留學(xué)生班主任工作總結(jié)

1、留學(xué)生班主任工作總結(jié)首先非常感謝國際教育學(xué)院給我這樣一個特殊而珍貴的機會，使 我有幸成為留學(xué)生班主任大集體的一員，更有機會為我校留學(xué)生 工作更好的開展盡自己的一份微薄之力。在擔(dān)任留學(xué)生班主任的 這幾個月以來，我始終懷著一顆感恩而盡職盡責(zé)的心去開展相關(guān) 工作，認(rèn)真完成國際教育學(xué)院老師分配的任務(wù)。擔(dān)任班主任時間 雖不長，但我感受到了國際教育學(xué)院對我校留學(xué)生方方面面的關(guān) 懷，親歷了各位老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，這些無不深深感染 了我。而我也踐行著一名留學(xué)生班主任應(yīng)有的職責(zé)，深知這份工 作的意義所在，在各位老師的幫助、指導(dǎo)和感染之下盡心盡力地 服務(wù)留學(xué)生，為我校留學(xué)生和學(xué)校之間建立更為暢通的溝通渠 道

2、，為各國留學(xué)生與中國之間搭建文化交流的橋梁。下面我將對 本學(xué)期的留學(xué)生班主任工作做深入總結(jié)。一、對留學(xué)生班主任的理解在擔(dān)任之前，我始終擺脫不了對班主任的傳統(tǒng)印象，認(rèn)為班主任 就是一名管理者。范文寫作在面試過程中，通過與任老師的交談， 我漸漸改變了這一觀點一一班主任可以是一座橋梁。國際教育學(xué) 院責(zé)任重大，肩負(fù)著我校留學(xué)生方方面面的工作，而隨著我校國 際化的迅速發(fā)展，其任務(wù)日漸沉重，因此迫切需要我們?nèi)椭鷮W(xué) 院更好地開展工作。而我們學(xué)生也正需要這樣一個機會去服務(wù)學(xué) 校，服務(wù)留學(xué)生，更可以從中歷練自己，培養(yǎng)自己的溝通交際能 力和語言能力。從這樣一個角度出發(fā)，我認(rèn)為留學(xué)生班主任是非常有其存在價值和意義

3、的。而在進一步與留學(xué)生的接觸過程中， 我對這一工作有了更深入的理解一一班主任其實是他們的朋友。 本國學(xué)生平時缺乏與留學(xué)生的交流，對其難免有種排外甚至畏懼 的心理。但通過多次的走訪交流，我發(fā)現(xiàn)留學(xué)生們是一個很可愛 的群體。盡管彼此文化不同，但在交流過程始終以一個友好而熱 情的態(tài)度去接納彼此，他們熱切地需要班主任這樣一種朋友，去 更好地了解、適應(yīng)學(xué)校和中國。而我們也只有真正和他們成為朋 友，才能更深入地了解他們，知其所求，解其所需，更好地服務(wù) 他們。二、真誠是打開心門的鑰匙要想與留學(xué)生們成為朋友，其實很簡單，只要夠真誠就可以打開 彼此的心門。由于過去與留學(xué)生交流較少，我對他們始終保持一種戒備心理，

4、 但一次家訪改變了我的這種看法。由于接到鳳凰國際小區(qū)居民關(guān) 于我校留學(xué)生噪聲擾民的投訴，學(xué)院安排我對該小區(qū)內(nèi)我校留學(xué) 生進行家訪，傳達我校的有關(guān)規(guī)章制度，制止這種擾民行為。思 想?yún)R報專題在家訪過程中，我們被留學(xué)生的熱情所打動。當(dāng)?shù)弥?我們的來意后，他們表示支持學(xué)校的這種規(guī)章制度，并協(xié)助我們 共同勸導(dǎo)有擾民行為的留學(xué)生。并且，很多留學(xué)生極為熱情地拿 出他們國家的特色食物與我們分享，主動交談生活中的見聞。而 我們也盡其所能，幫助他們解決一些生活中的小問題。這次家訪 結(jié)束后，我與幾名來自巴基斯坦的留學(xué)生成為了朋友，時常通過 手機或者見面方式進行交流。雖然文化存在差異，但是真誠是人 類共同的語言，班主

