我的好老師高中征文

1、親愛的朋友，很快樂能在此相遇！歡迎您閱讀文檔我的好老師高中征文，這篇文檔是由我們精心采集整理的新文檔。相信您經(jīng)過閱讀這篇文檔，必定會有所收獲。倘若親能將此文檔珍藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的有幸，更是我們持續(xù)前行的動力。我的好老師高中征文我的好老師高中征文1有的人說，老師是勤勞的園丁，培養(yǎng)我們這些祖國的花朵;有的人說，老師是不辭辛苦的老黃牛，不論多么辛苦，都在無私的奉獻(xiàn)著自己的青春;有的人說很好運，我有一個教師媽媽，也很幸福，由于我的媽媽很愛我，所以我想感謝她。媽，放假了歇息一下吧。生活在鄉(xiāng)村，都有幾畝土地，奇異的是一放暑期，地里的活就特別多。我的媽媽老是在我沒醒來時到地里干活，干了好久很久才回家

2、吃飯。街坊們總說她，說她掙錢還要地，就不可以歇歇，而她老是笑笑，老是說：“沒有汗水哪來收獲的愉悅”。所以我感謝她，感謝她對我的教育：沒有汗水哪來豐產(chǎn)的愉悅。媽，掙錢了買件新衣服吧。愛美，是每個人的本性，特別對我們女孩子來說，所以我經(jīng)常問媽媽要錢買衣服。所以我爸爸經(jīng)常說我不滿足，為此我經(jīng)常1和他吵嘴。一次不經(jīng)意間，我問媽媽：“媽，這件衣服怎么那么破舊，幾年了，還不扔掉。”而我的媽媽卻說：“幾年了，比你都大，二十多年了，還好好的，丟了多惋惜。”聽后，內(nèi)心十分懊悔，為何不可以樸素些?為何不可以像媽媽那樣懂得節(jié)儉?有時我問媽媽：“媽，咋不買衣服呢?”媽卻說：“你得上學(xué)，不可以亂花費，要不此后上哪弄錢上

3、學(xué)去。”我感謝她，感謝她從小就教育我節(jié)儉節(jié)儉。媽，該吃些好東西了。愛孩子，是每個母親的本性，我的媽媽也不例外。不懂事的我，在面對豐富的大餐時，老是直流口水，把全部的東西老是一掃而盡后才想起媽媽還沒吃飯呢。老是怕媽媽會生氣，可她臉上卻面帶笑臉，老是說：“多吃點，都把它吃光了，我不吃也高興?！倍业男牡故撬崴岬模瑸槲业牟欢伦载?zé)，為媽媽對我的愛而高興。我感謝她，感謝她教會我尊老愛幼的道理。有個教師媽媽是我一輩子的驕傲，有個樸素的媽媽是我一輩子的驕傲。媽感謝您，我會帶著您的希望，用我的成功來報恩您的恩德。祝您教師節(jié)快樂，祝全部的老師教師節(jié)快樂，身體健康!我的好老師高中征文2我們的成長道路上，有許很多

4、多陪同我們的朋友，陪同我們的親人在我的腦海中，一直記得那個陪同我的老師，他的笑2容依舊那么清楚，讓我不可以忘卻。還記得開學(xué)第一次見你時，那一天在下雨，你穿了一般的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來，上邊有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依舊有泥土，你說你叫黃東平，是我們的數(shù)學(xué)老師，由于這一身另類的妝扮，使我們立刻記得了你，印象深刻。你的課，老實說是最風(fēng)趣的一科，由于那課上時時時會迸發(fā)的笑聲。你是個風(fēng)趣的人，在相處的三年間，我不只一次地深刻領(lǐng)會到，你不會用像其余老師那種暴力的讓學(xué)生站起來的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡，你會時時時地串上個笑話，讓我們在笑聲中仔細(xì)地聽課。你是讓我感覺最好相處的老師了，所以我

