關(guān)于電腦實習心得體會

1、Word 關(guān)于電腦實習心得體會 關(guān)于電腦實習心得體會1 一、實習基本狀況 我懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬來到了我們的實習目的地雷州市龍門三中，這是一個漂亮的學校，也是一個五彩的花園。 20 xx年4月27日到6月24日之間，我在山丹縣城關(guān)學校進行為期一個多月的教育實習。一個多月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在城關(guān)學校的領(lǐng)導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在專業(yè)組老師特殊是指導老師的關(guān)心輔導下，我的實習工作取得了比較圓滿的勝利。 實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學和班主任工作。 無論是帶班還是教課，作為實習老師，我都會以一個正式老師的身份來對待同學. 二、教學工作: 作

2、為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的學校教學對我來說還是第一次。從同學轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力。 首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會留意同學的表情反應，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備同學”。在此期間還與同學建立了良好的師生關(guān)系。每當上完一節(jié)課，指導老師都會告知我，這節(jié)課的難點與重

3、點是什么，以及應當怎樣突出重點和難點，才會讓同學更明白。 當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下幾十雙奇怪 的眼睛，緊急還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在課前我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間支配的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，不過上課的思路還是比較清淅的。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當時信念就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件簡單的事。還好，在指導老師的悉心指導下，我細心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了許多不足，但老師的親切鼓舞讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得

4、假如將來從事老師這個職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實習工作，我就能比較順當?shù)耐瓿山虒W任務了。必定，自己的教學尚未能與指導老師比較，但是我已以盡力而為了，做到問心無愧了。實習期間我從指導老師哪里不僅學到了數(shù)學教學的方法與技巧，以及共享他的工作閱歷，還從他身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。 兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。 三、班主任工作 （一） 用文體活動團結(jié)同學 假如你進行一項活動能讓全部同學都參加的話，無論是什么活動都將是極大的勝利。比如說學校進行過的歌詠競賽和運動會，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、分散力，培育集體榮譽感的絕好

5、機會。假如班主任仍舊只強調(diào)學習，不主見參與這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結(jié)，減弱班級的分散力。 （二） 用公正民主公平同學 都知道應當講公正民主，但確定沒有人能夠做到。這一點我認為我做的是最好的。我不找同學談話，更不給同學補課，也不拿著同學的卷子或者成果單去指導。由于我不行能每一個同學都賜予這樣的指導，所以我一個都不賜予指導。這樣是為了公正。雖然同學有一些問題得不到準時的解決，但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。假如指導的話，很可能拉攏了一個同學，卻損害了幾個同學。一旦你賜予同學指導了話，就得始終指導下去，不然，同學會覺得越來越看不起他了。所以，我就跟同學說，無論是誰我都不會找你談話，除非你主動

6、找我。 永久都不要在班里說差生兩字，由于說了就表示有差生，而且差生就不會變好。 永久都不要在班里說某某有實力干什么，由于這等同于說其他七八十人沒有實力。 所以，我班的同學個個都覺得自己是好樣的，至少我盼望是這樣。 （三） 用學習節(jié)奏引導同學 學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫同學學習，否則，只能適得其反。 總之，要想管理好班級，歸根結(jié)底我認為有兩條： 1、 喜愛班級。 2、 讓班級走可持續(xù)進展之路。 “喜愛班級”的方法是：別把工作當工作，而是當事業(yè)。“讓班級走可持續(xù)進展之路”的方法是：別把自己當老師，而是當教育家。 四、我的收獲 實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信

7、任在將來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習結(jié)束了。通過這次實習，我熟悉到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的大專生，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力。 在實習中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要仔細完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。 在實習的兩個月里，我在這里收獲了一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和同學們的身上學到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內(nèi)里

8、學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。 實習的前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是觀看老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學習老師所講的學問。 我第一次上講臺時，有點緊急，課講得也有點快，但是總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學們對我講授的學問都能汲取。有了前幾次講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握時間，也能夠削除剛開頭的那種緊急感. 在為人師的這條路上，我邁出了第

9、一步，接下來還有其次步、第三步?但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護同學，由于我面對的是一顆顆純真的心。 總之，教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會樂觀協(xié)作。這種過程是很快樂的！實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預備。但事實告知我，應當對自己有信念，應有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡快！