5、任這一工作最需要的也正是真誠。三、工作中存在的不足由于我所負(fù)責(zé)的插班生班級較為特殊，在日常管理過程中存在很 多不便。一些留學(xué)生聯(lián)系方式缺失，無法與其進行溝通，而我也 并沒有找到好的辦法聯(lián)系到他們，這是我工作的不足之處。并且 由于班內(nèi)學(xué)生分布較為分散，專業(yè)年級各不相同，時間很難協(xié)調(diào)， 因此除完成學(xué)院老師布置的任務(wù)外，并未積極發(fā)揮主觀能動性地 組織一些集體活動，在今后的工作中需要改進。對本學(xué)期工作的總結(jié)是為了更好地開展下學(xué)期的工作，我將結(jié)合 本學(xué)期的工作經(jīng)驗與教訓(xùn)，認(rèn)真反思工作中的不足，在下學(xué)期的 工作中取長補短，從而更好地為留學(xué)生和學(xué)院服務(wù)。篇二：2012留學(xué)生工作部工作階段總結(jié)1人文社科系留學(xué)

6、生工作部工作總結(jié)隨著我院國際化辦學(xué)步伐的加大，學(xué)院決定在人文社科系成立專 門的留學(xué)生管理機構(gòu)留學(xué)生工作部。留學(xué)生工作部自今年開 學(xué)成立以來。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，按照學(xué)校關(guān)于留學(xué)生和對外 交流工作的指導(dǎo)思想和方針，以及本學(xué)期期初制定的工作計劃， 做了一些基礎(chǔ)性的工作，主要涉及的是留學(xué)生管理、外籍教師教 學(xué)管理和對外交流三個方面的工作?，F(xiàn)匯報如下：一、留學(xué)生管理 留我部現(xiàn)有在校生人數(shù)20人，其中老撾留學(xué)生19名，俄羅斯1 名。10月中旬將要報到的有130余名，其中，巴基斯坦1名， 老撾留學(xué)生約130名。俄羅斯、老撾和巴基斯坦三名留學(xué)生均是 本科畢業(yè)生，他們是參加我留部開設(shè)的對外漢語語言培訓(xùn)班的語

7、言生。明年通過HSK5級考試后，俄羅斯的這名留學(xué)生將到廈門 大學(xué)攻讀國際經(jīng)濟與貿(mào)易碩士學(xué)位，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站 老撾和巴基斯坦留學(xué)生也將在在中國高校申請攻讀碩士學(xué)位。.留學(xué)生學(xué)籍和信息管理。按照教育部來華留學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷管理辦法，攻讀語言和攻讀專業(yè) 的留學(xué)生采用的是不同的學(xué)籍管理以及信息管理辦法。通過多方 努力，我留學(xué)生部和招生就業(yè)處開通了教育部統(tǒng)一的來華留學(xué)生 學(xué)籍學(xué)歷管理平臺以及來華留學(xué)生信息數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，完成了信 息登陸和統(tǒng)計工作。為我校留學(xué)生規(guī)范信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計開通了渠 道。.對外漢語教學(xué)管理。由于上述3位參加對外漢語學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們的語言基礎(chǔ)相差很 大，沒有辦法運用同一種教學(xué)方案。所

8、以在3位同學(xué)的漢語教學(xué) 中，我們將制定了 3個語言層次的教學(xué)計劃，要求授課教師分別 擬訂授課計劃。又鑒于師資和經(jīng)費問題，采用了分班分層教學(xué)和 合班教學(xué)相結(jié)合的方式，盡可能的滿足留學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。經(jīng)過 了一年的刻苦學(xué)習(xí)，暑期我部教師加班加點輔導(dǎo)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生 積極備考今年7月下旬HSK考試，結(jié)果功夫不負(fù)有心人，我部 16名學(xué)生全部通過學(xué)籍注冊要求的漢語水平級別，為我院對外 漢語教學(xué)工作開了個好頭。3.日常管理和課外生活漢語學(xué)習(xí)的留學(xué)生和專業(yè)學(xué)習(xí)的留學(xué)生由于在不同的系就讀，他 們的日常管理也采取了集中-分散的方式。漢語學(xué)習(xí)的留學(xué)生的 生活和日常管理主要由我留學(xué)生部配備的班主任的完成。另外， 借助我

