2019-2020學(xué)年冀教版小學(xué)六年級上冊期末考試數(shù)學(xué)沖刺卷3(精品解析版)

1、 PAGE 2020學(xué)年冀教版小學(xué)六年級上冊期末考試數(shù)學(xué)沖刺卷一選擇題（共8小題）1下面陰影部分是扇形的是（）ABC2在4：9中，如果前項加上8，要使比值不變，后項應(yīng)（）A加上8B乘以23x和y成反比例關(guān)系的式子是（）Axy9BC5xy4下面能用百分?jǐn)?shù)表示的是（）A一個蘋果重kgB母雞只數(shù)是公雞只數(shù)的C一根鐵絲長0.6米5在一個長10cm，寬8A3.12102B3.1482C3.14（82）2D3.14（102）26在一幅地圖上，4厘米表示實際距離16千米，這地圖比例尺是（）A1：4B1：4000C1：4000007把30克糖溶入90克水中，糖占糖水的（）A20%B25%C33.33%D0.7

2、5%8六（1）班一次數(shù)學(xué)測驗的成績統(tǒng)計如下表等級優(yōu)秀良好合格不合格人數(shù)201055下面的哪幅圖能表示六（1）班這次數(shù)學(xué)測驗成績的統(tǒng)計結(jié)果？（）A B C二填空題（共8小題）9在一張地圖上畫有一條線段比例尺，把它寫成數(shù)值比例尺是 ，在這張地圖上量得某兩地之間的距離為3.5厘米，則它們的實際距離是 千米10班級圖書角共80本書，各類書的本數(shù)如表所示，請把表填完整類別故事書科技類學(xué)科類本數(shù)402416占總本數(shù)的百分比 11 %9 16 （填小數(shù)）127：10的前項增加21，要使比值不變，后項應(yīng)增加 13填空題：（1）圓的直徑是 （2）正方形的邊長是 14五（1）班有54人，其中有12人近視，五（1）

3、班視力正常的同學(xué)占全班人數(shù)的 （百分號前面的數(shù)保留一位小數(shù)）15一個環(huán)形的外圓半徑是9cm，內(nèi)圓直徑是8cm，它的面積是 cm16根據(jù)如圖所示完成下列各題（1）該企業(yè)職工中， 文化程度占的比例最多（2）以下說法不正確的是 A該企業(yè)大學(xué)文化程度的職工占五分之一B該企業(yè)職工中，中專生與初中生之和多于高中生C該企業(yè)職工中，小學(xué)文化程度的人數(shù)最少（3）在該企業(yè)中， 兩種文化程度的職工相等（4）若該企業(yè)有職工1000人，那么大學(xué)文化程度的職工有 A.20B.25C.250D不能確定（5）若該企業(yè)有職工1000人，有高中文憑的人比大學(xué)文憑的人多 %三判斷題（共6小題）17在同一個圓中，圓心角越小，扇形也越

4、小 （判斷對錯）18在7：8中，如果前項增加14，要使比值不變，后項應(yīng)增加14 （判斷對錯）19“百發(fā)百中”用百分?jǐn)?shù)表示是100%，“十拿九穩(wěn)”用百分?jǐn)?shù)表示是9% （判斷對錯）20圖形按照一定的比放大或縮小后，大小變了，形狀沒變 （判斷對錯）21半徑相等的兩個圓周長相等，面積也相等 （判斷對錯）22一種商品原價186元，打八折銷售，現(xiàn)價比原價少18.6元 （判斷對錯）四計算題（共2小題）23把下列小數(shù)化成分?jǐn)?shù)0.75，0.6，0.625，1.8524解下面的比例2：9x：2.7五應(yīng)用題（共6小題）25小華在一個直徑10厘米的圓中畫了一個圓心角是120的扇形這個扇形的大小是圓的要使扇形的大小正好

5、是圈的，它的圓心角應(yīng)是 26王叔叔買了80000元定期三年的國債券，年利率為3.38%，到期時他想用利息買這臺計算機，夠嗎？27甲地到乙地的實際距離是150km，在一幅地圖上量得兩地的圖上距離是2.528下面是某小學(xué)六年級學(xué)生參加社團人數(shù)的統(tǒng)計圖，每人只能參加一項六年級參加社團的學(xué)生共有多少人？29用來消毒的碘酒是把碘和酒按1：50的比混合配制而成的現(xiàn)在有45g30計算下面圖形的周長和面積參考答案與試題解析一選擇題（共8小題）1【分析】一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫扇形，據(jù)此判斷即可【解答】解：如圖所示：A、C圖中都不是由半徑和圓弧組成的，不是扇形；B圖陰影部分是扇形故選：B【