10、想想我的實習生活，回頭看看我在那里留下的腳印，我信任那不 關(guān)于電腦實習心得體會2 實習內(nèi)容： 我應聘進入到xx市xxxx學校進行了為期兩個月的實習活動，進行學習。任職計算機老師兼學校網(wǎng)絡(luò)管理員。 在這短短的近兩個月的教育實習生活中，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。回顧和同學們一起走過的日子，不禁想起自己的同學時代，也深感如今的同學比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學的力量一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。由于是第一次實習，所以對四周的一切都很生疏，所以在付馬學校里，需要原任老師的仔細指導。 1、實習的第一周為見習和預

11、備階段。 在這一周，我全面熟識學校計算機教材，并開頭備課，為下周第一節(jié)課做預備。仔細聽指導老師的第一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和過程，以及同學對計算機課的愛好、愛好狀況。學習如何備課、備同學，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。 2、實習的其次、第三周為課堂教學和培訓班指導全面開展階段。 我的指導老師是具有十多年教學閱歷的優(yōu)秀老師，所以他給我上的課不是許多，而且給我支配的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級狀況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師

12、的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。指導老師常常在聽我的課之后，都細心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不消失同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、提問技巧、與同學互動各方面都有了顯著的提高。 3、實習的第四周為教學總結(jié)階段。 這個階段，以指導老師對我們的教學總結(jié)和個人總結(jié)工作為主。指導老師對我們的教學成果作了確定，同時對我們教學優(yōu)點和缺點都作了具體的分析。我對自己作出了總結(jié)。 我明白作為一個老師，更應當懂得關(guān)懷同學，無論是學習還是生活，由于天底下并沒有肯定的壞同學。 兩個

13、月以來的實習告知我：想要得到同學的敬重和寵愛，并不是通過和同學玩鬧而得來的。至少，老師與同學的角色要分清晰。 本著對同學仔細負責的態(tài)度完成這一次實習工作，使我學到了很多作為同學而無法接觸的東西，它讓我更明白了今后的目標。而作為一個非師范生，作為一位計算機老師，我要學習的，還有許多許多。 我不光在實習單位教同學計算機課程，同時還負責學校網(wǎng)絡(luò)管理這方面的工作，這份工作看似輕松，但其實也需要更多的時間去完成，在實習期間，我運用在學校期間所學的計算機學問樂觀有效的完成了學校交給我的這方面工作。 四、實習總結(jié)： 作為一名老師在與老師、家長和孩子們的交談中，熬煉和增加了我們的交際、溝通力量。從生活、學習、

14、心理三方面著眼，以家長、老師、同學本人三個角度動身，準時了解同學思想動態(tài)，與家長做最準時的溝通。 在這兩個月的實習中，從前期的方案、預備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實踐力量，這是我們在學校中無法學到的。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清楚、有條理，這也增加了自我的動手、動腦力量。在學校日常的學習生活中，我們這方面的力量熬煉的太少，以致在實踐活動中也消失了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的狀況，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量和與人交往的力量，同時也發(fā)覺一些自己的不足，特殊是自己在專業(yè)學問上的欠缺與不足，以

15、及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了許多，也了解了許多。 將所學內(nèi)容融入目前和以后工作中 ： 高校是一個教育我、培育我、磨練我的圣地，我已我能在此生活而倍感榮幸。在做眾多社會事務的同時，我將用所學內(nèi)容搞好班級、校內(nèi)事務，為同學們的利益、幸福奉獻我所得，貢獻我所能。 實踐是同學接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學學問實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增加了熟悉問題，分析問題，解決問題的力量。為熟悉社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學習中用學問武裝自己

16、，用書本充實自己，為以后服務社會打下更結(jié)實的基礎(chǔ)！ “千里之行，始于足下”，這兩個月的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大關(guān)心。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則，這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習許多學問、道理。 關(guān)于電

17、腦實習心得體會3 作為一名非師范生，在聽到實習這個晴天霹靂般的消息，我無望了。觀察考研的日子一每天的迫近，我卻只能帶著一千一萬個不情愿來到這個每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我們遠離繁華的都市和浩大的社交圈子，可想而知那是何等的不適應。可是那天還是一如既往的到來了。背起行囊的我?guī)е鴿M腔生氣踏上了實習的征程。 轉(zhuǎn)瞬間，近兩個月的時間已經(jīng)逝去，原本是度日如年的我，在寫下篇文章時突然感覺時間已經(jīng)不經(jīng)意間溜走，最讓我意想不到的是，我愛上了這片土地，樸實的村民和臉上時刻洋溢著陽光般絢爛笑容的孩子們。 我實習的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮(zhèn)小常學校，在這里我擔當?shù)氖侨陌嗉壍挠⒄Z老師。在過去的