9、院學(xué)生志愿者的優(yōu)勢，可以最大程度的協(xié)助漢語學(xué)習(xí)的留 學(xué)生的日常生活管理。專業(yè)學(xué)習(xí)的留學(xué)生由其所在班級的班主任 管理，并指定兩位同班的學(xué)生給予其生活和學(xué)習(xí)上的幫助。我留學(xué)生部與其所在系形成了聯(lián)系和匯報機 制，定期互通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，以便互相了解和掌握留學(xué) 生的動態(tài)。另外，在校內(nèi)規(guī)章制度建設(shè)方面，我留學(xué)生初步制定了銅仁職業(yè) 技術(shù)學(xué)院留學(xué)生手冊。手冊內(nèi)容包括了留學(xué)生守則，入學(xué)手續(xù)， 校內(nèi)應(yīng)遵守的規(guī)章制度，在校生活指南等。每位留學(xué)生通過手冊 教育，了解了校內(nèi)的規(guī)章制度以及各類生活信息。我部依托本系英語語專業(yè)學(xué)生和部分老撾留學(xué)生的語言優(yōu)勢，組 建了留學(xué)生志愿者團隊，與在校留學(xué)生結(jié)對子，幫助他們的日

10、常 生活，與他們一起參與課外活動，使留學(xué)生們最大程度的融入我 院這個大家庭。截止目前，留學(xué)生們參加的各項課外活動有：定 期的外語角活動，漢語角，梵凈山自行車俱樂部等。最近志愿者 們正在向留學(xué)生介紹我院75周年校慶的相關(guān)情況。志愿者的活 動也制定了相應(yīng)的計劃和建立了總結(jié)匯報的機制，以便我們多渠 道了解留學(xué)生的情況。4 .建立校外信息溝通渠道國家教育部來華留學(xué)生工作處，貴州省教育廳國際交流處都是留 學(xué)生管理的重要政府部門。目前我留學(xué)生部已經(jīng)建立了與這些部 門溝通的渠道，有利于我校日后了解留學(xué)生政策，優(yōu)化留學(xué)生管 理。另外，為進一步學(xué)習(xí)經(jīng)驗，了解留學(xué)生招生和管理中的問題， 我留學(xué)生部假期參加了與貴州

11、大學(xué)國際交流處主持的高校外國 留學(xué)生管理部門負(fù)責(zé)人工作交流和教學(xué)工作會議，并邀請貴州大 學(xué)兩位資深對外漢語教師親臨我院講示范課。校外信息和相互交 流對規(guī)范我校留學(xué)生管理和教學(xué)起到了重要的作用。二，對外交流與合作為進一步加大我校與國外學(xué)校的交流與合作，我留學(xué)生部目前也 承擔(dān)了學(xué)院部分對外交流項目的洽談和聯(lián)絡(luò)工作。剛剛結(jié)束的第 五屆中國一一東盟職業(yè)教育論壇中，我部按照學(xué)校統(tǒng)一部署，積 極開展工作。會議期間，我們多名老師承擔(dān)了現(xiàn)場翻譯、會務(wù)資 料文字翻譯、陪同翻譯等多項翻譯工作，并順利完成了各項任務(wù)， 效果良好。此外，我部還承擔(dān)了外籍教師的教學(xué)管理工。今年我 院新來一位美中友好志愿者教師，我部安排柴

12、娟老師擔(dān)任中方合 作教師，按照外事辦的要求，認(rèn)真細(xì)致的開展工作，為外籍教師 盡快適應(yīng)我院教學(xué)工作創(chuàng)造了有力條件。鄧振華人文社科系留學(xué)生工作部2012年9月29日篇三：大學(xué)班主任工作總結(jié)（轉(zhuǎn)載于：在點網(wǎng)）班主任工作總結(jié)1班級：班主任：單位：日期：回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的 過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到 在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我 找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點?？回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的 過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到 在工作中不斷成長的快樂和對自己

13、逐步建立的自信，是你們讓我 找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點一一基于實踐的學(xué)習(xí)與反 思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于 生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和 同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量， 是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主 任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教 學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！一、班級學(xué)生情況 我們信息科學(xué)學(xué)院2003年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生 在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué) 年的學(xué)習(xí)進展情況來進行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)

14、生在第一 學(xué)年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、 2的兩個班級的學(xué)生工作。這兩個班級中原先共有68名學(xué)生， 其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從2001級轉(zhuǎn)學(xué)過來。 后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以 最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。二、班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是 學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學(xué)生工作來 說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活 的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署， 對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以 引導(dǎo)、對寢室集體

