六年級語文教研組工作計(jì)劃

1、第 第 頁六年級語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們六班級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以同學(xué)為中心，關(guān)注同學(xué)，喜愛同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)。仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素養(yǎng)教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)一仔細(xì)研討課堂教學(xué)課堂是教學(xué)討論的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的討論，探究教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與性格的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。1、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。本

2、學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)知識(shí)樹和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對班上后進(jìn)生的.關(guān)注，讓他們參加教學(xué)過程，獲得最大可能的進(jìn)展。著重教學(xué)反思的實(shí)效性。2、“一課多議”有實(shí)效。結(jié)合新課程理念，著重同學(xué)學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，著重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書的教學(xué)做到：課前說課、課后議課、上課老師談收獲，爭論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問題，再結(jié)合案例，深談體會(huì)。真正做到“人人參加，人人思索，人人發(fā)言，人人受益”。3， 著重課堂教學(xué)

3、的實(shí)效性每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面對全體，精講多練，師生互動(dòng)，技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成，課后反思。仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、提高學(xué)習(xí)技能。努力做到：1抓預(yù)習(xí)，培育同學(xué)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。高班級的同學(xué)，通過低、中班級四年的閱讀訓(xùn)練，他們在知識(shí)的積累、方法的掌控、技能的形成等方面已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)。而且，同學(xué)的抽象思維開始進(jìn)展，這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培育高班級同學(xué)獨(dú)立閱讀的技能，需要扎扎實(shí)實(shí)抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語句，中心及寫作方法等。同學(xué)預(yù)習(xí)肯定要在新課前進(jìn)行檢查，避開預(yù)習(xí)流于形式。如：檢查字詞的書寫

4、與理解，提問主要內(nèi)容及中心等。依據(jù)同學(xué)回答的狀況針對性講解，點(diǎn)撥，重點(diǎn)突出。提高效率。2整體入手，長文短教，提高實(shí)效。3教給方法，培育同學(xué)的自學(xué)技能。要提高同學(xué)獨(dú)立閱讀的技能，需要教給同學(xué)“學(xué)會(huì)閱讀”的方法。學(xué)會(huì)品嘗含義深刻句子的意思。學(xué)會(huì)揣摩文章的表達(dá)順次。初步掌控常見文體的閱讀方法。學(xué)會(huì)歸納文章的中心思想。二學(xué)科活動(dòng)：規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合，融會(huì)貫穿，和諧進(jìn)展。樹立進(jìn)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既著重同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡同學(xué)特長的進(jìn)展和培育，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色進(jìn)展。1、著重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：從平常的練習(xí)入手，繼續(xù)要加強(qiáng)同學(xué)的寫字姿態(tài)訂正

5、及規(guī)范書寫要求；養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平常要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，提高同學(xué)的口語交際技能。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平常要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高朗讀水平。養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量，指導(dǎo)同學(xué)每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進(jìn)行積累同學(xué)每人1-2個(gè)積累本，老師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學(xué)，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開展評比活動(dòng)，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰能在習(xí)作中敏捷運(yùn)用并予以嘉獎(jiǎng)。7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培育學(xué)困生學(xué)習(xí)愛好，扎實(shí)提高

6、學(xué)困生學(xué)業(yè)成果。8、全體語文老師繼續(xù)積極參與縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)溝通活動(dòng)。四開展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展1、各班級積極開展推動(dòng)同學(xué)課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長支持、協(xié)作工作的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)讀好新課標(biāo)要求的必讀書籍。低班級留意從愛好著手，培育良好的閱讀習(xí)慣。中班級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高班級引導(dǎo)同學(xué)在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。2、組織同學(xué)參與各種語文寫作活動(dòng)，積極向報(bào)刊雜志投稿。3、各班級切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，實(shí)時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。語文教研組分周工作安排表周次 時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容1 2.102.15 各班級教材分析2 2.162.22 各語文老師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3 2.233.1 計(jì)劃、備課、作業(yè)檢查4 3.23.8 集體學(xué)習(xí)5 3.93.15 集體備課教研活動(dòng)6 3.163.22 開展聽課、評課活動(dòng)7 3.233.29 觀看教學(xué)光碟8 3.304.5 備課、作業(yè)檢查9 4.64.12 開展讀書活動(dòng)10 4.134.19 集體學(xué)習(xí)11 4.204.26 期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)12 4.275.3 備課、作業(yè)檢查13 5.45.10 畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)14 5.115.17 集體備課教研活動(dòng)15 5.185.24 開展聽