5、總會打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會淺笑著回應(yīng)我，你是個天生讓人感覺親密的人，不只是樸實的表面，還有你的笑臉。你是個敬業(yè)的人，在期中末考試時，你定下了考的好就有獎賞的規(guī)定，考的很好的獎錢，最多的貌似是獎100元，考的還好的獎簿本，好多，總有5。6本，并且都是你自掏腰包。你對那些要點的解說老是很風(fēng)趣的，比方你對根號的解說，由于風(fēng)趣，所以我到現(xiàn)在切記，你說根號是牢獄，正數(shù)是好人，所以能夠出來，負(fù)數(shù)是歹人，所以出不來，而零是獄警，隨意出入。這樣有個性的解說，放眼全球，大體只有你能想得出來吧!3所以說粉筆生涯，講臺春秋。所以老師都將青春奉獻(xiàn)給了書籍，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽著你在課上的解說聲，那是如何的一種

6、聲音啊!那是你用生命化作的生涯，那種聲音憂如來自遠(yuǎn)方，又憂如近在咫尺。等我畢業(yè)以后，陪同我的老師就將離我愈來愈遠(yuǎn)了，我不知道還可以不可以見到你，可是我會永久記得有你陪同我走過的那段絢麗年光。我的好老師高中征文3我的語文老師姓孫，我們向來在背后悄悄的替她起了個她不太喜愛的綽號叫“竹筍”。而關(guān)于我們來說那是個我們喜愛的，由于除了這個且不在有其余字眼在合適了。關(guān)于我們問什么要這樣做，獨一的原由就是我們對她的不滿，由于我們考試的答案一定假如對的，否則就不要填到試卷上!對此我們向來不滿，可我們再又想不到其余什么來應(yīng)付這個竹筍了。還有3天我們就是月考了。忽然之間我想到了一個整“竹筍”的想法交白卷。我日盼夜

7、盼的那一天終于到來了，我依據(jù)我十全十美的計劃在不管全部的報復(fù)著竹筍。我沒想我會考多少分，我一心想的就是應(yīng)付竹筍。可出乎我的預(yù)料，我的作文拿了我們班的第一名，還被竹筍在班里念了出來，當(dāng)時我非常的快樂。固然我的作文向來都不錯可我沒想到我的作文會被拿來班里念，此后我在內(nèi)心干些4“竹筍”!事實上我不是厭煩“竹筍”的，可我就是不喜愛她把我們當(dāng)兒童，所以我才這樣報復(fù)“竹筍”的?？纱舜蔚氖伦屛疫@個壞兒童有了一絲好的思念，我此后開始喜愛我的語文老師!“竹筍”我不是存心這樣去對你的，作為我們的老師你的付出了好多，在這里我想和你說對不起了老師!老師你知道嗎?你的此次讓我想到教過我的老師們，他們沒有和你同樣的夸獎過

8、我，但我也沒想過他們的夸獎。可我的作文好事不可以否定的，在你的夸獎從前我的作文已經(jīng)獲得了部分老師的必定，可我仍是沒想到你會夸獎我這樣一個不也不壞的學(xué)生，你還記得嗎?有一天你在上課時說錯了下課我找你理論，你還在上課時再一次夸獎了我這個不好不壞的學(xué)生。你知道嗎?從那一刻起我就愛上了你我的語文老師“竹筍”!4號我就要去競賽了，我此刻的.這全部都是你給的，在今晚這個風(fēng)高月下的時候我想起了你我的語文老師，老師那件事過去了那么多年可我仍是銘刻在心。我向來忘不了我的語文老師“竹筍”!“竹筍”你此刻在哪里啊?你過得好嗎?你還記得我們的那個商定嗎?我想告訴你我還向來記住呢!我的”竹筍”感謝你從前所給于我的全部，

9、你向來活在我的內(nèi)心深處。我的好老師高中征文4老師像一根蠟燭，焚燒著自己，卻照亮著他人5在我身旁，在學(xué)校里，各處都是好老師，他們仔細(xì)負(fù)責(zé)，偉大無私，像勤勞的園丁，用自己的心血，精心地灌溉著花朵;老師是我們的帶路人，讓我們知道天有多高，地有多厚她中等的個子，一頭漆黑的亮發(fā)，一雙光亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，即是我們的班主任李老師，她卻有一股奇特般的力量，經(jīng)常激勵著我們，支持著我們，暖和著我們，于我們相處近三年了。李老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，并且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;她對每個同學(xué)犯的錯誤老是實時責(zé)備，耐心教育。所以幾乎每個同學(xué)都有些懼怕李老師，我也