18、兩個月，最讓我印象深刻的是老師辦公室，想必你肯定很驚奇，是的，由于我觀察了班級過半的老老師仍舊在為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的熱忱。他們對于同學學習的教育，生活的關(guān)切，對于教案的一絲不茍無時無刻不再感染著我，我為他們對于教育事業(yè)的奉獻感到傲慢。在他們的影響下，我轉(zhuǎn)變了我對于實習的態(tài)度。 在英語課堂中，我不斷摸索適合各個年齡段孩子的學習方法，因材施教。觀察他們由于每天的學習成果而欣慰時，我有說不上的感覺。想起了“桃李不言，下自成蹊”。對這個思想已經(jīng)開頭轉(zhuǎn)變的時期的同學，我本身是沒有信念教好他們，但是就是他們對于英語學習的熱忱，我開頭討論學校英語新課改后的變化，使他們能夠主動接受并消化。由于村里基礎(chǔ)設(shè)

19、施比較落后，孩子們的思想比起城里的孩子差距太多。但是為了能讓他們熬煉一口流利的口語，我使用的是全英文授課模式。剛開頭，他們既覺得新奇但有感覺很吃力，觀察他們梁上茫然地表情，我沒有放棄，只是用英文剛細致的講課，讓他們能夠理解。果不其然，在時間過去一個月的時候，我看到了效果，課堂上最基本的用語已經(jīng)嫻熟把握了。雖然他們的發(fā)音還是存在問題，但我信任經(jīng)過一個學習的英語教學，他們的口語會有一個突飛猛進的進步。還有一個英語學習中的問題就是他們喜愛過多的寫而非去讀。這是英語學習的大忌。于是一再考慮下，我打算增加早讀時間來轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀?，F(xiàn)在我早上一進教室就是一片朗朗讀書聲，我很興奮我的同學可以這樣做。 在下課活

20、動時間，我會主動和他們打成一片，他們喜愛我給他們講關(guān)于城里面的事情，聽得津津有味。我信任我的話在他們心中下了幻想的種子，此刻他們正在萌芽，信任不遠的將來就會看到幻想碩大的果實。這才是我最終想要做的。 通過這段時間的上課，我覺得教育不僅在傳授學問，更重要的是轉(zhuǎn)變他們的價值觀，讓他們形成自己獨有的性格，擁有自主的認知力量，一個勝利的老師是學習上的引路人，精神上的示范者。 最終，在考研還有75天的時候，我并沒有感到之前的焦慮，想必這就是教育精神的力氣，只要腳踏實地，仔細做事，成功就在眼前。 我記得在還沒實習之前，同學之間都在相互問說，實習之前應當預備些什么，那時候大家還一臉的茫然。實習開頭后，我才覺

21、得，最應當預備的是自己的心態(tài)。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個同學到一個老師的演化。當然這是沒方法自己憑空想象出來的，還是得進入實習的學校，見到你真正的同學后，才恍然醒悟，從今日起我就是一名真正的老師了。 見到同學的那一刻，我還是忍不住有些感動，有些興奮，還有些緊急。但是同學們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點都不生澀。見到我們時，止不住一臉的興奮與奇怪 ，圍著你，爭著跟你打招呼。同學們的熱忱，讓我心里暖洋洋的。 頭一個星期，我們隊統(tǒng)一到各個年段去聽英語課。不聽不知道，一聽嚇兩跳。一是，原來學校的英語課，并沒有想象中的那么簡潔。老師不僅要設(shè)計各種各樣的教學活動，吸引同學的留意力，激發(fā)同學的學習

