安監(jiān)局節(jié)能宣傳周活動總結(jié)

1、Word 安監(jiān)局節(jié)能宣傳周活動總結(jié)安監(jiān)局節(jié)能宣揚周活動1 依據(jù)縣公共機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開展縣20 xx年年節(jié)能宣揚周活動的通知要求，我局仔細(xì)開展活動，現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下： 一、仔細(xì)開展主題宣揚 依據(jù)縣節(jié)能辦的要求，結(jié)合實際，我局選擇如下三項主題開展宣揚： 一是利用電子顯示屏滾動播放今年宣揚周活動的主題：節(jié)能降耗保衛(wèi)藍天。 二是在辦公樓電梯口、衛(wèi)生間通道、辦公樓走道等惹眼地方張貼節(jié)能減排宣揚畫三幅。 三是利用“縣安監(jiān)局工作群”發(fā)送宣揚周活動主題、宣揚標(biāo)語和活動狀況通報。 二、扎實開展主題活動 由辦公室負(fù)責(zé)，在局機關(guān)開展低碳辦公活動，要求各辦公室在溫度達到30度時才允許打開空調(diào)，溫度不低于2

2、6度，離開辦公室時，空調(diào)插頭必需取掉。局辦公室對上述活動要求進行抽查，凡是不符合要求的在局工作群通報提示。 科學(xué)開展主題項目 我局機關(guān)辦公樓建設(shè)之初給每個辦公室安裝了直飲水設(shè)備，使用幾年來，領(lǐng)導(dǎo)職工普遍認(rèn)為該設(shè)備節(jié)能效果不太好，耗電量大。為此，在活動周期間，我們把辦公室安裝的直飲水設(shè)備全部拆除，在衛(wèi)生間公共走道安裝了一臺熱水器，并按裝了自動掌握設(shè)備，上班期間自動打開設(shè)備，下班時自動關(guān)閉，更加節(jié)能。 安監(jiān)局節(jié)能宣揚周活動總結(jié)2 帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的喜愛，這個學(xué)年，擔(dān)當(dāng)了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了今年的工作。回顧這一年的點點滴滴

3、，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼明年的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。 一、抓好保育工作，重視幼兒健康、平安，讓每一個孩子快歡樂樂成長。 作為幼教工，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，準(zhǔn)時發(fā)覺身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這

4、學(xué)年，雖然我們班孩子較上學(xué)年多了12名幼兒，我們克服了許多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)年下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)峻的投訴個案，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。 二、堅持多種方式并存，以孩子為主體地進行教育教學(xué)工作。 為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和進展，這學(xué)年，我們連續(xù)沿用了整合課程，圍繞我家和我家四周的交通工具博覽會奇異的蛋頑皮一夏等主題，進行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中，我們協(xié)作主題開展的需要，敏捷地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置； 通過為幼兒供應(yīng)各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時依據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，

5、設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、敘述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、共性化的進展。 針對班級孩子年齡及力量的差異，我們營造了一個公正、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒樂觀關(guān)注自己的每一個進步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會特別興奮了?！睖匾圾Q小伴侶還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個確定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。 為了

6、使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小嬉戲，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的學(xué)問。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展現(xiàn)，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都特別滿足孩子這學(xué)年的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。 三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。 現(xiàn)在的家長，都特別的關(guān)注和緊急孩子的教育問題，尤其是這學(xué)年，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟識和了解，剛開學(xué)的時候，許多家長都是抱著一種懷疑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對

7、自己工作沒信念，而是擔(dān)憂自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持親密溝通、聯(lián)系，肯定能漸漸得到家長的認(rèn)可的。 首先，我們每周仔細(xì)填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園狀況準(zhǔn)時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓舞家長樂觀到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出； 其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長協(xié)作的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況。在學(xué)年中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，準(zhǔn)時了解家長對孩子

8、的表現(xiàn)和老師的班級工作是否滿足，以及有什么期望和看法。家長的回復(fù)率達99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信念，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進行了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解； 針對孩子在園的一些特別狀況，我們還常常用電話的形式和家長溝通、溝通看法，爭取家園全都地去教育好孩子。 四、合作與協(xié)作 這學(xué)年，我覺得班級老師之間的合作特別的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，專心的去做好每件一事。平常，我們隨時都保持親密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進行爭論，提出自己的看法。大家相互協(xié)作，不分彼此，營造一個團結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個班級級到處洋溢著快樂和歡樂！ 五、不足之處： 1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依靠性方面。 2、加強對孩子的平安教育，讓幼兒學(xué)會自我愛護。 3、給孩子供應(yīng)更多動手操作的機會，在手工、制作方面，供應(yīng)更多的材料，制造更好的條件。 其實，老師