10、不例外。記得有一次，那幾天我迷上畫卡通人物漫畫，居然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師特別焦急和生氣，仿佛對我很絕望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)你近來有些失常，成績有些降落了，這樣下去怎么行?”聽到了李老師的責(zé)備，我真不理解，感覺她太不給人情了。此后，我的成績又有了進(jìn)一步的提升，最后弄理解了李老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)懷和負(fù)責(zé)感得了我的敬重。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特色，對工作悉心盡責(zé)，關(guān)懷學(xué)生，關(guān)懷班里的每一件小事。比方同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭吵，或許碰到困6難解決不了，李老師都會幫助我們仔細(xì)地辦理好。此后在一些聯(lián)歡會等活動上，李老師參于到我們的

11、活動中來，她率領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手飛舞，動作矯捷，與大家有說有笑，開朗浪漫，快樂到極點，憂如是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，本來嚴(yán)苛的李老師也有藹然可親、平和可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們往常會不肯意，但只需我們理解李老師的意圖。在講堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈便、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，風(fēng)趣地逗得我們哈哈大笑，講堂氛圍也變得活躍了。李老師，您將是我成長的過程，永久不會忘卻的一個重要篇章，李老師付出的汗水和勤勞，讓我們獲得，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會永久留在我的記憶里!我的好老師高中征文5我的語文老師是一個普一般通的教

12、師，她既沒有鮮花那樣的漂亮，也沒有那甜言密語，有的不過那幾句平常易懂的話語。也正是由于老師的這就幾句口頭禪，讓我們每個學(xué)生都特其余敬愛她，時時時的便會提起，作為自己的座右銘。記得我們剛才入學(xué)的那時，小學(xué)的個性質(zhì)量還依舊存在(我們都來自于各個村小)，再加中學(xué)科增加了，我們都不知道該怎樣聽課，各個如同目瞪口呆。逐漸我們的聽課的熱忱與日減少了，7這是老師發(fā)現(xiàn)了我們的情況，便鼓舞我們說：“不要懼怕，勇敢地說出自己的想法，答錯了沒有關(guān)系的嗎!”逐漸的我們膽大了，放縱自己了。講堂上有時也會聽到竊竊的密語聲了，大多數(shù)學(xué)生不知道記筆錄，老師寫在黑板上的重要的知識根本不知道從哪里記起，這時，老師就會用平和而又一

13、般的話語說：“同學(xué)們，好記性不如爛筆頭呀!”學(xué)生都很聽話的拿起自己的筆。從那時起，我們的學(xué)習(xí)干勁都上來了，同學(xué)們也很喜愛她。課上的要求愈來愈嚴(yán)了，課上不準(zhǔn)出一點的聲音，我們仿佛都很聽話。但有些不太喜愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，就坐不住了，課上居然談些與聽課沒關(guān)的話題。老師開始用眼光示意他們，他們看看老師后笑笑，接著該說還說，仿佛是老師在和他們開玩笑。這時她邊講邊往他們跟前走，用平和的語氣說了句：“你別看我很溫柔，不過沒有人惹到我。”仿佛有種讓我們沒法抗拒的力量。都乖乖的聽老師授課了。從那時起，我們都開始學(xué)會聽課了，但新的缺點也隨之而來了。我們的語文老師用的是新的教課方法，以學(xué)生為主體，這篇課文設(shè)問題把課文的內(nèi)容串起來，我們的思想都很矯捷，一個問題剛一出口，我們的答案就來了，眾說紛紜的各自都說自己的見解，哪還有老師說第二個問題呀，好長時間才能夠說第二個問題，一節(jié)課下來僅能達(dá)成教課的一半。老師又總結(jié)了一句平常易懂的8語言。同學(xué)們聽后都知道該如何往返答老師提出的問題。自那此后我們班的講堂紀(jì)律，聽課狀態(tài)，學(xué)習(xí)氛圍都大有進(jìn)步，我們的學(xué)習(xí)成績都有了大幅度的提升。你