22、愛好。還要能hold住課堂，管理班級的課堂紀律。我們一邊聽課，一邊登記每個老師上課的思路，還有她們所用的教學方法，設(shè)計的教學環(huán)節(jié)。以便學以致用。其次，我發(fā)覺我們班的同學，上課講話的，做小動作的不在少數(shù)。竟然還有同學趁老師在板書時，偷偷在課堂上走動?？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅摹?原本準備對這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線，這會我不得不轉(zhuǎn)變對策，要狠一點。 所以，從其次天開頭，我就跟老師請教，學習如何在同學面前樹立威信。老師給我提出許多建議，在加上平常自己對老師的觀看，也就學得有模有樣的。特殊是在執(zhí)行班主任工作時，在監(jiān)督他們早讀，早操，眼保健操還有值日工作時。我都嚴格要求他們，遵守學校以及班級的

23、規(guī)定。我記得第一次監(jiān)督他們值日時，簡直是讓我打開眼界。放了學，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在整理書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。我悄悄登記他們的表現(xiàn)。隔天，我把缺席值日的同學找來，問他們?nèi)毕木売?。說不出理由的就再讓他們掃一天。接下來在監(jiān)督值日時，我讓他們先分工，每個同學負責一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。小組長則負責講臺，走廊，還有倒垃圾，管好門窗。經(jīng)過這么一分工，他們的效率就高了許多。掃地的時間比平常少了一半。初見成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現(xiàn)好的，我當場賜予表揚，被表揚的同學就會做得更好，而沒被表揚的同學也會跟

24、著表現(xiàn)得更好。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進步。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。我是看在眼里，樂在心里。我暗自慶幸一開頭就對他們嚴格。 雖然說實習老師要在同學面前樹立威信，但是私底下我更多的是鼓舞他們。只要看到他們進步了，哪怕只是一點點，我也會表揚或鼓舞他們。這樣既增加了他們的信念，也在無形中促進了他們的進步。 跟孩子們相處的時間是開心的，由于他們時不時會給你帶來意外的驚喜。我懷念跟他們在一起的點點滴滴。 時間飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的歡樂時間，今日已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感傲慢與驕傲。既深化教學，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實習，我已有著深刻

25、的感受和體會，也積累了肯定的閱歷教訓。在獲得了有關(guān)學校教育、教學工作的實際熬煉的基礎(chǔ)上，我更加堅決了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。 在時期期間，使我明白了不少道理。我實習于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校內(nèi)內(nèi)，身邊響起了熟識的“校內(nèi)之聲廣播”，學校生活在我的記憶中慢慢浮起，我愈來愈喜愛老師這個職業(yè)。 實習老師,是個很特殊的存在。還記得第一次被同學叫“老師好”的時候的那種錯愕，慢慢適應，然后自如反應，點頭示意。開頭的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回學校校內(nèi)一般。在實習期間我用一種全新的角度來看待同學,以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇異。 以

26、下是我的實習心得： 聽課，是我實習中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習帶教老師的教學方法，也能熟識自己將要教學的班級狀況。學校階段的英語課程與高校里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期盼已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分預備，可是在走上講臺，面對80多位同學時，我有些緊急了。我用日?？谡Z做一番簡潔的自我介紹之后，緊急漸漸退去，和同學們問候之后，進入了教學時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達給每一位同學。時間一分一秒的過去了，我慢慢地和同學溶在一起，緊急的感覺也沒有了，在講重點時，我會多次重復，并且讓同學

27、復述。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我常常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些閱歷，擇其善者而從之，應用在自己的教學課堂上。 常言道，要給同學一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，吸取更多的學問，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對同學，滿意同學們無窮的求知欲。當好一名老師，肯定要有扎實的基礎(chǔ)學問，要有堅固的基本功,對每一個基本的學問點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賜予同學真正需要的東西。 在高校期間，學校開設(shè)簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些學問在我實習期間都應用在我的教學課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了同學各方面的培

28、育，讓他們在歡樂的課堂氣氛中學習學問。 教學方面，在帶教老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論學問來指導實踐。備課時，多方面收集材料，認真地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使學問的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學程度較高的同學。同時，我還運用所學的計算機基礎(chǔ)學問，制作學問性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了同學的學習愛好。授課時，依據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班同學的實際狀況，敏捷選用任務型教學模式、交際法、情境法、自然法等多種教學方法。另外，針對我班同學課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，供應機會讓他們參加，從而調(diào)動他們的樂觀性，使他們也融入其他同學，融入課堂。并且

