做實(shí)驗(yàn)的心得體會

1、做實(shí)驗(yàn)的心得體會試驗(yàn)，指的是科學(xué)研討的根本方法之一。依據(jù)科學(xué)研討的目的，盡可能地排解外界的影響，突出主要因素并利用一些特地的儀器裝備，而人為地變革、掌握或模擬研討對象，使某一些事物（或過程）發(fā)生或再現(xiàn)，從而去熟悉自然現(xiàn)象、自然性質(zhì)、自然規(guī)律。下面給大家?guī)碜鲈囼?yàn)的心得體會，希望大家喜愛！試驗(yàn)心得體會1高校試驗(yàn)室是培育高層次人才和開展科學(xué)研討的重要基地。在西方興旺國家，學(xué)校對培育同學(xué)的動手潛力是非常重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高同學(xué)的動手潛力，讓同學(xué)做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)試驗(yàn)報(bào)告，在試驗(yàn)的形式上注意培育同學(xué)的試驗(yàn)技能和動手潛力。從單片機(jī)試驗(yàn)心得中同學(xué)就能夠總

2、結(jié)出超多的經(jīng)驗(yàn)以順應(yīng)當(dāng)代社會的進(jìn)展。學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程（教學(xué)中選用inter公司的mcs-51），要把握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語言各種根本語句的好處及匯編語言程序設(shè)計(jì)的根本學(xué)問和方法，以及單片機(jī)與其他裝備相聯(lián)結(jié)的輸入輸出中斷等接口-技術(shù)。使同學(xué)從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動手潛力，從而全面把握單片機(jī)的應(yīng)用。試驗(yàn)教學(xué)的全過程包括熟悉、基儲綜合3個(gè)階段。以往的單片機(jī)試驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使同學(xué)缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析潛力，對單片機(jī)如何構(gòu)成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏熟悉。發(fā)布的單片機(jī)試驗(yàn)板，透過計(jì)算機(jī)聯(lián)結(jié)仿真器在試驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來一齊調(diào)試，軟件的修

3、改也非常便利，軟件和硬件調(diào)試都透過后，把程序固化在eprom當(dāng)中，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完好的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。試驗(yàn)心得體會2這次的試驗(yàn)一共做了三個(gè)，包括：金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比擬；回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動AAA及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點(diǎn)。透過這次試驗(yàn)，我大開眼界，由于這次試驗(yàn)獨(dú)特是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動AAA及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件設(shè)計(jì)，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在試驗(yàn)過程中我受易非淺：它讓我深入體會到試驗(yàn)前的理論學(xué)問準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的試驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：試驗(yàn)要求，試驗(yàn)資料，試驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做

4、數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做試驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)老師會講解一下試驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是假如自我沒有一些根底學(xué)問，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自我也不明白做什么。在這次試驗(yàn)中，我學(xué)到許多東西，強(qiáng)化了我的動手潛力，并且培育了我的獨(dú)立思索潛力。獨(dú)特是在做試驗(yàn)報(bào)告時(shí)，由于在做數(shù)據(jù)處理時(shí)顯現(xiàn)許多問題，假如迷惑決的話，將會很難的連續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)取得，這就要求懂得labview軟件一些根本操作；還有畫圖時(shí)，也要用軟件畫圖，這也要求懂得eXcel軟件的插入圖表指令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動AAA及譜分析試驗(yàn)，取得數(shù)據(jù)時(shí)，留意讀取波形要轉(zhuǎn)變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，那里

5、我就不多說了。還有動手這次試驗(yàn)，使XX這門課的一些理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合，更加深入了我對XX這門課的熟悉，穩(wěn)固了我的理論學(xué)問。但是這次試驗(yàn)雖好，但是我認(rèn)為它布置的光陰不是很好，還有XX考試光陰，由于這些光陰布置與我們的課程設(shè)計(jì)光陰有沖突，使我不能認(rèn)真于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)工程質(zhì)量，所以假如有什么出錯請指出!試驗(yàn)心得體會3經(jīng)過半年的生化試驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在生化試驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對在這半年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與缺乏。取之長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。這半年的生化試驗(yàn)主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母RNA醋酸纖維薄膜電泳RNA定量測定-UV汲取法

6、纖維素酶活力的測定最適PH選取菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用N-末端氨基酸殘基的測定-DNS-CL法柱層析別離色素凱式定氮法等試驗(yàn)。在這些試驗(yàn)中，凱式定氮法是給我印象最深的一個(gè)試驗(yàn)，由于這個(gè)試驗(yàn)使我熟悉了改進(jìn)式凱式蒸餾儀的根本結(jié)構(gòu)，同樣的也讓我透過這次試驗(yàn)把握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次試驗(yàn)中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不就應(yīng)犯的錯誤，我們都忘了在做試驗(yàn)時(shí)要參加新的沸石，這是個(gè)很低級的錯誤，差點(diǎn)引起溶液的暴沸。透過這次錯誤我熟悉到，許多學(xué)問，即使是老師在怎樣說，它也只是理論，當(dāng)我們不能把它應(yīng)用到實(shí)踐中去時(shí)，它對我們都是毫無好處的。此刻更深的熟悉到了理論結(jié)合實(shí)際的觀點(diǎn)。

