教師頂崗實習(xí)心得5篇

1、教師頂崗實習(xí)心得5篇社會閱歷和工作經(jīng)驗是職業(yè)場中的確定因素。只有參與實習(xí)，通過實習(xí)的檢驗，才能積累自身的閱歷和經(jīng)驗。下面是給大家整理的老師頂崗實習(xí)心得范文，希望大家喜愛!老師頂崗實習(xí)心得范文1轉(zhuǎn)瞬實習(xí)生活就要結(jié)束了，真有點(diǎn)舍不得。細(xì)細(xì)回想20X年10月8日我們踏上頂崗的征程。10月8日一大早，系主任就來送我們動身。當(dāng)?shù)巧峡蛙?，我們就慢慢遠(yuǎn)離了陽泉師專，前往一個新的環(huán)境。車在路上行駛了兩個多小時，才漸入郊區(qū)境，一會就到了郊區(qū)教育局。在那里我們將要見到所要任教的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也是在那里，我們一行六十多人又將被分往不同的地點(diǎn)。我所要去的是郊區(qū)桃苑學(xué)校，兩點(diǎn)鐘我們才抵達(dá)桃苑學(xué)校，布置好宿舍。從十月八號起

2、，我們二個人將在這里度過將近半年的實習(xí)生活。轉(zhuǎn)瞬間，我們的實習(xí)已經(jīng)接近尾聲，在這段時間里，我感到我的綜合素養(yǎng)在各方面都得到很大的提高，而且，我也為這的教學(xué)工作開展進(jìn)了自己的一份力量。我來這的第二周才登上講臺，剛來的時分由于沒有經(jīng)驗，所以剛來的那幾天始終在聽課中度過。我不僅去聽實習(xí)老師的課，而且去聽當(dāng)?shù)乩蠋煹恼n，當(dāng)然在聽當(dāng)?shù)乩蠋煹恼n的時分主要是聽數(shù)學(xué)課。他們講課各有各的特點(diǎn)，有很多值得我學(xué)習(xí)的方面。比方說，荊老師在講特別三角函數(shù)的那幾個值的記法時，采納手指來當(dāng)向?qū)?，那樣既便利又好玩。所以那?jié)課是我在聽課過程中，印象最深的課中的一節(jié)。直到十月十八號，我才登上講臺，開頭了我在桃苑的第一節(jié)課，學(xué)校給我

3、布置的是六班級72班的數(shù)學(xué)，學(xué)校校長把我交給小學(xué)部的荊老師后，就跟著荊老師。本來是荊老師帶著這個班，我來以后我們一起帶一個班，我是在臺上講，荊老師在下面聽，有什么不對的荊老師會指導(dǎo)我。剛開頭心里特別緊急，尤其在十七號晚上備課的時分，生怕哪里顯現(xiàn)紕漏耽擱明天的課程進(jìn)度。雖然從前在學(xué)校也進(jìn)行過教學(xué)實踐，但是，這次畢竟才是真真正正的登上講臺。為了來桃苑學(xué)校的第一節(jié)課，我整整準(zhǔn)備了兩個小時，反復(fù)的進(jìn)行訓(xùn)練。第一次登上講臺心里很緊急，而且聲響都有點(diǎn)打顫，但是不一會就將自己調(diào)整好，沒有了剛來時的羞怯。伴著教學(xué)的進(jìn)一步進(jìn)行，上課前的那種緊急全部消逝了。每天我可以自然的、面帶微笑的面對他們。原來備課也是一門藝

4、術(shù)，第一節(jié)課我備了兩個小時，總是反復(fù)記憶。而且講課的內(nèi)容都是按教案設(shè)計一步一步進(jìn)行，課上內(nèi)容略微一轉(zhuǎn)變就進(jìn)行不下去了。在這一段時間的訓(xùn)練中，備課成了一件輕松事。不管課堂上內(nèi)容轉(zhuǎn)變有多大，我都能敏捷應(yīng)用了。，有時可以完全脫離教案進(jìn)行授課。進(jìn)行教學(xué)的這段時間，對我真的是一個很好的錘煉，不僅備課，而且板書設(shè)計也比從前好了許多。剛來的時分上的那幾節(jié)課，一節(jié)課下來黑板上都是密密麻麻的粉筆字。數(shù)學(xué)課上數(shù)字應(yīng)當(dāng)占主要地位，但我的課上好像在教他們認(rèn)識漢字。經(jīng)過這段時間的教學(xué)實習(xí)，雖然字還是不大好看，但是板書設(shè)計改進(jìn)了不少。我不僅在教學(xué)中提升了自己，而且在處理與同學(xué)的關(guān)系中也使自己得到了錘煉。在課堂上不僅要保存

