中學三年（2021.9－2023.8）發(fā)展規(guī)劃

1、XXXX中學三年（2021.92023.8）發(fā)展規(guī)劃（本規(guī)劃已經(jīng)學校X屆五次教代會討論通過）為推動南關中學健康發(fā)展，學校緊緊圍繞“規(guī)范、落實、有效”的辦學宗旨，根據(jù)市、區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃要求，結合學校發(fā)展實際，特制定本規(guī)劃。一、學校發(fā)展現(xiàn)狀XXXX中學創(chuàng)建于1983年，遷建于1987年，學校占地44畝，建筑面積19737.99m 2；現(xiàn)有在職教職工152人，其中高級教師39人，一級教師84人，專任教師學歷達標率100%；有初中教學班41個，在籍學生2035人。（一）學校發(fā)展已取得的主要成績1、學校管理。在區(qū)委區(qū)政府和教育局的領導下，在歷屆領導班子和老師們的共同努力下，學校已基本形成了辦

2、學規(guī)模和框架，制定了一系列比較規(guī)范的管理制度，經(jīng)過多年的運行，在教師培訓、德育工作、后勤服務、教研科研等方面進行了很多的摸索，基本教育教學常規(guī)已形成并規(guī)范，基本形成了具有南關特色的集慧式管理模式。2、隊伍建設。經(jīng)過多年的建設和發(fā)展，已初步形成了一支講政治、講團結、講奉獻，責任心強，樂于管理的干部隊伍。學校圍繞教師成長開展了很多活動，逐漸形成了一支結構比較合理、教學能力比較強、富于發(fā)展后勁的教師群體。3、教學成績。近幾年來，學校教育教學質(zhì)量不斷提高。中考在連續(xù)保持高報考率的情況下，錄取率、一分兩率、尖子生等項指標都有明顯提升。其它年級的統(tǒng)考成績也呈現(xiàn)出穩(wěn)中有升的局面，在學科競賽，音體美等比賽中，

3、有260多位同學獲國家、省、市級一等獎。學校被評為省級規(guī)范化學校、市文明單位、市教書育人先進單位，先后被授予區(qū)文明單位、區(qū)教育工作先進單位、區(qū)師德建設先進單位、區(qū)教學工作先進單位等稱號。（二）目前學校面臨的問題及困難1、教育觀念需進一步更新。部分干部和教師仍受傳統(tǒng)教育思想的束縛，習慣于舊的教學模式和方法，少部分教師學校意識、合作意識、爭先意識、奉獻意識差，已不適應素質(zhì)教育和新形勢的要求，在某種程度上已制約了學校的進一步發(fā)展、教師素質(zhì)的進一步提升、教學質(zhì)量的進一步提高。因此，今后必須加大思想解放的力度，加大學習教育理論的力度，努力緊跟新形勢，努力掌握新的教育理念，認真進行教育科學研究，積極探索符

4、合時代發(fā)展的教育教學規(guī)律，涵聚濃厚的文化底蘊，打好更好更快發(fā)展的各種基礎。要做到從實踐到理論，再從理論到實踐的飛躍，仍是目前需急待解決的問題。2、學校管理需進一步強化。各項管理工作雖然邁出了重要一步，但在各方面需進一步健全一系列教育教學常規(guī)，并不斷強化，做到嚴、細、實、恒、精、新，尤其是在管理過程中，看態(tài)度、尚水平、重業(yè)績，使能干事的有舞臺，干成事的有地位，實施系統(tǒng)、規(guī)范、科學的管理辦法，努力形成具有學校特點的管理模式。3、隊伍建設需進一步優(yōu)化。教師隊伍素質(zhì)的高低，決定著學校教育質(zhì)量的優(yōu)劣。從整體上看，我校有一支比較好的教師隊伍，但在思想意識、教學水平、工作態(tài)度等方面，尚存在參差不齊的現(xiàn)象。名

5、優(yōu)教師少，培養(yǎng)培訓還沒有形成系列化和成熟模式，部分教師主動提高自我的意識不強，尤其與先進單位先進教師相比，仍有較大差距。需進一步加強培養(yǎng)力度，努力提高其思想素質(zhì)和業(yè)務能力，牢固樹立主人翁意識、競爭意識、質(zhì)量意識，發(fā)揚無私奉獻的精神，真正形成勤奮、務實、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，樹立關愛每一個學生、不擇生而教的教育觀念。通過提高和調(diào)整打造一支德才兼?zhèn)洹蹗従礃I(yè)的教師隊伍。4、德育工作需進一步深化。學校是育人基地，除肩負著對學生的智力教育外，在學生的政治思想、道德情操、意志品質(zhì)、行為習慣等方面也要全面負責、系統(tǒng)培養(yǎng)。今后德育工作要進一步理清思路，明確各階段目標，以學校教育為主，使學校、家庭和社會教育更加緊密

6、結合，充分利用各種教育資源，形成全方位、多渠道的教育網(wǎng)絡，使德育工作更系統(tǒng)、更完整、更規(guī)范。要注重德育的時代性、現(xiàn)實性、針對性和實效性。形式要靈活多樣，方法要適合學生年齡特征，努力提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。5、辦學特色需進一步突出。校園文化建設和特色建設是我校的薄弱環(huán)節(jié)。特色即創(chuàng)新，特色是學校發(fā)展新的增長點和推動力，學校要以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展。今后我們要在學校管理、隊伍建設、校本培訓、校本教材開發(fā)、青年教師培養(yǎng)，教研科研和后進生轉化、體育運動隊等方面，進一步探索，大膽試驗，走出新路子，創(chuàng)出新經(jīng)驗，總結完善、提煉升華。特別是在張揚學生個性，發(fā)展愛好特長，全面提高學生素質(zhì)方面，還要繼續(xù)努

