2017年人教版語文七年級上冊第一單元測試題及答案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第一單元測試卷一、積累運用1給下列拼音寫漢字。 zhu（ ）落 寬 chng ( ) 狹zhi ( ) yu（ ）谷房sh( ) yn( )釀 賣nng( ) 肥 shu（ ）lio ( )亮 黃yn( ) hng( )托 Zh（ ）蓄 ln （ ）嗇 l（ ）臨 靜m（ ） 干zO（ ）2、給加點的字注音。 濟南（ ） 倫敦（ ） 花苞（ ）枯涸（ ） 睫毛（ ） 澄清（ ）3、下列詞語中有四個錯別字，依次找出來填入表中并改正。 繁花嫩葉 暖和安適 淅淅嚦嚦 披蓑帶笠

2、頃盆瓢潑 高邈深遠 呼朋引伴 秋風簫瑟錯別字正確字4為下列畫線字選擇正確的解釋。 (1)一年之計在于春 A計算 B主意、計謀 C打算 D策罐 （ ）(2)呼朋引伴 A指引 B牽引 C引申 D招引 （ ）(3)欣欣然張開了眼 A然而 B的樣子 C這樣 D對 （ ）(4)朗潤 A光線充足、明亮 B聲音清晰、響亮 C朗讀 D稀確 （ ）5、下列加點字注音完全正確的一項是（ ）A棲息（q） 應和（h）豐碩（shu）碣石（ ji）B貯蓄（zh）著落（zho）水藻（zo）發(fā)髻（j）C黃暈( yn) 粗獷（gung）磅礴（b）竦峙（sng）D潛伏(qin ) 輕盈（yng）醞釀（ning）狩獵(shu)6、

3、下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）A風云變換 遠離世俗 花枝招展 咄咄逼人B世事滄桑 頭暈目炫 迫不急待 清風流水C各抒己見 眾說紛紜 繁花嫩葉 淅淅瀝瀝D死不冥目 孤芳自賞 司空見慣 毫不掩飾7、下列句子中的加點詞解釋有誤的一項是（ ）A鳥兒呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子。（ 出賣，撥弄）B舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。（舒展活動）C它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。（來到 來臨）D他為人慷慨，毫不吝嗇。（過分愛惜自己的財物，不舍得使用） 8下列對課文內容理解有誤的一項是（ ） A春一文的作者用詩的筆調，描繪了大地回春、萬物復蘇、生機勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛春天、贊美春天、珍惜春天的美

4、好感情。B濟南的冬天抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對濟南冬天深深的喜愛和贊美之情。C雨的四季選自散文，是劉湛秋的作品，寫的是特定地域、特定季節(jié)的雨，表達了作者熱愛雨、熱愛自然的美好情感。D天凈沙 秋思僅用2字就生動的表現(xiàn)了一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀之情。二 古詩文默寫： (1)、水何澹澹， 。（2）、 ，洪波涌起。 (3)、 ，若出其中。 ，若出其里。（4）客路青山外， 。潮平兩岸闊， 。（5）、 ，江春入舊年。(6)、 ，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月， 。 （7）、夕陽西下， 。（8）我寄愁心與明月， 。 （9） ，吹面不寒楊柳風。 （10） ，風正一帆

5、懸。 （11） ，小橋流水人家。 （12）他們的草屋， ， 。 三 閱讀課文選段，完成下題。 （一）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞， 白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水

6、應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。 雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼,傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1 選文向我們描述了春天的三幅圖景，請用簡潔的語言概括填空。 第段：_ _圖；第段：_ 圖；第段： 圖。2 第段是從 、 、 這三個角度來描寫春風的。 3 .說說下面句中加點動詞的表達效果。 (1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧

7、著，大小的蝴蝶飛來飛去。 (2)“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 4 第段中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個分句的語序可否顛倒？為什么？ （二） 最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣，看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。1.本段文字緊緊

8、圍繞著哪一個字來寫的？又是如何去寫的？ 2 .畫線句“這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚”中的“這件花衣”指什么？“山的肌膚”又指什么？ 3 “那點薄雪好像害了羞，微微露出點粉色”，這里的“粉色”是什么樣的顏色？ 4 .本語段中“秀氣”一詞有什么表達作用？最后一句話表達了作者怎樣的思想感情？ （三）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已