5、老師的威武，而且要保存大哥哥的關(guān)懷，不能總嚴(yán)肅，也不能總放任他們，畢竟他們正處于青春叛逆期，自控力量不是太好。這幫孩子可愛、好學(xué)，但基礎(chǔ)很差，所以在教學(xué)中常常會遇到一些困難，有時一道題講兩三遍，他們還處在朦朧階段。有時我也無可奈何，但沒有方法，只有反復(fù)說重點(diǎn)，加深他們的記憶。有時，我會自己去翻閱一些資料，總結(jié)一些學(xué)問點(diǎn)或者將某種題型歸納到一起講，這樣簡單形成比照，記憶也比擬深入。在處理習(xí)題的過程中，我的學(xué)問也拓寬了，好多自己從前模糊的東西，在經(jīng)過一遍的教學(xué)后突然變得明朗了。在這里，我收獲了歡樂，真的舍不得這里的孩子，過幾天就是元旦了，有孩子和我說星期五您別走，我們有驚喜送給您，我很快樂。這段實

6、習(xí)閱歷將伴我一生，做為我最珍貴的一筆財寶。老師頂崗實習(xí)心得范文2我是在市教育幼兒園實習(xí)的，轉(zhuǎn)瞬間兩周的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。這次實習(xí)對于我個人而言極其重要，我明白了實習(xí)報告怎么寫，同時，也明白了當(dāng)老師的榮耀及不簡單。以下，是我的幼兒園老師實習(xí)報告，請各位領(lǐng)導(dǎo)提了珍貴看法及建議，謝謝。今年的暑假是我走進(jìn)高校的第一個暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實踐力量，我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教育，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我確定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運(yùn)大的幼兒園都放假了，我只好找了個小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個。下面，我將我的實習(xí)報告

7、總結(jié)如下，并請大家提出珍貴看法及建議。在實習(xí)中，使我更深入的了解到了一個幼兒老師的工作；更深入了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。也認(rèn)識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。從前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研討的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這個幼兒園條 件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習(xí)!這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。我還看

8、到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，全部的老師都喜愛大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)當(dāng)非常好才對，應(yīng)當(dāng)很有耐煩地去說教才對!我想我們應(yīng)當(dāng)培育很有耐煩地去和小孩子們打交道。還有就是肯定要有親和力，肯定不能一臉嚴(yán)格，那樣孩子們會很害怕，很恐驚，不情愿與你接近，我們也很難于他們溝通!我待的班是小班，他們的教室沒有一點(diǎn)顏色和布置，他們的課程只有三門（語文，數(shù)學(xué)，英語）他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學(xué)沒有課本，只是教025，偶然教幾首古詩!一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課!課間的加餐都是同學(xué)自己帶的，大多都是膨化食

9、品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利!幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準(zhǔn)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多!半個月的時間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不明白正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食究竟是怎樣在幼兒園進(jìn)行的!在那個所謂的幼兒園里，我心情很冗雜!這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒有人可以說清晰!在這個幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話!我想說孩子不是打罵成才的，我希望全部的人在教導(dǎo)孩子時都不要去打去罵!要耐煩去教導(dǎo)，要學(xué)會賞識!尤其是老師們!剛剛開頭的幾天里我都是在聽課，他們的課很任意，想

10、上就上，不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時，覺得很幸福，覺得很開心!我沒把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起游戲!很開心，我試講的時分，留意力好像都不集中，我沒方法用他們習(xí)慣的方式（大聲恐嚇，打）去解決!課本學(xué)問根本用不上，我很苦惱!明白自己的課本學(xué)問還很難和實踐相結(jié)合!需要努力，需要再學(xué)習(xí)!以上是我的實習(xí)工作總結(jié)，我把實習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時辰有種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意經(jīng)驗的積累注意觀看有

