小班主題教案活動反思

1、Word - 5 -小班主題教案活動反思 利用本課學(xué)習，使幼兒熟悉一些常見水果。知道他們的形狀，色彩，吃法以及滋味。以下是為大家整理的小班主題教案活動反思，希翼對你們有所協(xié)助！篇一：小班主題教案活動反思設(shè)計背景針對幼兒的年齡特征結(jié)合我班小伴侶的實際狀況，我們重點培養(yǎng)他們的生活自理本事。經(jīng)過近一年的培養(yǎng)，大部分幼兒已經(jīng)掌控穿脫衣服、鞋子的辦法。我年級幼兒午睡時要脫襪子，可起床時我們發(fā)覺不少幼兒不會穿襪子，或穿的不整齊。針對這種狀況設(shè)計開展主題活動：穿襪子。活動任務(wù)1、按照一只襪子的顏色、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。2、 初步學(xué)習穿襪子的辦法（襪口套進去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提升

2、自理本事。3、注意及早抓起，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣和自立本事。重點難點重點：初步學(xué)會穿襪子的辦法，提升自理本事。 難點：找到襪根，會把襪根套在腳上?；顒宇A(yù)備每人一雙襪子、在教室里鋪上防滑墊?；顒舆^程師幼脫鞋子、襪子進場坐在墊子上。（襪子放在鞋子里，鞋子放整齊）一、嬉戲?qū)雽?dǎo)入語：我們光著小腳一起來玩一個嬉戲吧。動動動，動動腳指頭；跺跺跺，跺跺腳后跟；碰碰碰，碰碰腳底板。（配樂：小腳丫兒歌）師幼互動嬉戲。二、復(fù)習襪子的特點。1、指示語：請你們每人找一只喜愛的襪子玩一玩。（幼兒每人拿一只襪子）2、老師提問：你的襪子是什么樣子的？（請小伴侶說說自己手里的襪子的特點，并區(qū)別襪口、襪跟、襪頭）三、學(xué)穿襪

3、子，提升自理本事。1、幼兒試試穿襪子。過渡語：襪子和小腳是伴侶，我們幫小腳把襪子穿上。2、按照幼兒的穿著狀況研究溝通，總結(jié)正確的穿襪子辦法：襪跟朝下張開口，小腳漸漸往里伸，襪頭抱住腳指頭，襪跟抱住腳后跟，輕輕一拉穿好了。分析：幼兒試試穿襪子時，并沒有熟悉到腳的部位與襪子的部位的對應(yīng)關(guān)系，只是憑自己的（閱歷）來試試。當幼兒坐下來相互觀看“襪子有沒有與小腳親親密熱在一起”時，發(fā)覺了問題：襪根的位置在哪兒？從而發(fā)覺了對應(yīng)關(guān)系：襪根與腳后跟。于是我再說出兒歌，完整而系統(tǒng)的總結(jié)了穿襪子的辦法，幼兒的印象很深刻。四、自己找襪子配對，知道一雙襪子是一模一樣的。1、過渡語：我們的一個小腳已經(jīng)和襪子交了伴侶。其

4、它一只小腳還光著呢，請你也幫它找一個襪子做它的伴侶吧。（自由尋覓、配對）2、提問：你為什么要找這個襪子做小腳的伴侶？溝通研究，知道一雙襪子（兩只 ）是一模樣的。3、自我訂正，鞏固學(xué)問和閱歷。小結(jié)指示：一雙襪子的色彩、圖案、大小都應(yīng)當是一模一樣的。請你自己比一比，假如錯了，重新去找一找、穿一穿。（自己訂正）五、簡短談話，活動結(jié)束。小結(jié)：小伴侶們可真能干，學(xué)會了找襪子、穿襪子，以后穿襪子這種小事就不要棘手媽媽、奶奶了，我們自己干，好不好？ 篇二：小班主題教案活動反思水果寶寶活動設(shè)計背景九月的一天，一名外地轉(zhuǎn)來的幼兒拿著一個青皮核桃問我：“教師，這是什么呀？好吃嗎？”我說：“這是沒成熟的核桃，還不能

5、吃，等過段時光，它成熟了才干吃?！彼麧M臉圓滿地走了，我想：何不趁此機會，教孩子們熟悉一下常見水果，讓孩子們“長長見識？”于是就有了本節(jié)課的構(gòu)思?；顒尤蝿?wù)1.利用本課學(xué)習，使幼兒熟悉一些常見水果。知道他們的形狀，色彩，吃法以及滋味。2.利用本課學(xué)習，使孩子們知道多吃水果的益處，養(yǎng)成多吃水果的習慣。教學(xué)重點、難點熟悉常見水果的形狀，色彩，以及吃法。同時知道多吃水果有益健康，養(yǎng)成多吃水果的習慣?；顒宇A(yù)備常見水果(蘋果、香蕉、桔子、梨）實物以及桃子，石榴等水果的圖片活動過程:一.開頭環(huán)節(jié)：復(fù)習手指操（小白上樓梯），導(dǎo)入課題。二.基本環(huán)節(jié)：逐一展示四種常見水果，引領(lǐng)幼兒熟悉（從形狀，色彩，吃法以及滋味上來區(qū)別）1.看形狀：蘋果是圓的，紅紅的。香蕉是長長的，黃色的。桔子是桔黃色的，圓圓的。梨是淡黃色的，上邊小，下邊大的橢圓形。2.實際吃：注重引領(lǐng)幼兒，香蕉和桔子要剝開皮后才干吃，蘋果和梨要洗整潔才干吃。也能夠削掉皮吃。3.品味滋味:分給幼兒常見水果，讓他們細細品味后，說出是什么滋味？三.結(jié)束環(huán)節(jié)：1.這些是常見水果，我們還見過那些水果？展示圖片，引領(lǐng)幼兒說出來，（比如：桃子，石榴，葡萄等）