29、，遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設(shè)計由易到難。由與同桌爭論，到小組爭論，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到訓練，讓他們歡樂的學習英語，也能從容的面對考試。 與同學相處方面，我充分利用高校期間所學的心理學、教育學方面的學問，處理好各種各樣的同學問題。和他們做伴侶，做特別的師生關(guān)系。 另外，我認為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把它運用到課堂來更能提高我們的教學效率，能恰到好處地表達出相應的意思，更能給整個課堂增加顏色。在高校期間，我從班中有代課閱歷的學同學中，學習了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學習了一些課堂手勢語，這些都關(guān)心我很好的調(diào)整課

30、堂氣氛 。例如在課堂中常常使用的語言“Are you ready ? Yes, lets go.”我們就可以充分利用手勢語來表達。當課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對同學說“Be quiet!”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會寧靜下來。在上課過程中老師的任何表情無不在向同學傳遞著學問的信息，當同學回答錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓舞性和確定性的表情，從而使他更加自信，并進行思索找出正確答案?？梢?，神態(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不行少的，它可以代替有聲語言做出答復，從而大大提高了我們的教學效率。 在講授單詞時，我常常采納“你大聲 ，我小聲”的方

31、法，不僅訓練了同學的反應力量，還使同學很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達給他們不同的學問文化，讓他們在學習英語中，多了解其他方面的學問，例如，在講“ Whats your favourite food ? ”我會向同學介紹 咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實物，開拓同學的視野。 以上是我實習期間的小當心得與感受。實習給我的高校生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教育、教學實踐中，我深切地熟悉到人民老師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好老師的不易。我肯定好好把握，不斷地學習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好預

32、備。感謝實習學校給我學習和展現(xiàn)自己的一個平臺，感謝師范賜予我們我們的師德教育，我會更加堅決自己的抱負，獻身于學校教育事業(yè)。 關(guān)于電腦實習心得體會4 現(xiàn)在看來，溝通中需要做的遠遠不止這個。溝通需要閱歷，需要面對不同的人講不同風格的話； 一、寶貴的實習經(jīng)受 轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)在聯(lián)想實習四周了，經(jīng)受了許多之前從沒遇到過的事情，也牢固了更多志同道合的伴侶，心中對這份實習經(jīng)受布滿的是感謝和敬畏。 在沒得到實習的offer時，心中滿是著急和忐忑，由于自己已經(jīng)大三，立刻面臨著畢業(yè)就業(yè)，此時最重要的任務莫過于查找一份名企的實習。之前在各種網(wǎng)站上投了許多的簡歷，到頭來卻都進入了各個企業(yè)的“人才資料庫”中。眼看著暑假就來

33、臨了，心中不免驚慌起來，由于再沒有實習的機會，這個暑假就泡湯了。某日在自習室，突然接到了的電話，問我實習的事宜，我當時一聽真的要供應聯(lián)想的實習機會了，心中布滿了無限的感動。在經(jīng)過了簡潔的面試以及漫長的等待后，某個陽光明媚的下午，接到了的正式通知，并給我發(fā)了一些關(guān)于聯(lián)想實習生啟動的一些詳細事宜。心中最終踏實了，由于這個不尋常的暑假我會和聯(lián)想為伍，會在名企中得到熬煉。 我被分派到了聯(lián)想下屬的電腦經(jīng)銷公司工作。是聯(lián)想在地區(qū)最大的分銷商，和聯(lián)想的業(yè)務關(guān)系很是緊密，由于聯(lián)想暑期的“千城巡展”、“敏捷推廣”及“電影下鄉(xiāng)”的活動開展，的暑期活動相對來說任務量也是蠻大的。我的指導人是，但我被詳細的安排由負責鄉(xiāng)

34、鎮(zhèn)推廣的負責。姐會給我安排一些關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣中比較程式化或相對較簡潔的任務，我也在其中學習到了一個分銷商是如何進行運轉(zhuǎn)的。我之前是學市場營銷的，也接觸到渠道商的運作，但真正的企業(yè)和書本上描述卻差別很大。自身的感受頗多。 我一共接到了三項比較大的任務：對聯(lián)想的鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點n和n進行溝通并向他們索要網(wǎng)點的實景照、對各個接手“千城巡展”、“敏捷推廣”和“電影下鄉(xiāng)”的經(jīng)銷商進行跟蹤式的溝通、對各個經(jīng)銷商網(wǎng)點進行話術(shù)檢查。大任務的間隙也會穿插著很多的小任務類似于輸入數(shù)據(jù)、整理表格和核對信息等?？傮w來說實習生活還是比較充實的。在客觀緣由上，正好趕上了洪水災難，這在肯定程度上加重了任務的困難性和簡單性，而主觀上，