11、經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的看法歉虛，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。我相信我肯定能勝利!老師頂崗實習(xí)心得范文3為期四個月的頂崗實習(xí)已接近尾聲，在這四個月的時間里，我閱歷了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在課堂教學(xué)、管理方面均有了很大的提高，已具備了當(dāng)一名老師的根本素養(yǎng)。同時日常的生活、工作更教會了我如何與人相處，使我認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。在艱苦的條 件下磨練了自己的意志，讓我明白了轉(zhuǎn)變自己要比轉(zhuǎn)變環(huán)境簡單得多的道理。這四個月的實習(xí)，讓我感受頗多。我實習(xí)的班級是張莊中學(xué)六班級二班，實習(xí)科目

12、是語文，由于老師的缺乏我又擔(dān)任了六班級兩個班的音樂課。同時還為八班級二、三班代過一月的地理課。課多的日子里，雖然經(jīng)常疲憊不堪，但我充實而歡樂。讓我在勞碌的日子里不斷進(jìn)步、成熟。記得第一次踏進(jìn)教室，孩子們用熱忱的目光注視著我，由于他們的語文老師兼班主任還沒有到，絲毫沒有準(zhǔn)備的條 件下，便成為了六班級二班的臨時班主任和語文老師。六班級的孩子大都十歲左右，既活潑可愛，又頑皮好動。幸好他們剛剛升入這所學(xué)校，所以管理起來大大降低了難度，靠著自己的專業(yè)學(xué)問與技能訓(xùn)練，順當(dāng)?shù)耐瓿闪顺跏既蝿?wù)。良好的開端為我贏得了更多的自信，可是當(dāng)我聽指導(dǎo)老師課并參與班級管理中時，發(fā)現(xiàn)自己的想法很是稚嫩，尤其在教學(xué)和管理上更多

13、的是不成熟。開頭的幾節(jié)課上，孩子們很拘束幾乎不敢答復(fù)問題，但是當(dāng)?shù)诙€星期指導(dǎo)老師要聽我課時，課堂幾乎就亂掉了，他們七嘴八舌說個不停，好不簡單恢復(fù)安靜但也幾近下課了。開頭我以為對孩子們不能太嚴(yán)肅，這樣拉近師生的距離更有利于管理?？墒钦捎谖业腻e誤想法導(dǎo)致了課堂的混亂，讓我認(rèn)識到了嚴(yán)格的重要作用。接著問題又來了，課堂冷冷清清有一種肅殺的氣氛，無論我怎么講，他們作出的回應(yīng)總是很少。而指導(dǎo)老師的課上他們循規(guī)蹈矩，師生之間協(xié)作的也非常默契。在指導(dǎo)老師的幫忙下我認(rèn)識到了軟硬兼施對于一個老師管理的重要性。同時我切實的理解了賞識教育的內(nèi)涵并將它投入實踐帶入課堂。課上對他們作嚴(yán)格的要求，在時間的限制下讓他們緊

14、急起來主動思索，課堂就不會松散；按難易程度將提問委任以不同的同學(xué)、小組，讓他們主動協(xié)作，在新課標(biāo)的實踐中提高教學(xué)質(zhì)量，更重要的是提高同學(xué)的學(xué)習(xí)、分析、解決問題的力量；對于成果差一些的同學(xué)，經(jīng)常留些簡潔的問題給他們或通過重復(fù)的方法來提高他們的理解力，并通過鼓掌等方式來激勵他們，以提高他們的自信念。我的指導(dǎo)老師是一名特崗老師，剛剛結(jié)束產(chǎn)假，孩子太小而離家又遠(yuǎn)，每次的假期大約都在一星期左右，我天經(jīng)地義的接下重任。由于班級小，在他們眼里一切事情皆是大，小沖突不斷，我們宿舍（與辦公一體）外報告聲不斷，以致一同事如今耳邊時時回蕩著報告的聲響。對于他們的事情，可能我們會覺得稚嫩，但是正是這些稚嫩的事情正是考