6、點評】此題主要考查學(xué)生對扇形的認識2【分析】根據(jù)4：9的前項加上8，可知比的前項由4變成12，相當(dāng)于前項乘3；根據(jù)比的性質(zhì)，要使比值不變，后項也應(yīng)該乘3，由9變成27，也可以認為是后項加上18；據(jù)此進行解答【解答】解：如果4：9的前項加上8，可知比的前項由4變成12，相當(dāng)于前項乘3；要使比值不變，后項也應(yīng)該乘3，由9變成27，也可以認為是后項加上27918故選：C【點評】此題考查比的性質(zhì)的運用，比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值才不變3【分析】判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量之間成什么比例，就看這兩個量是對應(yīng)的比值一定，還是對應(yīng)的乘積一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘積一定，則成反比

7、例【解答】解：A、xy9，是乘積一定，所以x和y成反比例；B、，只有一個量，不成比例；C、5xy，即y：x5，是比值一定，則x和y成正比例；故選：A【點評】此題屬于辨識成正、反比例的量，就看這兩個量是對應(yīng)的比值一定，還是對應(yīng)的乘積一定，再做判斷4【分析】百分?jǐn)?shù)是“表示一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的數(shù)”它只能表示兩數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，不能表示某一具體數(shù)量，據(jù)此解答【解答】解：A、一個蘋果重kg，不能用百分?jǐn)?shù)表示；B、母雞只數(shù)是公雞只數(shù)的，能用百分?jǐn)?shù)表示；C、一根鐵絲長0.6米，不能用百分?jǐn)?shù)表示；故選：B【點評】百分?jǐn)?shù)不能表示具體的數(shù)量是百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別之一5【分析】根據(jù)題意可知，在這個長方形中剪一個

8、最大的圓，這個圓的直徑等于長方形的寬，根據(jù)圓的面積公式：Sr2，把數(shù)據(jù)代入公式解答【解答】解：3.14（82）23.141650.24（平方厘米）答：這個圓的面積是50.24平方厘米故選：C【點評】此題主要考查圓面積公式的靈活運用，關(guān)鍵是熟記公式6【分析】根據(jù)比例尺的意義作答，即比例尺是圖上距離與實際距離的比【解答】解：16千米1600000厘米，4：16000001：400000；答：這幅地圖的比例尺是1：400000故選：C【點評】本題主要考查了比例尺的意義，注意圖上距離與實際距離的單位要統(tǒng)一7【分析】先求出糖水的總重量，然后用糖的重量除以糖水的總重量即可【解答】解：30（30+90）30

9、12025%答：糖占糖水的25%故選：B【點評】本題是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，關(guān)鍵是看把誰當(dāng)成了單位“1”，單位“18【分析】把六（1）班學(xué)生人數(shù)看作單位“1”【解答】解：20+10+5+540（人）20401040540A圖象，最大的扇形不是總數(shù)的，所以不符合題意；B圖象，最大的扇形占總數(shù)的，其次的扇形占總數(shù)的，另外兩個扇形相等，符合題意；C圖象，雖然最大的扇形占總數(shù)的，其次的扇形占總數(shù)的，但是另外兩個扇形不相等，不符合題意；故選：B【點評】此題考查的目的是理解掌握統(tǒng)計表、扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的實際問題二填空題（共8小題）9【分析】根據(jù)

10、比例尺的意義，知道在圖上是1厘米的距離，實際距離是40千米，現(xiàn)在知道某兩地之間的圖上距離是3.5厘米，根據(jù)整數(shù)乘法的意義，即可求出實際距離是多少【解答】解：40千米4000000厘米數(shù)值比例尺是1：4000000403.5140（千米）答：把它寫成數(shù)值比例尺是1：4000000，在這張地圖上量得某兩地之間的距離為3.5厘米，則它們的實際距離是140千米故答案為：1：4000000，140【點評】解答此題的關(guān)鍵是，弄懂比例尺的意義，找準(zhǔn)對應(yīng)量，特別注意對應(yīng)量的單位名稱，找出數(shù)量關(guān)系，列式解答即可10【分析】第一問用故事書的本數(shù)除以總本數(shù)解答；第二問用科技類的本數(shù)除以總本數(shù)解答；第三問用學(xué)科類的本