15、生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予 以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生 學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍 走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。三、我的班主任工作我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開 始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心 情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和 義務(wù)，十分的擔(dān)心、學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，我 就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱文秘家 園讀班主

16、任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺 淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始 注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、 適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個 系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素， 只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有 實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工 作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方 法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳 點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重

17、 塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良 好的生活習(xí)慣”。1.大一班主任工作的靈魂一一狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的 學(xué)習(xí)習(xí)慣狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì) 賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的 結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度 上要進行極大的轉(zhuǎn)變。可以說，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念， 從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生 一生的成長；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面 來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會

18、改變的人 才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實二十一世紀(jì)人才培養(yǎng) 目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠 抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主 任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班 委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。 幫助學(xué)生形成獨立自主探究協(xié)作作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué) 習(xí)者，促進人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實 在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。2.大一班主任工作的策略一一防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提 升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班

19、主任工作中一個關(guān)鍵策略。 但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的 基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的 有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學(xué)難以 相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上 也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。如何對學(xué)生進行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議（以下是從我當(dāng)時的會議筆記中摘出）：（1）志存高遠；（隨時學(xué)習(xí)、隨時記錄，建立社會責(zé)任感，敢為人先）（2）科技精神和人文關(guān)懷；（創(chuàng)新、探索、務(wù)實、獨立、批判、法 制）（3）協(xié)作能力；（理解差異、尊

20、重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）（4）思維能力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）（5）科學(xué)方法；（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）信息能力；（效率）（7）外語能力；（要自主、創(chuàng)造性地進行外語學(xué)習(xí)）（8）表達能力；（書面表達、思維表達、口頭表達）（9）關(guān)注社會、 關(guān)注國際科技發(fā)展（10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）董校長對大學(xué)生提出這十點希望、建議和要求，讓我很感動，很 受益，成為我后來班主任工作中落實對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、 提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日 常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況 審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會、講故事讀書、聊天

21、 等多種形式對學(xué)生進行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無 論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工 作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。最后我的一點工作心、得和建議，要把對學(xué)生的管理工作包括班主 任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識還有重要的地位來管理，提 升管理品質(zhì)。班主任工作總結(jié)2班級：班主任：單位：日期：在過去一年的班主任工作中，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過 程，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，學(xué) 生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識有了進一步提升，我自身也得到了鍛 煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：1理解

22、、尊重、關(guān)愛學(xué)生，跟學(xué)生交朋友班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下 達的作用，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能具體了解 本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智 都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。 這一代大學(xué)生基本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理 解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主 任不能倚老賣老、居高臨下對待學(xué)生。其實說穿了，他們已經(jīng)不 再是小學(xué)生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上 已經(jīng)成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人 成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子

23、們。只有他們感覺 你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進行，只有 這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想。所 以班主任應(yīng)該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺得親近。作為班主任，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和 基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊伍建設(shè)；并在做學(xué)生工作時堅持學(xué)生 的主體性，樹立“教育、管理、服務(wù)”三者有機結(jié)合，做到對學(xué) 生要以“耐心、愛心、知心、細(xì)心、慮心”。本學(xué)期，配合學(xué)校 學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作、20062007學(xué)年 的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學(xué)校進行文明校園評比時，給學(xué)生 召開主題班會，以學(xué)校榮譽為榮，動員學(xué)生做好自已的本職工作， 為爭文

24、明校園做出自已的努力。2動員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作我們班今年已經(jīng)進入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全 班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，并找到好的工作或者考 上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2 門次課程沒有及格，在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué) 分，注意學(xué)校安排的清考，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。并鼓勵本班學(xué) 生在大四的課程不是很多的情況下，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識， 多拿幾個證書。比如：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些 學(xué)術(shù)論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基 矗3幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的

25、就 業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人，女生 占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明 確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了 6個，剩余的13個 人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我 最擔(dān)心得是學(xué)生因為找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā) 生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于 是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中 屬于比較弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關(guān)注他們，并 不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就 業(yè)觀念，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、 發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在 各方面嚴(yán)于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應(yīng)當(dāng)腳踏 實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智， 充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們 的求職意向，并及時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的 問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的 學(xué)生開了專場招聘會。4動員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)我們班中有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的 壓力，我