15、驗我們的時分。處理小沖突的時分你得讓他們覺得公正公正。經(jīng)過半年相處，他們既把我當(dāng)老師看待而更多的是他們的姐姐好好友，雖然他們還是經(jīng)常來找我，但明顯感到他們真的長大許多。印象最深的是桂榮，她上課常常睡覺，開頭只覺得她剛剛來不順應(yīng)環(huán)境休息不好。后來發(fā)現(xiàn)問題絕非如此簡潔，而后她的日記作文里正反應(yīng)了這一問題。她說媽媽從小就告知她她與別的孩子不一樣要努力學(xué)習(xí)，說她笨。所以她始終很自卑，別的孩子看不起她看了真是很傷心，這么小的孩子卻要背上這么沉重的包袱，而且是來自家人給的壓力與蔑視。我經(jīng)常與她聊天，有時由于她的作業(yè)不能按時完成而批判她，慢慢的我發(fā)現(xiàn)課堂上她再也不是一睡究竟了，努力的克服。有時音樂課上還讓她

16、在講臺唱首歌，雖然我并不能徹底的轉(zhuǎn)變她，但是我希望以后的日子里她能夠更頑強(qiáng)自信。與孩子們相處的日子里真正讓我感到了自我價值的完成。雖然一路走來一路的艱辛，甚至還差點(diǎn)由于用熱水器燒水而毀掉臉，但對我的選擇無怨無悔。沒有頂崗或許永遠(yuǎn)不明白老師這一職業(yè)的宏大，不懂得什么叫博愛。同時讓我明白了團(tuán)隊精神的可貴。還記得學(xué)校迎接省里評估的日子里，我們仨披星戴月，有一次在微機(jī)室始終待到凌晨兩點(diǎn)多，當(dāng)我們攜手閑逛在回宿舍的路上，雖然辛苦，可我們一路歡笑，為了我們的果實，我們的成功。還記得第一次做飯的手忙腳亂，雖然不好吃但心里始終甜甜的。記得趕集的情形慢慢也學(xué)會了討價，懂得了生活太多太多。幸福不是你得到了多少而是

17、計較得少，這是我在孩子們的留言冊上寫下的格言。實習(xí)工作還有幾天就要結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得。但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個新的起點(diǎn)。在實習(xí)中獲得的經(jīng)驗和體會，讓我在今后一年半的時間里更珍惜我的高校生活，對于我今后走上工作崗位，也會有很大的幫忙。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。學(xué)問是永無止境的，我會時辰不忘超越自己，面對教學(xué)事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。即使以后不會再走上講臺我也會帶著一顆赤子之心支持教育。相信今后無論什么時分回想起這段閱歷，都會覺得無比幸福，而且永遠(yuǎn)牢記于心。感謝這次實習(xí)為我留下了一生的財寶與一段永不磨滅的記憶。老師頂崗實習(xí)心得范文4一轉(zhuǎn)瞬之間，來到威縣一中已

18、經(jīng)到了后期。在后期工作開展之前，我對頂崗實習(xí)中期做了一下總結(jié)。我覺得頂崗實習(xí)初期是個順應(yīng)階段。初期時，我們對老師這一身份還不能完全接受，在課堂教學(xué)時也比擬陌生，不夠順暢。到了中期以后，已經(jīng)完全能夠順應(yīng)老師這個新身份了，在課堂教學(xué)上也能夠做到收放自如，能夠掌握好教學(xué)過程的節(jié)奏。在與同學(xué)溝通上也開頭得心應(yīng)手。剛開頭時，同學(xué)對我不熟識，我對同學(xué)也不了解。到了中期，同學(xué)跟我都熟識起來，但這也顯現(xiàn)了一些新的問題，一些頑皮的同學(xué)對我有恃無恐，開頭在課上擔(dān)心分起來，起哄，不聽課，說話。如何與這些問題同學(xué)溝通就成了一個考驗，我實行的措施是課下找同學(xué)談話，深化了解這些問題同學(xué)。經(jīng)過了解我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)本質(zhì)都不壞，