7、在這次試驗(yàn)中我們損壞了改進(jìn)式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做試驗(yàn)時(shí)還是對儀器不是很熟識，做試驗(yàn)時(shí)不仔細(xì)。還有一個(gè)是柱層析別離色素，這個(gè)試驗(yàn)主要是把握吸附層析的原理和操作技術(shù)，我記得這次試驗(yàn)我是第二個(gè)到的試驗(yàn)室，當(dāng)時(shí)還很有成就感，進(jìn)來后就稱菠菜，還有研磨，這是很累人的活，我覺得，由于想把它研磨的好些，又想快點(diǎn)做試驗(yàn)，于是就一向磨一向磨，直到做下一步時(shí)才覺得手腕有點(diǎn)累。我記得在加棉花時(shí)，由于不明白就應(yīng)加多厚，提取色素時(shí)還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個(gè)試驗(yàn)中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很留意的裝，直到柱面很平。直到最終，別離色素后，看到我們的色帶別離的很好，很

8、是快樂。半年試驗(yàn)做下來，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個(gè)試驗(yàn)了。這個(gè)試驗(yàn)要求我們正確把握滴定管的運(yùn)用方法和熱滴定的終點(diǎn)。由于全部滴定過程務(wù)必在沸騰狀態(tài)下快速進(jìn)行，而且終點(diǎn)不簡單把握，我們滴了好幾十次才確定了終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我的同組者-韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。在這半年的十幾次的試驗(yàn)的學(xué)習(xí)中，我受益頗多。毫無疑問，它培育了我的動手潛力。每個(gè)試驗(yàn)我都會親自去做，不放下每次錘煉的時(shí)機(jī)。經(jīng)過這半年，我的動手潛力有了明顯的提高；它讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一向以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣（雖然一向明白課前預(yù)習(xí)是很重要的），但經(jīng)過這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要，更領(lǐng)悟了課前預(yù)習(xí)的好處。

9、只有在課前進(jìn)行了仔細(xì)的預(yù)習(xí)，在做試驗(yàn)時(shí)效率才會更高，才能收獲的更多、把握的更多；它還提高了我處理數(shù)據(jù)的潛力；做試驗(yàn)就會有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響試驗(yàn)勝利與否。半年試驗(yàn)雖然收獲許多，但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的許多缺乏。我的動手潛力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些試驗(yàn)需要很強(qiáng)的動手潛力時(shí)我還不能沉著應(yīng)對；我的探究方式還有待改善，當(dāng)應(yīng)對一些冗雜的試驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理潛力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆冗雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及潛力還缺乏，不能用最正確的處理手段使試驗(yàn)誤差減小到最小程度總之，生化試驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏。在試驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它

10、中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的缺乏，我將努力改善，透過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得學(xué)問的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探究中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中完成自我的人身價(jià)值!試驗(yàn)心得體會4一個(gè)長學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了許多東西，從最開頭的什么都不懂，到此刻的略懂一二。在學(xué)習(xí)學(xué)問上方，開頭的時(shí)分完全是老師講什么就做什么，感覺速度還是比擬快的，跟理論也沒什么差距。但是之后就覺得越來越麻煩了。從最開頭的誤差分析，試驗(yàn)報(bào)告寫了許多，但是真正把握確實(shí)不多，到最終的回轉(zhuǎn)器，負(fù)阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實(shí)踐，許多狀況下是在試驗(yàn)顯現(xiàn)象以后在去

11、想理論。在試驗(yàn)這門課中給我最大的感受就是，必需要先弄清晰原理，在做試驗(yàn)，這樣又快又好。在養(yǎng)成習(xí)慣方面，最開頭的時(shí)分我做試驗(yàn)都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。比方說測量三相電，有許多種狀況，有中線，無中線，三角形接線法還是Y形接線法，在這個(gè)試驗(yàn)中，假如選取恰當(dāng)?shù)陌ご尉湍軌蛳鳒p許多接線，做試驗(yàn)就應(yīng)要有良好的習(xí)慣，就應(yīng)在做試驗(yàn)之前想好這個(gè)試驗(yàn)要求什么，有幾個(gè)步驟，就應(yīng)怎樣布置才最合理，其實(shí)這也映射到做事情，不管做什么事情，就應(yīng)都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。電原試驗(yàn)開頭的幾周上課光陰不是很固定，試驗(yàn)報(bào)告也累計(jì)了許多，第一次感覺有那么多試驗(yàn)報(bào)告要寫，在交試驗(yàn)報(bào)告的前一天許多同學(xué)都通宵了的，