9、經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛賴飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1、第一段畫線句寫了什么內容？請用一句話概括，并說明這樣寫的好處。 2、想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了這樣的畫面？下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近？（） 春風又綠江南岸（王安石船泊瓜州）淺草才能沒馬蹄（白居易錢塘湖春行）草色遙看近卻無（韓愈早春呈水部張十八員外）風吹草低見牛羊（敕勒歌）3、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好？為什么？ 4、“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開

10、滿了花趕趟兒?！边@句使用了什么修辭手法？有什么表達效果？ 5、從第一段中找出描寫小草的質地、色澤和生長旺盛的詞語。 描寫質地的：描寫色澤的：描寫生長旺盛的：6、第二段有一處是作者展開的想象。請摘抄下來，并說明這樣寫有什么好處？ （四）最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖大頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更關的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

11、就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！1、給這段話寫一個標題。 2、本段圍繞哪個字描繪雪后山景？寫景又是按什么順序來寫的？請找出標志方位的詞語。 3、賞析“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！?4、本語段中“秀氣”一詞有什么表達作用？最后一句話表達了作者怎樣的思想感情？ 文言詩文閱讀 （一）認真閱讀下面這首詞，回答問題 憶江南 【唐】白居易 江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？1、作者最難忘的是什么季節(jié)的杭州？從哪些詞句可以看出？ 答： 2、這首詞表達了詩人什么感情？ 答： （二） 先公（指歐陽修）四歲而孤

12、，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。1、選出下列加點字解釋有誤的一項：( ) A、以荻畫地 以：用 B、教以書字 書：寫 C、使學為詩： 為：作為 D、及其稍長 及：等到2、將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語 以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。 3、歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是什么？ 答： 五. 仿寫句子 有人說“微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。”請你另外寫三個同樣的比喻句，說明“

13、微笑”在生活中的神奇作用。 微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。 微笑是 微笑是 微笑是 （一）1、春花圖、春風圖、春雨圖。 2、溫暖、清香、悅耳3、不僅寫出了蜜蜂的聲音，而且寫出了春天萬物生機勃勃的情態(tài)。4、這三個分句的語序不可以顛倒，因為三個比喻分別對應著前文的“桃樹、杏樹、梨樹”以及后面的“桃兒、杏兒、梨兒”語文中的描寫、敘事等手法有它的內在邏輯關系，上下文是一一對應的，紅的像火對應的是桃花，粉的像霞對應的是杏花，白的像雪對應的是梨花。用這幾個排比著重突出了春天的色彩，完美的表達出“春”的特征和作者巧妙的利用色彩展現(xiàn)春天鮮花盛開、生機勃勃的美麗景象。（二）1、本段文字緊緊圍繞“妙”

14、字來寫，然后按空間順序,從高處到低處,層次分明地描寫了山尖,樹尖,山坡,山腰 四個層次的美麗景物.2、“這件花衣”指山坡上的雪?！吧降募∧w”指山坡上的地面3、“粉色”是指夕陽斜照在薄雪上與雪交相輝映的顏色4、“秀氣”一詞強調了濟南雪后山景美麗而嬌弱的情態(tài)，流露出作者的喜愛之情，最后一句表達了作者對小山的憐愛之情。（三）、1、人們在草地上愉快地活動；間接地寫出了春草的茂盛與可愛。2、C。3、不好；叫只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動作在其中，內涵要豐富得多。4、擬人的修辭手法；生動的寫出了百花競相開放，充滿勃勃生機情景。5、質地：嫩嫩的，軟綿綿色澤：綠綠的旺盛：一大片一大片滿是的。6、“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”展現(xiàn)了未來的美好生活，激發(fā)人們對未來的憧憬。（言之有理即可）（四）、1、薄雪覆蓋下的小山。2、妙空間順序山上山尖山坡上山腰上。3、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了雪后的小山在夕陽的映照下美麗而嬌媚的情態(tài)。4、“秀氣”這里的含義是玲瓏秀美，既寫出了濟南雪后山景的特點，又流露出作者的喜