19、他們上課之所以會擾亂課堂秩序有的是由于想引起老師的留意力，有的是基礎(chǔ)差上課聽不懂。經(jīng)過我的耐煩疏導(dǎo)，他們都進(jìn)步了不少。在中期還發(fā)生了看法大事就是我們生物教學(xué)論老師夏老師來威縣一中進(jìn)行了聽評課，賜予了我們深入的建議。我聽了以后受益匪淺。夏老師談到頂崗實習(xí)分為三個階段：上好課，會上課，制造課。我們?nèi)缃竦谝粋€階段已經(jīng)完成，第二個階段大部分也能做到，第三個階段需要我們努力探究。還提到了對同學(xué)力量的平培育，板書的設(shè)計以及課堂提問的技巧。我們往往注意的是對同學(xué)學(xué)問的灌輸，忽視對同學(xué)力量的培育。雖然學(xué)校一再提倡新課改可是我們從未真真正正的實施過。一方面是怕可能同學(xué)不順應(yīng)另一方面害怕自己駕馭不好反而會事與愿違

20、。頂崗實習(xí)到了后期，對我來說應(yīng)當(dāng)是到了末期。由于伴伴著會考的到來，我沒課了。我也應(yīng)當(dāng)開頭準(zhǔn)備回學(xué)校時應(yīng)當(dāng)教的作業(yè)。爭取把接下來的每一天都過得有意義。老師頂崗實習(xí)心得范文5光陰匆忙，還來不及回味，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。在半年中，我在努力地學(xué)習(xí)成為一名合格的老師，在課堂教學(xué)、班級管理以及生活方面都有了較大的進(jìn)步。我在這里收獲了希望，得到了成長。一.教學(xué)篇實習(xí)半年，讓我收獲最大的就是在課堂教學(xué)中所學(xué)到的技能和方法。實習(xí)之初，只有滿腔熱忱的我，不懂得如何把握課堂的各個環(huán)節(jié)，導(dǎo)致我付出了許多卻收效甚微。我曾經(jīng)為此感到迷茫。但是經(jīng)過半年的努力，和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，加之我自己請教了很多學(xué)校的優(yōu)秀老師，最終，在課堂

21、教學(xué)方面我獲得了很大的進(jìn)步。1.備課方面在實習(xí)之前，我已經(jīng)認(rèn)真閱讀了“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”，并打印了一份以備在實習(xí)中查詢。但在實習(xí)之初，我卻沒有充足利用這份材料，沒有將新課標(biāo)的理念充足運(yùn)用到課堂教學(xué)中。在指導(dǎo)老師和帶隊老師的提示和幫忙下，我認(rèn)真反思了自己的失誤并在每一次備課時充足考慮新課標(biāo)的理念。備課需要有一個認(rèn)真、謹(jǐn)慎的看法，為了讓同學(xué)學(xué)到更多的學(xué)問，每次備課我都會認(rèn)真鉆研教材，并參閱相關(guān)資料?？墒?，我總是一廂情愿地想著自己該如何講，卻沒有充足了解學(xué)情，沒有“備同學(xué)”。一位教育家說：“假如我不得不將教育學(xué)復(fù)原成一條 原理的話，我將會說影響學(xué)習(xí)的最重要因素是同學(xué)已經(jīng)明白了什么，依據(jù)同學(xué)原有學(xué)問狀況進(jìn)

22、行教學(xué)?！睅ш犂蠋煹谝淮温犖业恼n時，她就重點(diǎn)提出了這一問題，并提示我要引起充足的重視。所以，在以后的實習(xí)教學(xué)中，我都會首先考慮同學(xué)的的情況，通過與同學(xué)交談或詢問班主任。有了這些資源，我才能備好一節(jié)課。經(jīng)過半年的錘煉，我已經(jīng)很好地把握了這一技能。2.教學(xué)語言方面在半年的實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)，老師在講課時的語言對同學(xué)來說非常重要。他們甚至可以把老師在課堂上說的每一句話當(dāng)成正確的甚至真理來看待。在實習(xí)之初，我盡量讓自己的聲響洪亮，以保證坐在教室最終一排的同學(xué)也能聽見。但是我卻沒有留意到，老師在上課時的語速與平常的語速的區(qū)分，講課時常?！摆s著說”，同學(xué)也反映我的語速快，后來才發(fā)現(xiàn)，語速是初登講臺得每一

