六一節(jié)活動方案

1、第 第 頁六一節(jié)活動方案活動背景：現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，習(xí)慣了獨享大人們的寵愛，很少能有機會體會到兄弟姐妹間相互照看相互學(xué)習(xí)的情感。為了培育孩子們關(guān)懷和援助他人的社會情感，感受成為大哥哥大姐姐的驕傲感和責(zé)任感，小班幼兒感受被關(guān)愛并能以同樣的方式關(guān)懷他人。所以從小班入園開始每周開展一次“大帶小”社會活動，活動內(nèi)容有：生活、游戲、學(xué)習(xí)等方面?；顒幽繕耍?、學(xué)習(xí)援助、共享和感謝，提升與不同年齡幼兒交往的體驗，加強理解他人、擅長與人合作的意識。2、3、知道六月一日是全世界兒童的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂。 活動預(yù)備：1、繪畫材料、剪刀、手工紙。2、打印好每組大小幼兒平?；顒拥恼掌?。3、制作幼兒長大后的照

2、片?；顒舆^程：一、觀看幼兒從入園到現(xiàn)在的照片。二、播放每個幼兒制作好的長大后的照片，講解并描述自己長大后想干什么？三、設(shè)想20年后長大的我們是否還記得現(xiàn)在的老師。四、大帶小游戲活動1、小白兔采蘑菇：大帶小順當走過套圈、平衡木、小班幼兒采到蘑菇為勝。2、接皮球：大班幼兒把球投到小班幼兒拿的筐子里，投進5個為勝。3、走迷宮：大班幼兒指揮小班幼兒走出地上畫的迷宮圖為勝。4、夾氣球：大帶小面對面夾著氣球運輸?shù)街付ㄎ恢脼閯佟?、拉小車：大帶小騎搖搖車到達終點為勝。以上游戲集夠三個成功笑臉可以一起兌換禮物。六一節(jié)活動方案二讓孩子們能更好的在歡快中學(xué)習(xí)，過一個充斥童趣的節(jié)日，六一節(jié)活動方案。活動包括詩歌表演

3、，續(xù)編故事，環(huán)?！坝杏玫募埡小?制作競賽，才藝競賽，智力搶答，游園等等。充斥童趣的節(jié)日，為了讓孩子們能更好的在歡快中學(xué)習(xí)，方案如下：一、活動目標通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的性格得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結(jié)合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;加強老師、家長、孩子們的環(huán)保意識。二、活動預(yù)備1、布置富有慶祝氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月二十三日布置操場，張貼宣揚標語“追求童年、追求歡樂、追求聰

4、慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。2、以班為單位作好參與活動的預(yù)備(1)排練詩歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂預(yù)備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排);(2)留意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)(3)每班設(shè)計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品預(yù)備工作(物品預(yù)備五月二十日檢查)。(4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的閱歷。(5)各班調(diào)動家長的積極性，依據(jù)孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的某些“才藝”。3、各班做好班級內(nèi)的“幼兒之星”競賽時間安排，交一份計劃到園長室，規(guī)劃方案六一節(jié)活動方案

5、。4、你就預(yù)備活動獎品和禮品。5、*做好主持工作預(yù)備。6、利用板報向老師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶祝活動的協(xié)作與支持。五、活動時間及場地安排5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演競賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麚P資料。5月27日：環(huán)?！坝杏玫募埡小?制作競賽;5月30日：“兒幼之星”競賽;5月31日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結(jié)對子”親子游園活動)三、活動內(nèi)容與要求1、幼兒詩歌表演賽(1)目的：培育幼兒對文學(xué)作品的愛好;培育幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。(2)要求：每班預(yù)

6、備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參加;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合詩歌內(nèi)容需要;有肯定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。(3)評獎：依據(jù)表演評出最正確表演獎、最正確舞臺設(shè)計、最正確音色獎。2、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞲傎?1)目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設(shè)計和制作競賽，培育幼兒的動手制作技能、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立老師、家長良好的環(huán)保意識。(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參加環(huán)保玩具設(shè)計和制作;在制作過程中保持四周環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。(3)競賽形式：以班為單位進行

7、競賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。(4)評獎：依據(jù)幼兒的設(shè)計和制作狀況評出班級獎和最正確作品獎。4、“幼兒之星”競賽(1)目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達技能的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培育幼兒大膽展示自我的精神面貌。(2)內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項內(nèi)容的競賽：A、故事續(xù)編競賽：選手依據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能根據(jù)故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。B、才藝競賽：要求選手們依據(jù)自己的愛好、特長表演一個節(jié)目;隨后依據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答下列問題各4分，服裝2分，總分值為10分

8、)。C、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。(3)競賽形式：各班在進行班級賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參與班級賽，在班級賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。(4)評獎：依據(jù)參賽選手的總得分評比出“兒幼之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手。(5)競賽時間：班級賽可在5月敏捷進行，班級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。5、游園活動(1)活動目的：使幼兒通過參與游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂，感受到幼兒園生活的歡樂，感受到父母對自己的愛;培育幼兒與別人合作與交往的技能，并使他們體驗到合作與交往的歡樂。(2)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲項目(親子