12、這說明我們都沒有合理的布置好自我的光陰，我就應(yīng)從這件事情中吸取教訓(xùn)，合理布置自我的光陰，完成就應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。這學(xué)期做的一些試驗(yàn)都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?。在?fù)阻的試驗(yàn)中，我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負(fù)阻鏈接好，又鋪張光陰，又沒有效果，在這個(gè)試驗(yàn)中，有許多線，很簡單插錯，所以要獨(dú)特認(rèn)真。在最終的綜合試驗(yàn)中，我更是受益匪淺。完好的做出了一個(gè)紅外測量角度的儀器，雖然不是獨(dú)特精確。我和我組員分工合作，各自完成自我的模塊。我負(fù)責(zé)的是單片機(jī)，和數(shù)碼顯示電路。這兩塊都是比擬簡潔的，但是數(shù)碼顯示獨(dú)特需要細(xì)致，由于我自我是一個(gè)馬虎的人，所以數(shù)碼管我檢查了許多遍，做了許多無用功?？偨Y(jié)：電路原理試驗(yàn)最終給我留下的是：嚴(yán)謹(jǐn)

13、的學(xué)習(xí)看法。做什么事情都要仔細(xì)，爭取一次性做好，人生沒有太多光陰去鋪張。試驗(yàn)心得體會5在分子生物學(xué)試驗(yàn)室為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)學(xué)問，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會，這些使我一生受用不盡，登記來與大家共勉：1、手腳勤勞，熱心幫忙他人。初來匝道，不管是不是自我的份內(nèi)之事，都就應(yīng)專心去完成，或許自我累點(diǎn)，但你會收獲許多，無論是學(xué)問與經(jīng)驗(yàn)還是別人的贊揚(yáng)與認(rèn)可。2、多學(xué)多問，學(xué)會他人技能。學(xué)問學(xué)問，無問不成學(xué)。學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)的收獲能夠說與勤學(xué)好問是成正比的，要記住學(xué)問總是垂青那些擅長提問的人。3、擅長思索，真正消化學(xué)問。有知到識，永遠(yuǎn)不是那么簡潔的事，當(dāng)你真正學(xué)會去思索時(shí)，他人的學(xué)問

14、才能變成你自我的東西。4、前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會有新的建樹，前人的道路當(dāng)然重要，但是學(xué)會另辟蹊徑更為重要。5、獨(dú)立而不孤立。學(xué)會獨(dú)立思索，獨(dú)立試驗(yàn)，但要記住與他人的溝通也是非常重要的，試驗(yàn)和試驗(yàn)事永遠(yuǎn)不是你自我的。6、腳踏實(shí)地做試驗(yàn)。不騙自我更不要騙他人。7、仔細(xì)認(rèn)真地做好試驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。試驗(yàn)心得體會6短短轉(zhuǎn)瞬間，模電試驗(yàn)課就離我們遠(yuǎn)去。為數(shù)不多的幾節(jié)模電試驗(yàn)課，在最終一個(gè)試驗(yàn)串聯(lián)穩(wěn)壓電路做完后就宣告結(jié)束了。不，應(yīng)當(dāng)說這僅僅只是模電試驗(yàn)課程的結(jié)束，我們對電子行業(yè)的探究和將來的不懈追求并沒有結(jié)束，而恰恰是一個(gè)開端。大二的我們剛剛接觸模電，模電理論學(xué)問

15、就已經(jīng)使我們夠費(fèi)心費(fèi)勁的了，如今增加的一門模電試驗(yàn)更使我憂心忡忡，我能不能很好的完成它呢？這是心中始終存在的疑問，但疑問趕緊就在見到李國彪老師的第一面后就解決了。作為學(xué)委，李國彪老師在試驗(yàn)前就給我和班長開了個(gè)會，在這個(gè)小會上，李老師對我們提出了一些要求，比擬根底的就是課前預(yù)習(xí)，完成試驗(yàn)，重要的也就是端正看法，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▽Υ囼?yàn)，看待試驗(yàn)現(xiàn)象，有不懂的地方可以提出來大家探討小會開完，心里就覺得在這樣一個(gè)對學(xué)問嚴(yán)格且對人和氣的老師帶著下，模電試驗(yàn)肯定能順順當(dāng)利的開展下去。做了那么多試驗(yàn)，印象比擬深入的就是共射共集放大電路吧。首先，李老師給我們把試驗(yàn)要求和試驗(yàn)原理給我們過了一遍，李老師在講的過程中并沒有深化微小，我想老師是專心良苦的，是為了讓我們在自己做試驗(yàn)過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，然后提出疑問，進(jìn)而解決疑問，這樣做試驗(yàn)才能使我們單純的照套老師所講的東西，對試驗(yàn)有一個(gè)深層次的了解，也開拓了我們的探究精神。然后，我們就開頭做試驗(yàn)了，在做測量第一級和第二級放大電路的各個(gè)靜態(tài)工作點(diǎn)時(shí)，是分別單獨(dú)接入輸入信號測量靜態(tài)工作點(diǎn)，還是輸入第一個(gè)信號同時(shí)測量靜態(tài)工作點(diǎn)？問了幾個(gè)試驗(yàn)小組，發(fā)現(xiàn)兩組方