35、由于自己的閱歷不足和熟悉不足，也發(fā)生過許多問題。下面，便陳述一下我在實習中遇到的一些問題和自己的收獲。 二、實習中遇到的問題 1、實習規(guī)劃的不合理 在實習的初期，自己沒有對實習做個很好的整體規(guī)劃，心想指導人應當會給自己支配滿滿的任務，就想老師對同學的那樣，會支配好一切的.?？墒牵瑏砹酥蟛⒎窍胂笾械哪菢?，指導人自己的工作很忙，而自己經(jīng)常被晾在一遍，與指導人的溝通也都不怎么合理，他常常出差，所以弄得自己很被動。并且，在開頭的時候，也沒和指導人就整體實習支配進行充分的溝通，導致自己在實習的進行過程中很盲目，鋪張了不少時間。這個其實是很不必要的。 2、沒有效率的溝通 自己負責的任務大部分都需要和不同

36、的人進行溝通。我需要和的各個同事溝通，以便于自身的工作更加的順暢；我需要和聯(lián)想哈辦的實習生溝通，以便于推動自己的實習活動；我需要和各個經(jīng)銷商溝通，以便于我將聯(lián)想和的重要消息傳達下去，以確保渠道的運轉(zhuǎn)正常。 溝通是重要的，而溝通需要許多的技巧和閱歷。由于自己的溝通不合理，在與指導人姐的溝通有些時候效率很低，有時候自己會理解不了任務的含義，導致在執(zhí)行過程中，將信息傳達失誤；與經(jīng)銷商的溝通中，由于閱歷的不足，常常不能識別經(jīng)銷商的“緩兵之計”，導致工作在開展中困難重重；與哈辦陶玉玉的溝通不細致，導致我們兩個在最終總結(jié)中發(fā)生了策劃方向不全都的后果。溝通是個大問題，需要不斷的熬煉，不斷的總結(jié)。 3、沒有對

37、工作和信息進行具體的記錄 這貌似是比較小的點，但在我這次實習中卻由于沒有做的很好而讓我的工作進行的特別困難和簡單。詳細的，在和經(jīng)銷商打電話溝通的時候，由于自己記錄的不完整，并對最關(guān)鍵的信息沒有記錄，導致了我后來對任務的跟進時發(fā)生了困難，由于我不知道上次打電話時對方接收信息的是誰，所以我在其次次催任務的時候也不知道該向誰要照片。我就只能硬著頭皮打了。 4、工作的主動性不足 這個主要是在前期的問題。剛來的時候，感覺每個人都很忙，所以總覺得自己的任務應當會許多。反而，事實上自己卻很悠閑的。我覺得，可能還是自己主動性不強，平常在學校中都是以“老師教同學”的習慣來等待任務的支配，而不是自己主動去關(guān)心指導

38、人做一些力所能及的事，從而讓自己的實習在開頭階段比較悠閑。 三、實習中得到的收獲 1、培育了有效的溝通技巧。 一個多月的實習給自己最大的收獲可能就是讓自己重新詮釋了如何有效的溝通。之前感覺溝通只要做到換位思索就能進行得很好，現(xiàn)在看來，溝通中需要做的遠遠不止這個。溝通需要閱歷，需要面對不同的人講不同風格的話；溝通需要技巧，需要自己在溝通過程中把重點要點更加有效的傳達出去；溝通更要有自信，需要在面對緊急狀況下都正定自若，冷靜處理問題。一切的心得對自己已經(jīng)感覺收獲許多，不過這可能都只是溝通的冰山一角，真正的溝通閱歷還得在以后漸漸的學習。 2、加強了對工作細節(jié)的重視 雖然在實習的剛開頭階段，以及在實習

39、的某些方面，自己的記錄還有可能不夠完整，但在大部分的任務中，還是漸漸的使得自身在工作中對細節(jié)的把握更加的具體和詳細。許多的具體記錄都是在工作中漸漸的體會出來的，有些時候不用姐提示，自己就能把現(xiàn)有的信息進行合理的分類和標注，并且在每項任務完成后都能很規(guī)范的對收上來的信息進行規(guī)整，做必要的標注，使得姐的工作更加的順暢。這個習慣盼望能始終堅持下去。 3、要仔細學習上級下發(fā)的文件 這一點可能許多人都會覺得我說的是廢話，由于上級下發(fā)的文件必定都會很仔細的學習了。不過，我信任大家看的時候都是那種無目的的看，發(fā)覺不了自己不明白的問題。我在一次任務中，由于也是無目的的學習資料，在隨后的溝通中愣是把許多信息通知