7、力，加大工作力度，取得新成績。6、教育條件需進一步改善。學校的發(fā)展離不開堅實的物質(zhì)條件和良好的外部環(huán)境，目前這兩方面仍需強化和優(yōu)化。目前，學校內(nèi)部設施投入還不足，師生的辦公學習條件相對還差，校園美化綠化還需上臺階，外債比較多，經(jīng)費特別緊張，同時周邊環(huán)境較雜，學校周邊單位少，支持力度小，經(jīng)費特別緊張。今后我們要想方設法，強化校內(nèi)硬件投入，增加相關設施，優(yōu)化校園環(huán)境，努力改善教師的教學環(huán)境和學生的學習環(huán)境。同時我們還要進一步優(yōu)化我校外部辦學條件，強化與社區(qū)及關系單位的聯(lián)系，充分發(fā)揮學校社區(qū)委員會的作用。7、教學質(zhì)量需進一步提高。我校學生生源主要來自周邊村街，學生家庭大多收入較低，住房條件普通，父母

8、學歷大多是初中，對教育重視程度不夠，支持力度小。雖然我們已取得一些成績，但距社會、上級領導，特別是在滿足家長及學生愿望方面，還有不小的差距。當前，學校之間的競爭日益激烈，更需我們進一步加強自身建設、大練內(nèi)功，確保質(zhì)量的穩(wěn)定提升，盡早在泰城南部建設一所高質(zhì)量的名校。二、學校三年發(fā)展目標（一）學校發(fā)展思路鑒于以上的簡要分析，為了在新的歷史時期把南關中學辦出風格，辦出特色，辦出水平。根據(jù)黨和國家關于教育改革與發(fā)展的一系列文件精神，結合學校實際情況，今后我校辦學的總體思路擬實施：“人才、質(zhì)量、特色”六字方略，以“規(guī)范、有效、落實”為辦學理念，堅持以人為本，依法治校與以德治校并重，突出教師思想工作和學生

9、德育工作的首要地位，以改革為動力，以教學為中心，以教研科研為先導，以建設和諧校園和學習型校園為核心，強化干部隊伍建設，加快教育思想與教學手段現(xiàn)代化進程?？傊?，學校要以隊伍樹形象，以管理增效益，以質(zhì)量求生存，以科研圖提高，以特色謀發(fā)展。（二）辦學總體目標以“人品奠基、依法治校、民主管校、思想辦校、標準建校、質(zhì)量立?！睘橹鞣较?，以“科研興校、文化理校”為新抓手，以“個性強校、特色活?！睘橥黄瓶冢⒅景涯详P中學建成“開放式、研究型、信息化、高質(zhì)量、有特色”的示范型初中。1、學校管理體制目標管理理念：規(guī)范、落實、有效。學校教育教學工作圍繞“規(guī)范、落實、有效”開展，變績效式評比為績效式管理，建立系統(tǒng)、規(guī)

10、范、科學、貼近時代，符合學校發(fā)展的現(xiàn)代化學校管理體制，具體管理辦法則是系統(tǒng)指揮，分級負責，層次管理，工作承包，相互合作，從而漸漸生成一種學校發(fā)展文化。2、師資隊伍建設目標。培養(yǎng)理念：在校本研究和自我反思中引領教師多元成長，成為最好的自己。培養(yǎng)目標：培養(yǎng)一支師德更高尚、結構更優(yōu)化、業(yè)務更精湛、創(chuàng)新力更強、更富有活力的教師隊伍，漸漸生成一種教師成長文化。3、德育工作管理目標工作理念：“小、實、近；嚴、細、恒”；“春風化雨，潤物無聲”。管理目標：構建新型的全員、全程、全方位的德育工作網(wǎng)絡，以德育為核心，以人文精神為底蘊，以感恩教育為載體，努力形成宣傳引行、制度引領、活動引導、典型引路、考評引深的新的

11、長效機制，使校風更優(yōu)化，學風更強化，班風更深化，常規(guī)更細化，促學生獲得道德與智慧的成長，從而漸漸形成一種學生成長文化。4、教學工作管理目標管理理念：教師提能，課堂增效。管理目標：教學管理規(guī)范科學，富有成效；教學模式先進多樣，特色鮮明；能力觀念不斷更新，名師頻現(xiàn)；學生學習積極主動，質(zhì)量優(yōu)秀，從而漸漸生成一種教學管理文化。5、教研科研管理目標管理理念：教研陶師，科研興校。管理目標：增強教研科研意識，加強教研科研力度，提升教研科研能力，建設一支精教學、善科研的學者型隊伍，從而漸漸生成一種教研科研文化。6、學校特色建設目標建設理念：文化理校，特色活校。建設目標：努力在教師培養(yǎng)、校本教材開發(fā)、教研科研、后進生轉化、學生德育系列活動、午餐管理、學生“一技多能”特色課程開設、特殊學生就學（隨班就讀）、勞動教育實踐等方面形成特色。樹立圍繞教師、圍繞學生發(fā)展的思想，讓每位師生確立意志與品行，展善良正直與大氣，集智慧與靈性，從而漸漸生成一種南關特色文化。7、后勤安