽光；遠處一片片野花兒都開了, 美 麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去；春天真美?。∥覑鄞禾?；1.短文共有（） 句話,主要是寫春天（）的景色；2.短文中寫了（）、（）、（）、（）、（）等,可以看出春天的；（十一）羊要吃山頂?shù)牟荩谎蚺姥脚?它累（ l i）了,爬不動了；它想：我不怕

7、累,山多高我爬多高；羊爬呀爬,它更累了,更爬不動了；它想：我不怕累,山有多高我爬多高；羊又向山頂爬去；4 1.短文共（）段；其次段共有（）句話；2.山羊在爬不動的時候想到什么？在文中用“ ”畫出它想的句子；3.你認為最終山羊能吃到山頂上的草嗎？（）（十二）棉花白,谷子黃,紅臉關公是高粱；冬瓜矮,南瓜胖,絲瓜上架細又長；1.這首詩一共寫了六種植物,這些植物分別是,用畫出來；2.寫顏色的詞有圈出來 ；（十三 ）原野上 ,長滿了青青的草和許多黃色的野花；這是小蜻蜓活躍的天地；小蜻蜓,身體輕,看上去好像一架小飛機；有時在花間飄舞,有時輕輕拂過水面；這里飛飛,那里停停,過著閑適的日子；1.蜻蜓活躍的天地

8、在哪里？（在括號內打“ ”）小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林（）2.小蜻蜓看上去像什么？（在括號內打“ ”）小蜜蜂（）小飛機（小燕子（）小火箭（）3.能把上面的內容畫下來嗎？試試看；（十四 ）天上的云姑娘寵愛穿五光十色的衣服；早上,云姑娘穿著一身白色的衣服；傍晚,云姑娘穿上一身紅紅的衣服,快下雨時,云姑娘穿了一身黑色的衣服；1.這段話有三句話；寫了云姑娘早上和傍晚 時穿著不同顏色的衣服；5 2.用“ ”畫出文中表示顏色的詞語；（十五）過了幾天,白菜長出來了；小白兔常常給白菜澆水,施肥,拔草,捉蟲；白菜很快就長大了；1.這段話共有（）句話；2.用“ ”畫出寫小白兔做了什么的句子；3.用“”標出

9、你寵愛的詞語；（十六）電的用處可大啦！有了電,電燈就會亮,仍可以看電視、蝗聽音樂；爸爸說,有了電,工人叔叔會生產出許多東西,我們的生活會更好；1.在正確的音節(jié)后面打 “ ”；就（ ji j u叔（sh s）許（x q）會（ hu ku）更（ n n處（ ch b c）2.這一段話共有（）句；3.從這一段話中我知道 ；（十七）6 秋天到,秋天到；園里果子長得好； 枝頭結柿子,架上掛葡（p）萄（t o）；黃澄澄（ d n）的是梨,紅通通的是棗；1.這一段話共有 句；2.用 畫出這段話中寫了顏色的詞語；3.這段話寫了哪幾種果子？用“ ”畫出來；（十八）春天來了 ,桃花紅了 ,梨花白了 ,迎y n 春

10、花黃了 ,柳樹綠了 ,（燕子）從南方飛回來了,（青蛙）醒了 ,這一切的變化真奇妙（ q mi o）啊 .；1.寫出表示顏色的詞語：、；2.寫了哪些植物,請用 “ ”在句子中劃出來；3.寫了哪些動物,請用 “ ” 在句子中劃出來；（十九）我有一個布娃娃,可漂亮啦！那是我過生日的時候,媽媽送給我的；娃娃有（一對黑寶石的眼睛, 紅蘋果一樣的臉蛋, 仍有一張紅紅的小嘴） ；娃娃頭戴（d i）太陽帽,身上穿著一條紅色的裙（1.這段話有（ 句；q n）子；真可愛！2.請用 “ ”畫出寫娃娃的長相的句子；7 3.請用 “ ”畫出寫娃娃穿著（ zhu）的句子；（二十）刺c 猬w i是一種好玩的小動物；它的頭尖

11、尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒特殊鋒 f n 利l , 門牙特 t 別長；刺猬的四肢 zh 很短,跑起來卻很快；它的爪（ zhu）子特殊銳 ru 利.它渾 hu 身長滿了又短又密 m 的硬 y n 刺；1.這段話共有 句話；2.這段話是圍繞那句話寫的；3.這段話在寫刺猬外表時先寫什么？又寫了什么？（二十一）大自然的郵票,最終寫了什么？春天的樹上,長出嫩嫩的芽瓣（y b n）；夏天的樹上,掛滿肥（ f i）肥的葉片；秋天的樹上,樹葉涂（t ）滿鮮紅和金黃；冬天的樹下,樹葉落地化成土壤（r n）；落葉是大自然的郵票, 把一年四季寄 （j ）給你,寄給我,寄給大家；一這一段話共有（）句話；二填空 ：1.