11、數(shù)除以總本數(shù)解答【解答】解：408050%248030%168020%類別故事書科技類學(xué)科類本數(shù)402416占總本數(shù)的百分比50%30%20%答：故事書的本數(shù)占總本數(shù)的50%，科技類的本數(shù)占總本數(shù)的30%，學(xué)科類的本數(shù)占總本數(shù)的20%故答案為：50%，30%，20%【點評】本題考查了求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的問題11【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法之間的關(guān)系34，再根據(jù)商不變的性質(zhì)被除數(shù)、除數(shù)都乘3就是912；都乘4就是1216；340.75；把0.75的小數(shù)點向右移動兩位添上百分號就是75%【解答】解：75%91212160.75故答案為：75，12，12，0.75【點評】此題主要是考查除法、小數(shù)

12、、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系及轉(zhuǎn)化利用它們之間的關(guān)系和性質(zhì)進行轉(zhuǎn)化即可12【分析】根據(jù)7：10的前項增加21，可知比的前項由7變成28，相當(dāng)于前項乘4；根據(jù)比的性質(zhì)，要使比值不變，后項也應(yīng)該乘4，由10變成40，也可以認為是后項加上401030；據(jù)此解答【解答】解：（7+21）7287410410401030答：后項應(yīng)增加 30故答案為：30【點評】解答此題的關(guān)鍵是：看比的前項擴大了幾倍，比的后項也擴大相同的倍數(shù)，就能保證比值不變13【分析】（1）根據(jù)圓的直徑d2r計算即可；（2）正方形的邊長等于圓的直徑【解答】解：（1）圓的直徑是：5210（cm）（2）正方形的邊長是10cm故答案為：10cm，10【點

13、評】此題考查了同圓中直徑與半徑關(guān)系的運用14【分析】把全班的總?cè)藬?shù)看成單位“1”，先用總?cè)藬?shù)減去近視的12人，求出視力正常的人數(shù)，再用視力正【解答】解：（5412）5442540.77877.8%答：五（1）班視力正常的同學(xué)占全班人數(shù)的 77.8%故答案為：77.8%【點評】本題是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，關(guān)鍵是看把誰當(dāng)成了單位“1”，單位“115【分析】此題是求圓環(huán)面積，要根據(jù)“直徑2半徑”先求出半徑，然后根據(jù)圓環(huán)面積公式：S（R2r2），代入數(shù)字，進行解答即可【解答】解：824（厘米）3.14（9242）3.14（8116）3.1465204.1（平方厘米）答：這個環(huán)形的面積是204.

14、1平方厘米故答案為：204.1【點評】此題有固定的計算公式，根據(jù)圓環(huán)面積公式：S（R2r2），代入數(shù)字，進行解答即可得出結(jié)論16【分析】把整個企業(yè)中職工的總?cè)藬?shù)看成單位“1”（1）比較這幾種文憑的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù)，最大的就是比例最多的；（2）對各個選項進行分析，找出錯誤的即可；（3）找出各類人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾中相等的即可求解；（4）大學(xué)文化程度的職工人數(shù)占總?cè)藬?shù)的32%，用總數(shù)乘32%即可求解；（5）先求出高中文憑的人比大學(xué)文憑的人多占總?cè)藬?shù)的百分之幾，再除以大學(xué)文憑的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù)即可求解【解答】解：（1）32%25%20%20%3%所以：該企業(yè)職工中，高中文化程度占的比例最多

15、（2）A25%所以該企業(yè)大學(xué)文化程度的職工占四分之一，不是五分之一，本選項說法是錯誤的B20%+20%40%40%32%所以：該企業(yè)職工中，中專生與初中生之和多于高中生；本選項說法正確；C32%25%20%20%3%該企業(yè)職工中，小學(xué)文化程度的人數(shù)最少本選項說法正確；（3）20%20%所以：在該企業(yè)中，初中和中專兩種文化程度的職工相等（4）100025%250（人）所以若該企業(yè)有職工1000人，那么大學(xué)文化程度的職工有250人選擇C選項（5）（32%25%）25%7%25%28%所以：有高中文憑的人比大學(xué)文憑的人多 28%故答案為：高中，A，初中和中專，C，28【點評】解決本題關(guān)鍵是從圖中讀出

16、數(shù)據(jù)，找出單位“1”三判斷題（共6小題）17【分析】在同一個圓里，半徑相同，1的圓心角的扇形面積占圓面積的，90的圓心角的扇形面積占圓面積的，因此同一圓內(nèi)圓心角的大小決定扇形的大??；據(jù)此求解【解答】解：在同一個圓中，扇形的大小與這個扇形的圓心角大小有關(guān)，圓心角越大扇形越大，反之亦然；原題說法正確故答案為：【點評】此題主要考查扇形面積與圓面積的大小關(guān)系，同一圓內(nèi)圓心角的大小決定扇形的大小18【分析】比的性質(zhì)是指比的前項和后項同時乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），比值不變；據(jù)此進行分析解答【解答】解：7：8的前項增加14，由7變成21，相當(dāng)于前項乘3，要使比值不變，后項也應(yīng)該乘3，即8324，248

