2015-6-5護理一年級語文期末試卷

1、 試題（）卷 第3頁 共3頁姓名：_ 班級：_ 準考證：_亳州中藥科技學校2014-2015學年第二學期姓名：_ 班級：_ 準考證：_ 語文 期末考試試卷（ A卷） 考核形式（ 閉 卷）(使用班級: 護理一年級 命題人: 殷紅星 )題 號一二三四五六七總 分得 分得 分評卷人一、選擇題（每小題3分，共24分）1、下列句子加點字的注音，正確的一項是（ ）A裊娜（nu） 彷(png)徨 B一例(li) 鈿(tin)頭C酣(gn)眠 墓冢(ji) D倩(qng)影 暮靄(i)2、下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）A 幽辟 疑碧 B寂寥 金樽C歡虐 鞍馬 D紅肖 狄花3、李白和誰并稱為“李杜”（ ）A杜

2、牧 B杜審言 C杜甫 4、下列哪位詞人的詞屬于豪放派（ ）A李清照 B柳永 C白居易 D蘇軾5、白居易的號是（ ）A香山居士 B青蓮居士 C易安居士 D東坡居士6、琵琶行是一首_體長詩（ ）A 歌行體 B紀傳體 C國別體下列不屬于唐宋八大家的是（ ）A 韓愈 B李白 C柳宗元 D歐陽修下列句子使用的修辭手法不一樣的是哪一句（ ）A葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。B微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。C月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。D雨洗過的茶場一片墨綠，像濃酣的水彩畫。得 分評卷人二、閱讀（共30分）（一）現(xiàn)代文閱讀（16分）你震撼我的心靈我一直希望你知道，你曾

3、經(jīng)是我教過的，最令我頭疼的一名學生。一年前，你剛剛轉到我的班里兩個月，就一直不專心聽課，不完成作業(yè)，整天拖著兩道鼻涕，穿著永遠彌漫著炸油條味道的衣服，給我惹下許多的麻煩。比如：隨便摘學?；ㄆ缘幕耍谕饷嫘偵喜唤o錢拿人家的糖塊了，又和高年級的同學打架了，由于你的長指甲扣掉我們班的流動紅旗了等等。而最令老師頭疼的是，無論我是在班上公開批評你，還是把你叫到我辦公室單獨訓話，你總是一副很平靜、漠然的樣子，不會說出一句像樣的話。我的聲色俱厲也好，苦口婆心也罷，只能是自己浪費精力而已，你一樣會在外面給我惹麻煩，一樣會讓我難以教育。就在我打算放棄你的時候，一件小事發(fā)生了。那是去年冬天的一個早晨，當我又被

4、告知因為你的衛(wèi)生差，我們又不能得到流動紅旗的時候，老師簡直快氣瘋了，全班同學努力了近一年，只要這次一得到，咱們班年終積分就可以上前三名，可現(xiàn)在我氣沖沖地沖進教室，一把拽起你，把你拉到辦公室：“不是告訴你，讓你好好剪指甲嗎？你看看你的臟手！還能”話還沒說完，老師已經(jīng)看到了你的那雙手，那是一雙什么樣的手??！指甲里全是黑泥，五個手指頭像剛從炭灰里抽出來。而那手背上，食指、小指上，已經(jīng)綻開了好多裂口，有的結成了血痂，又蒙上一層黑色，有的還可以看到紅紅的血口。這哪里是一雙孩子的手！一下子，老師看著你那張依舊寫滿漠然的臉，不知說什么好?！澳銖膩聿幌词謫幔俊边^了許久，我才輕聲責問道?！跋戳??！薄跋戳诉€那么臟

5、！”我把你拉到盆架前，倒了一盆熱水，決定給你好好洗洗手。輕輕地，我握著你的手，心里不知涌動的是一種什么感覺，一起漫在盆里?！跋扰菖??！蔽艺f。我皺了皺眉頭，輕輕吸了口氣：“疼嗎？”你依然沒吭聲，只是搖搖頭。我開始給你打香皂，在厚厚的泡沫中，我的手穿過你的手腕、手掌、手背和你的每個指尖。“老師，你的手真白、真軟?！薄笆菃幔俊蔽倚α?，扭頭看見你黑黑的依舊拖著鼻涕的小臉蛋上，竟然也綻放出了一個可愛的笑顏！“小臟鬼。”我笑著，干脆又往你的臉上也抹了一堆堆的泡沫，看你那滿是泡沫的小臉幸福地笑著，老師的眼淚卻不知不覺地流了下來那個時候，我才真正感到，你只是我的一個需要呵護疼愛的小弟弟，一個才8歲的孩子啊！也

6、就從那一天開始，我每個星期一都把你叫到辦公室，給你剪指甲、洗手，而你也漸漸開始對我講一些你和你母親不愿為人所知的家事，以及你們艱難卻又頑強的生活。從那天開始，那每一次洗手，成了你我之間最好的交流方式，而你也樂于在這個時候，回答我的一些問題，從潛意識里采納老師的一些建議。半年以后，由于校領導的多方努力，你終于可以和班里的每一個孩子一樣，開始正常的家庭生活。一年以后，你已經(jīng)成為一名小組長，并且被大家提名為班委。而今天的你，已經(jīng)是學校里一名比別人略顯成熟的大隊干部了。看著你健康成長，感覺你從內心到外表的每一點轉變，老師都感到無比的欣慰和幸福。而與此同時，我也在想，為什么一開始的時候，你不肯和我進行交

7、談，卻總是選擇沉默和對峙呢？我不光只是訓斥，我也有語重心長??！為什么在你轉來近一年后，一次偶然的洗手，才能使我真正了解你如此復雜的家事和你那難言的痛楚呢？那一次次的家訪被你用尖銳的言語拒絕，那一次次我自以為是苦口婆心的勸說，只換來你當時那無言的反抗，所代表的含義，我到現(xiàn)在才真正地理解。無論我當時用怎樣的方式，我都無法拋開老師所謂的尊嚴。在你看來，我只是一位高高在上，不了解又根本無法容納你的大老師而已。所以，老師也想告訴你，是你的一雙小手、一臉漠然，讓老師深深地自責，深深地震撼，讓我更深一層地理解了教師這個職業(yè)的內涵和深邃?，F(xiàn)在，請綻放你的微笑給我吧，因為你的每一份快樂就是老師全部的甜美。1、聯(lián)

8、系上下文揣摩第段畫線句子，說說如把它寫成“我輕輕地握著你的手”，表達效果有什么不同？（4分）_2、第段中老師為什么“都感到無比的欣慰和幸?！保空堄迷幕卮?。（4分）_3、第段“我到現(xiàn)在才真正得理解”。請結合上下文回答“我”理解了什么？（4分）_4、理解是相互的。在文章結尾，老師深深自責，并由衷地祝愿學生。假如你是這位學生，你會對文中的老師說些什么呢？（4分）_得 分評卷人三、默寫題（共10分）層層的葉子中間，_,有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，_。樹縫里漏著一兩點路燈光，沒精打采的，_。像我一樣的，默默彳亍著，_。這被暴風雨打擊著的土地，_。_，相逢何必曾相識。今宵酒醒何處?_。大弦嘈嘈如急雨，_。羽扇綸巾，談笑間，_。_，千金散盡還復來。得 分評卷人四、應用文（共10分）我校本周五下午要進行籃球冠亞軍決賽，比賽班級是中藥二（5）班與計算機一（6）班，請以校體育部的名義寫個通知。得 分評