12、一年有（） 季節(jié)；分別是（）、（）、（）、（）；2.春天的樹上,芽瓣是（） ；夏天的樹上,葉片是（） ；秋天的樹葉顏色有（）、（） ；冬天的樹下（）；3.大自然的郵票指（）；（二十二）人有兩件寶8 人有兩件寶,雙手和大腦；雙手會做工,大腦會摸索；用手不用腦,事情做不好；用腦不用手,啥也做不好；用手又用腦,才能有制造；一切制造（和腦；chu n z o）靠（ k o）勞動,勞動要用手（一）這是一首兒歌,一共有（）句話；（二）填空：1.人有兩件寶是指 （） 和 （）；做工（有（）,摸索（） ；2.做事情要用（） ；這樣才能） ；（三）詞語搭配：辛勤地雙手一根手表勤勞的頭腦一只小手聰慧的摸索一塊手套

13、（二十三）夏天初（ ch）夏,石榴（ li ）花開了；遠看,那紅色的花朵像一簇簇（c c ）火焰（y n）；近看,一朵朵石榴花像一個個小喇叭（l b）；淡黃色的花蕊（ ru ）在風中搖（ y o）動,就像一群（ q n）仙女在翩翩起舞（ pi n pi n q w1.這段話共有（四）句；2. 用“ ”劃出第 2、3 兩句句子；3.石榴花在夏天開放；它的花蕊是淡黃色 的,花朵是紅色的；4.我 喜 歡 石 榴 花 是 由于 淡 黃 色 的 花 蕊 在 風 中 搖 動 , 就 像 一 群 仙 女 在 翩 翩舞 ；9 5.石榴花許多,從（一簇簇 ）、（ 一朵朵）等詞可以看出；（二十四）斧（ f ）子老

14、爺爺微笑著說： “孩子,你很懇切； 我要把這兩把斧子也送給你！ ”孩子說： “老爺爺,不是我的東西,我不要；”說完,拿著自己的斧子走了；（1）老爺爺說了（兩 ）句話,孩子說了（一）句話；（2）老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒有要？為什么？（ 沒有要；由于他很懇切； ）（3）學了本文后,我們也要做個（懇切 ）的孩子；（二十五）鐘（ zh n）花小白兔沒有鐘, 不知道時間, 它請小山羊幫忙想方法； 小山羊送給它三盆 （p n）花；太陽出來了,牽（ qi n）?；ㄩ_了,張開了小喇叭（ l b ）；中午,午時花開了,張開了笑臉；天黑了,夜來香開了,張開了小嘴輕輕地唱歌；1.這篇短文有（兩）段話；2.小山

15、羊送給小白兔什么花？牽牛花 、午時花、 夜來香 ；103.（牽?；?）花早晨開,（ 午時花）花中午開,（ 夜來香 ）花晚上開；（二十六）金魚魚池中的金魚各種各樣, 有圓頭的,有大眼的,也有尾巴像花朵的； 顏色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相間的,很好看；它們特殊活潑, 常在水里游, 有時相互追逐（zhu zh ）,有時一起玩耍（y u x ）,加上顏色漂亮,真令人寵愛；1.短文有（兩）段話；2.文中的金魚有（四）種顏色；3.金魚的形狀有（圓頭）的,有（大眼）的,也有（尾巴像花朵）的4.你最寵愛的金魚是（白色和金色相間的）；（二十七） .浪花 我坐在沙灘（ sh t n）上玩耍（ w

16、 n shu）；浪花觀看了,邁（ m i）著輕輕的步伐走來,悄悄地搔癢（s o y n）了我的小腳丫 （y）；笑得我眼淚都流出來了,他才嘩嘩地笑著跑回家； 一會兒,浪花又唱著笑著跑來了；這次它給我捧來了雪白的貝殼（k）,青青的小蝦； 嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像一群頑皮的娃娃；111.短文有（三）段,請標出來；2.填空；（ 輕輕 ）的步伐（雪白 ）的貝殼（青青 ）的小蝦3.嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像（一群頑皮的娃娃）；.（二十八）羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜；他們走到蘿卜地里；羊媽媽拔了一個蘿卜；小羊要吃蘿卜葉子；羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃； ”他們走到白菜地里； 羊媽媽拔了一棵小白菜；

17、 小羊要吃白菜的根； 羊媽媽說： “白菜的葉子才好吃呢！ ”他們走到西紅柿地里；小羊要吃西紅柿的葉子；羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！ ”1.這篇短文有（四）段話；2.羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（1）蘿卜地里（2）白菜地里（3）西紅柿地里3.讀了短文,我知道了：12（1）西紅柿的 果實好吃；（2）蘿卜的根 好吃；（3）白菜的葉子 好吃；（二十九）兩只羊一天,一只白羊從南面上了獨（d）木橋,一只黑羊從北面上了獨（d）木橋；他們同時來到橋當中,白羊說：“你退（ tu ）回去,讓我先過橋！ ”黑羊說： “你退（ tu ）回去,讓我先過橋！ ”它們誰也不愿（ k n）讓誰,就打了起來,不一會兒,只聽

18、到河里“撲通！撲通！ ”的響聲,它們都掉到河里去了；1.短文一共有（兩）段話；第一段有（三 ）句話；2.拼讀以下音節(jié),并在文中圈出這些詞語：（1） d m qi o （2）t ng sh （3）b i mi n （4）xi ng sh ng3.填空：（1）一只白羊和 一只黑羊在獨木橋的當中相遇了；它們都要對方先讓自己走；（2）兩只羊誰也不愿讓誰,就打了起來,結果都掉到河里去了；（3）在文中找出一對反義詞,把它寫在括號里：（南） （北 ）（三十）王羲（ x）之（ zh）的故事13有一次,王羲之外出閑逛（s n b）,觀看路邊有一個老婆婆在賣扇（sh n）子；她叫了半天,仍是沒有人來買扇子；王羲之看到她那敗興的樣子,特殊同情她,便隨（了些字,叫老婆婆再拿到市場上去賣；su）手取過扇子,在上面寫老婆婆來到市場, 那里的人認得扇子上的字是王羲之寫的,爭著要買扇子； 不一會兒,全部的扇子就賣光了；1.老婆婆在路邊（賣扇子 ）；2.王羲之是怎樣幫忙老婆婆的？在文中用“ ”畫出這個句子；3.后來,扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢？（在對的序號上打 “ ”）由于：A 扇子很廉價；（）B 扇子很漂亮；（）C 人們寵愛王羲之的字； （ ）4.寫出文中的一對反義