17、16，即后項增加16原題說法正確故答案為：【點評】此題考查學(xué)生比的性質(zhì)的靈活運用：只有當(dāng)比的前項和后項同時乘或除以一個相同的數(shù)（0除外）時，比值才不變19【分析】把單位“1”【解答】解：百發(fā)百中”用百分?jǐn)?shù)表示是100%，“十拿九穩(wěn)”用百分?jǐn)?shù)表示是90%，所以本題說法錯誤；故答案為：【點評】此題考查的目的是理解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義20【分析】圖形放大或縮小的倍數(shù)是指對應(yīng)邊放大或縮小的倍數(shù)圖形放大或縮小后只是大小變了，形狀不變【解答】解：無論什么樣的圖形，按照一定的比放大或縮小后，與原來的圖形相比，大小變了，形狀不變，所以原題說法正確故答案為：【點評】此題考查學(xué)生對圖形放大與縮小的相關(guān)知識的理解21

18、【分析】根據(jù)圓的周長公式：C2r，圓的面積公式：Sr2，因為半徑?jīng)Q定圓的大小，所以半徑相等的兩個圓周長相等，面積也相等據(jù)此判斷【解答】解：因為半徑?jīng)Q定圓的大小，所以半徑相等的兩個圓周長相等，面積也相等因此，半徑相等的兩個圓周長相等，面積也相等這種說法是正確的故答案為：【點評】此題考查的目的是理解掌握圓的周長公式、面積公式及應(yīng)用，明確：半徑?jīng)Q定圓的大小22【分析】把原價看作單位“1”【解答】解：18680%1860.8148.8（元）186148.837.2（元）答：現(xiàn)價比原價少37.2元故題干的說法是錯誤的故答案為：【點評】此題考查的目的是理解掌握“折數(shù)”與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，幾折就是百分之幾十

19、四計算題（共2小題）23【分析】小數(shù)化分?jǐn)?shù)，原來有幾位小數(shù)就在1的后面加幾個0作分母，把原來的小數(shù)去掉小數(shù)點作分子，化成分?jǐn)?shù)后能約分的要約分【解答】解：0.75；0.6；0.625；1.85【點評】此題是考查小數(shù)化分?jǐn)?shù)，屬于基礎(chǔ)知識，要掌握24【分析】（1）根據(jù)比例的性質(zhì)，兩外項之積等于兩內(nèi)項之積，把比例轉(zhuǎn)化成一般方程9x22.7，再根據(jù)等式的性質(zhì)，方程兩邊都除以9即可得到原比例的解（2）同理，比例轉(zhuǎn)化成一般方程5x423，再根據(jù)等式的性質(zhì)，方程兩邊都除以5即可得到原比例的解【解答】解：（1）2：9x：27 9x22.7 9x922.79 x0.6；（2） 9x22.7 9x922.79 x0

20、.6【點評】解比例時，先根據(jù)比例的性質(zhì)，兩外項之積等于兩內(nèi)項之積，把比例轉(zhuǎn)化成一般方程，然后再根據(jù)解方程的方法解答五應(yīng)用題（共6小題）25【分析】因為扇形的面積是一個與它的半徑相等的圓面積的幾分之幾，則其圓心角的度數(shù)就是整個圓的圓心角度數(shù)的幾分之幾，所以用120除以360即可求得這個扇形的大小是圓的幾分之幾；要使扇形的大小正好是圓的，它的圓心角應(yīng)是360的，用360解答即可【解答】解：12036036060答：這個扇形的大小是圓的要使扇形的大小正好是圈的，它的圓心角應(yīng)是 60故答案為：，60【點評】解答此題應(yīng)根據(jù)在同圓或等圓中，扇形的面積和圓心角度數(shù)的關(guān)系進行解答26【分析】要想知道到期時他想用利息買一臺售價為9080元的電腦是否夠，應(yīng)求出到期時的利息，然后與9080元比較即可求利息時，運用關(guān)系式：利息本金利率時間【解答】解：800003.38%3270438112（元）81129080答：到期時他想用利息買這臺計算機，不夠【點評】此題在求利息時，運用了關(guān)系式：利息