40、錯了，我當時很是驚慌，自己犯下了錯誤，并擔憂由于自己的失誤而讓渠道降低效率，從而我頂著壓力又打了遍電話，最終把失誤彌補了。我信任，假如我之前能仔細的、有目的性的看資料，發(fā)覺出自己模糊的地方，都不會發(fā)生這樣的失誤了。 4、要合理的對任務進行支配規(guī)劃 我在實習期間的最大一個失敗，可能就是我沒有根據(jù)照片的要求和時間的要求把各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點的照片收集上來。溝通的不順暢當然是一個比較大的阻力，而我自己的疏忽可能才是最大的問題癥結(jié)。我應當在任務下來的時候，依據(jù)截至日期對任務進行合理的規(guī)劃，列出一個打電話的時間表，而不是我當時的沒有方案性的打。結(jié)果導致在時間截至的時候，自己只進行了兩遍的敦促，再加上溝通時常常被

41、經(jīng)銷商以各種名義的借口推脫，導致我最終完成任務的質(zhì)量沒有達到預期的水準。雖然最終的任務還是得到了姐的認可，可我自己對自己的不滿足表現(xiàn)進行了深刻的檢討。 四、總結(jié)和展望 一個多月的實習已經(jīng)接近尾聲了。雖然每天早上早起時的掙扎總會希望實習快點結(jié)束，可真正到了該畫上句號的時候，心中還是布滿了圓滿和惆悵。過去四周的勞碌幻想自己已成為了一名“準白領(lǐng)”，偌大的校內(nèi)突然變的那么生疏。可實習結(jié)束的時刻，總感覺自己還沒學到更多的閱歷，還沒好好的和實習伙伴爭論學習。 關(guān)于電腦實習心得體會5 一、實習內(nèi)容： 1設(shè)定啟用日期，錄入賬套信息，設(shè)置分類編碼，建立賬套，按實訓要求增加三名操作員并設(shè)置權(quán)限，賬套數(shù)據(jù)的引入和輸

42、出。設(shè)置基礎(chǔ)檔案，設(shè)置結(jié)算方式，并在老師的教育下學習了增加修改會計科目，設(shè)置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡。設(shè)置憑證類別，進行數(shù)據(jù)備份。 2.總賬系統(tǒng)的主要業(yè)務操作和流程：首先了解公司的性質(zhì)及主要業(yè)務。其次依據(jù)經(jīng)濟業(yè)務填制憑證、把握出納簽字、主管審核，修改憑證、憑證作廢、紅字沖銷、刪除、記賬等業(yè)務處理。應用總賬系統(tǒng)對憑證進行記賬、查詢各科目的總賬、明細賬、余額表等。在期末業(yè)務中，學會自定義結(jié)轉(zhuǎn)的方法、期間損益的結(jié)轉(zhuǎn)、定義生成轉(zhuǎn)賬分錄等對機制憑證進行審核、記賬，最終對賬、結(jié)賬。 3.進入UFO報表，對表行高、列寬、表格線等進行設(shè)定，利用套用格式自動生成模板，并結(jié)合新會計準則對模板中的舊會計科目進行修改，把握資產(chǎn)負債表和利潤表關(guān)鍵字的設(shè)置、錄入、消退，填寫公式及了解報表下的格式窗口和數(shù)據(jù)窗口的區(qū)分，并通過設(shè)定公式進行計算。 二、學習中遇到的困難及解決方法： 1應留意： （1）賬套設(shè)立由admin在系統(tǒng)管理下進行，賬套參數(shù)可由賬套的賬套主管在系統(tǒng)管理下進行修改； （2）錄入個人檔案時肯定先輸入部門檔案； （3）先設(shè)置科目再設(shè)置憑證類別。 2涉及到庫存現(xiàn)金和銀行存款賬戶時要經(jīng)出納人員簽字，才能確保工作的責任制?？梢灾付颇?，將現(xiàn)金總賬科目中的待