【教學(xué)資料精創(chuàng)】尊重他人-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

1、新課導(dǎo)入思考：1.面對(duì)上述兩種場(chǎng)景，你的感受有何不同?2.就上述場(chǎng)景，如果是你，你會(huì)怎么做？社會(huì)生活講道德4.1尊重他人自主預(yù)習(xí)尊重的含義、表現(xiàn)1為什么要尊重他人？（必要性）2如何尊重他人？3尊重是交往的起點(diǎn)內(nèi)在修養(yǎng)：如和善親切、謙虛隨和、理解寬容、熱情誠(chéng)懇等等。人格：主要是指?jìng)€(gè)人的思維方式和行為風(fēng)格。法律上特指做人的資格。尊重：即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。表現(xiàn)：在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。感知尊重1某圖書館規(guī)定，衣衫不整者不得入館讀書。對(duì)此，人們有不同的看法。體會(huì)尊重甲:圖書館是社會(huì)公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀圖書館是文明學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，衣冠不整是對(duì)其他讀

2、者的不尊重：乙丙:穿著是個(gè)人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的穿著。思考：你如何看待以上的觀點(diǎn)？你支持誰(shuí)的觀點(diǎn)？2環(huán)節(jié)一2021年2月25日上午，全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)，在北京人民大會(huì)堂隆重舉行頒獎(jiǎng)過(guò)程中，一位滿頭銀發(fā)的老人坐在輪椅上領(lǐng)獎(jiǎng)，她就是近百歲高齡的夏森，她很努力想起身但試了兩次都沒(méi)能站起來(lái)習(xí)近平總書記輕輕拍了拍她的肩膀示意她不用起來(lái)然后深深俯下身將證書送到她面前這溫馨一幕實(shí)在太暖心了低下頭彎下腰這，就是人民情懷思考：1.習(xí)近平總書記的做法，對(duì)夏森老人意味著什么？2.他這樣做有什么意義？（個(gè)人、社會(huì)）環(huán)節(jié)二自主歸納1.為什么要尊重他人？個(gè)人：每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的

3、尊重。社會(huì)：尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。情境一：琳琳和小伙伴約好下課后去畫畫，下課后，她立即背起書包準(zhǔn)備走，小明叫住了她，請(qǐng)教她課堂中的一個(gè)問(wèn)題。情境二：小敏正在家里看她最喜歡的綜藝節(jié)目時(shí)，有幾個(gè)之前約好的朋友來(lái)找她商量國(guó)慶文藝匯演節(jié)目的事情。情境三：班級(jí)里，大家在聊天這次考試，艾山因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不突出，有些同學(xué)就議論起來(lái)，這時(shí)，艾山來(lái)叫哲哲踢球。情境四：哲哲和艾山來(lái)到球場(chǎng)，艾山有點(diǎn)不開(kāi)心，踢球也提不起來(lái)精神。思考：1.如果遇到類似情況，你會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)你的理由2.你還有哪些看法？小組合作重溫尊重從我做起踐行尊重32.如何尊重他人？自主歸納1.積極

4、關(guān)注、重視他人2.平等對(duì)待他人3.學(xué)會(huì)換位思考4.學(xué)會(huì)欣賞他人板書設(shè)計(jì)尊重他人尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起1.含義2.表現(xiàn)3.為什么要尊重他人?1.積極關(guān)注、重視他人2.平等對(duì)待他人3.學(xué)會(huì)換位思考4.學(xué)會(huì)欣賞他人如何尊重?1.請(qǐng)你就本課所了解到的對(duì)待農(nóng)民工、拾荒者以及在家庭中如何做到尊重，談?wù)勀愕目捶?，并與同學(xué)們分享。2.生活中還有哪些方面需要做到尊重呢？拓展空間1.著名文學(xué)家、戲劇作家夏衍臨終前感到十分難受。秘書說(shuō)：“我去叫大夫。”當(dāng)他開(kāi)門欲出時(shí)，夏衍突然睜開(kāi)了眼睛，艱難地說(shuō):“不是叫，是請(qǐng)?！彪S后就昏迷過(guò)去，再也沒(méi)有醒來(lái)?！安皇墙?，是請(qǐng)”，竟成了夏老臨終前的最后遺言。這反映了夏老（ ）A.平等待人 B.尊重他人C.舉止端莊 D.寬以待人鞏固練習(xí)B2.“己所不欲，勿施于人”是論語(yǔ)中的一句話，意思是:自己不喜歡的事，不要強(qiáng)加到別人身上。下列做法中，符合上述觀點(diǎn)的是（ ）A.小虎經(jīng)常給弱小的同學(xué)起綽號(hào)B.李老師組織活動(dòng)前都征求同學(xué)們的意見(jiàn)，從不強(qiáng)人所難C.王通不小心把教室的門踢壞了，他說(shuō)是小杰踢的D.小剛喜歡溜旱冰，星期天他非要不喜歡溜冰的小李陪他玩B3在校園里，我們有時(shí)會(huì)遇到下列現(xiàn)象：對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)嗤之以鼻，對(duì)相貌不好的同學(xué)避而遠(yuǎn)之，對(duì)穿戴不好的同學(xué)指指劃劃。這些現(xiàn)象說(shuō)明（ ）A人與人之間學(xué)習(xí)成績(jī)、相貌、穿戴等的差別會(huì)導(dǎo)致人格上的不平等B出現(xiàn)這些