23、個實習(xí)生的一個通病。這是一個嚴(yán)峻的問題，3.課堂管理方面都說老師假如不能有效地管理課堂，課講得再好也無濟(jì)于事。實習(xí)最初的日子，我并沒有意識到課堂管理的重要性，結(jié)果最主要的問題也就出在了這里。由于種種原因，學(xué)校布置我教六班級，我剛接觸那個班，不了解同學(xué)的特點(diǎn)，就想著給同學(xué)留下一個好印象，課堂管的較松，同學(xué)摸清了我的脾氣后，就肆無忌憚地開頭搗亂了，甚至無視我的存在。一節(jié)課講下來特別累，但卻收效甚微。我曾經(jīng)為此而著急苦惱，想了幾種方法，但效果還是不太好。我請教了指導(dǎo)老師，在她的幫忙下，我充足認(rèn)識到了我的錯誤所在。我反思了好長時間，發(fā)現(xiàn)老師不嚴(yán)格要求同學(xué)就等于害了同學(xué)，“嚴(yán)師出高徒”深深印在了我的心里

24、。嚴(yán)格要求同學(xué)不僅是對同學(xué)負(fù)責(zé)，更是對自己的教學(xué)負(fù)責(zé)!我參考了有關(guān)課堂管理的資料，并將指導(dǎo)老師的看法充足利用，在每一堂課中錘煉著自己管理課堂紀(jì)律的技能。把握了一些有效的方法，比方，在剛接觸一個新的班級時，肯定要給同學(xué)立下嚴(yán)格的規(guī)則，告知同學(xué)必需執(zhí)行，讓同學(xué)引起充足的重視；同學(xué)不留意聽講，要用一些如“留意看黑板”這樣的話來提示同學(xué)；同學(xué)搗亂有時是由于上課時沒事情做，所以，在課堂上，每節(jié)課都要有任務(wù)，讓每個同學(xué)都有事情做，同學(xué)就沒時間去搗亂了；遇到一些比擬難管的同學(xué)，可以找班里的“孩子王”來幫忙老師管理課堂；對于接話茬的同學(xué)，老師可以不予答復(fù)，讓同學(xué)自己感到?jīng)]意思了，他就會停下來，也可以順勢利導(dǎo)，

25、拿同學(xué)的話茬進(jìn)行正面教育等等。有了這些行之有效的方法，我的教學(xué)也有了很大的提升。4.應(yīng)對課堂突發(fā)大事方面初出茅廬，在課堂教學(xué)中，我們最怕發(fā)生的就是課堂突發(fā)大事。沒有經(jīng)驗，一著急就不明白該如何應(yīng)對，導(dǎo)致一些課堂突發(fā)大事不能有效地解決。我們實習(xí)小組對此進(jìn)行了屢次商量，并請教了一些有經(jīng)驗的老師，在這一方面把握了一些有效的方法。我們實習(xí)生害怕遇到課堂突發(fā)大事，那么就應(yīng)當(dāng)首先從心理上克服這一障礙，那么就應(yīng)當(dāng)首先從心理上克服這一障礙，要讓自己變得強(qiáng)盛，“兵來將擋，水來土掩”。面對突發(fā)大事，肯定要沉著冷靜，可以利用“冷處理”的方法解決問題，也可以把事情放到課下處理，有時會遇到這樣的情況：老師說錯話或?qū)戝e字，而同學(xué)英勇地指出來了，這時老師肯定要虛心接受同學(xué)的看法，并夸贊同學(xué)認(rèn)真聽課，勇于指出老師的錯誤，也可以順勢利導(dǎo)，請同學(xué)說出正確的答案。假如老師遇到同學(xué)問一些難題而自己不會，老師要懇切表態(tài)：“這個問題我也不會，課后讓我們一起查資料研討解決，肯定給這個問題以圓滿的答復(fù)”，有了承諾必需兌現(xiàn)，同學(xué)也很厭煩