十班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

1、Word 十班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 不經(jīng)意中，本學(xué)期也接近了尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持關(guān)心以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長的緊密協(xié)作下，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù)，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作。這一學(xué)期我們依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要以及課改精神，依照園方案，樹立新的教育觀。尤其對(duì)課程性質(zhì)，課程目標(biāo)，課程的基本內(nèi)容，組織與實(shí)施，教育評(píng)價(jià)等新課程理念，樹立開發(fā)，科學(xué)的綜和課程。 本班這學(xué)期重新調(diào)整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長工作帶來了肯定的難度，剛開學(xué)一段時(shí)間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過漸漸磨和，三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商議 ，教育目標(biāo)全都、常規(guī)要求全都、教育方法全都、對(duì)孩子態(tài)度全都。在

2、工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。 我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生，共有孩子29 名。這 29名孩子組成了一個(gè)班集體。懂睿涵.張子其 等幼兒 能在老師的引導(dǎo)下大膽、開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)了；維嘉慶.孫欲熹.于藝 等小伴侶在老師的提示關(guān)心下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展。我們也針對(duì)每一個(gè)孩子的共性特點(diǎn)，對(duì)孩子實(shí)行了以人為本的教育。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，使工作力量得到進(jìn)一步提高。 一、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展。 我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較

3、差，如 熹熹.菲菲 等小伴侶身體瘦弱，常常生病。因此，我在面對(duì)全體幼兒的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的，在生活上賜予較特別的照看，平常留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特殊關(guān)懷他們，提示他們多運(yùn)動(dòng)、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，利用每天課外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩的集體嬉戲，有方案地熬煉幼兒的各種基本動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中進(jìn)展他們的集體合作意識(shí)。 二、平安教育放在第一位 幼兒園工作是保教并重的，平安顯得尤為重要。平常，我們相互協(xié)作，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)和大型玩具中，更是加強(qiáng)巡察，排解平安隱患的同時(shí)留意個(gè)別提示準(zhǔn)時(shí)制止擔(dān)心全行為的發(fā)生。俗話說得好百般呵護(hù)不如

4、自護(hù)！所以，我們更重視幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)教育，利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間，不時(shí)給幼兒灌輸平安學(xué)問和自我愛護(hù)措施，提示幼兒不做危急戲，不吃可疑東西，不跟生疏人走等等。 在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防損害演習(xí)活動(dòng)中孩子們在老師的組織引導(dǎo)下都能有序來到平安地方。 三、實(shí)施課程整合，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。 我們以幼兒生活源泉，以嬉戲和活動(dòng)為基本形式，以幼兒自主的探究學(xué)習(xí)為主要方式的活動(dòng)型綜和課程。開展了好玩的玩具，香噴噴的食物等主題活動(dòng)以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起，以幼兒的日常生活和愛好需要開展主題活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)豐富的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、

5、學(xué)習(xí)。注意培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的力量，使幼兒活動(dòng)的愛好逐步提高。并將幼兒的健康，語言，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)，認(rèn)知等方面的教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起。通過對(duì)四周世界深化觀看主動(dòng)探究，自主體驗(yàn)，有益嘗試等實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自身進(jìn)展。通過創(chuàng)設(shè)寬松，和諧，活躍的活動(dòng)氣氛。利用師幼，幼幼之間公平對(duì)話與溝通，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)注生活，探究嘗試自己解決生活中的問提。同時(shí)我們還在幼兒一日活動(dòng)中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育，抓住幼兒活潑，好動(dòng)，聰慧等特點(diǎn)，把握沒個(gè)幼兒的共性，實(shí)行各種教育手段達(dá)到教育目的。在香噴噴的食物主題活動(dòng)中，我從幼兒喜愛吃的食物為切入點(diǎn)，讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂

6、，了解烹調(diào)食物的樂趣，情愿嘗試接受新食品，供應(yīng)豐富的特色食品信息，激發(fā)幼兒主動(dòng)品嘗食物的熱忱。通過故事、兒歌、嬉戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點(diǎn)；懂得基本的進(jìn)餐要求，不挑食，不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 四、聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣。 我發(fā)覺不少幼兒在集體活動(dòng)中愿意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時(shí)候不能寧靜地看或聽，經(jīng)常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我們利用音樂嬉戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒寧靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請幼兒來敘述故事，慢慢地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感愛好了。在培育傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注意在各項(xiàng)活動(dòng)中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在每周五下午，我會(huì)組織幼兒們開展自評(píng)和互評(píng)紅花活動(dòng)，活動(dòng)要求是自己動(dòng)手吃飯可得一朵紅花，高興奮興上幼兒園可得一朵紅花，堅(jiān)持午睡可得一朵紅花，三個(gè)要求都能做到這周就可得到三朵紅花。 幼兒們都盼望得到紅花，每次我都會(huì)一個(gè)一個(gè)的順著紅花欄名字鼓舞每個(gè)幼兒自