教導(dǎo)主任述職報(bào)告

1、第 頁(yè)教導(dǎo)主任述職報(bào)告一、思想上不斷成熟，提升了對(duì)事業(yè)的酷愛(ài)。 四周的黨員、領(lǐng)導(dǎo)不但從自身的人格魅力影響著我，還常常通過(guò)思想溝通使我不斷進(jìn)步。這一年來(lái)我由一名入黨主動(dòng)分子光榮地通過(guò)了黨組織的考核，成為了一名正式黨員，原來(lái)對(duì)這個(gè)詞沒(méi)有什么理解，但今日真為自己成為黨員而傲慢了?？磫?wèn)題能站在肯定高度了，想問(wèn)題能全面考慮了，做事情能以大局為重了。因而在工作中也能夠做到不計(jì)較個(gè)人得失，把學(xué)校的事看成是自己的事，把學(xué)校的責(zé)任當(dāng)成自己的責(zé)任。 根據(jù)學(xué)校的制度與支配，每周我都有一次早晨站崗的機(jī)會(huì)。起先還覺(jué)得很辛苦，可不知從什么時(shí)候起，我已愛(ài)上了這一天。喜愛(ài)看老師們穿著整齊精神飽滿(mǎn)地步入學(xué)校，喜愛(ài)看學(xué)生們歡快雀

2、躍地踏入校門(mén)，喜愛(ài)看家長(zhǎng)們滿(mǎn)懷期望地目送自己的孩子，喜愛(ài)聽(tīng)老師們暖和地問(wèn)候一聲天冷了要多穿點(diǎn)，喜愛(ài)聽(tīng)學(xué)生們仰著可愛(ài)的笑臉說(shuō)老師早上好，喜愛(ài)聽(tīng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆与x開(kāi)前一句又一句的叮囑。因?yàn)橛腥牡膼?ài)的付出所以同樣也獲得了來(lái)自方方面面的收獲，從而發(fā)覺(jué)自己對(duì)教化事業(yè)的這份酷愛(ài)更提升了高度。 二、實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)，讀懂了自己的責(zé)任。 從進(jìn)入教育處的第一天起，我就意識(shí)到了自己責(zé)任的重要，作教育主任教什么，導(dǎo)什么，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用?因而當(dāng)走出自己的課堂后我便會(huì)虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課堂走出后我又會(huì)帶著問(wèn)題步入自己的課堂，在這樣周而復(fù)始的上課、聽(tīng)課、評(píng)課中，自己的業(yè)務(wù)也在不斷提升。課堂

3、上會(huì)不斷有創(chuàng)新的火花產(chǎn)生;聽(tīng)課中會(huì)為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而激烈;聽(tīng)課后與老師們的切磋溝通中，更是提升了彼此間的教學(xué)水平。在不斷地理論與實(shí)踐相結(jié)合中，在不斷地相互促進(jìn)中，發(fā)覺(jué)自己的業(yè)務(wù)也在不斷地在提高。 因?yàn)樯罡屑缟系呢?zé)任之重，我還常上網(wǎng)點(diǎn)擊名家名師博客，學(xué)習(xí)他們的閱歷，了解最新的動(dòng)態(tài)，并期盼著與他們?cè)诰W(wǎng)上溝通，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)他們的教化世界。假如說(shuō)原來(lái)是個(gè)教書(shū)匠，那現(xiàn)在正向教研匠發(fā)展。原來(lái)走進(jìn)辦公室手中拿的是一本書(shū)一本教參，現(xiàn)在又多了課標(biāo)、多了教科研雜志?；叵氘?dāng)班主任時(shí)想到的更多的是自己怎么教，我的學(xué)生怎么學(xué)。現(xiàn)在我更多關(guān)注的是教化的最新動(dòng)態(tài)，想到的更多的是老師們?nèi)鄙偈裁矗鯓幽茏尷蠋焸?/p>

4、得到更多;學(xué)生們須要的是什么，怎樣能讓學(xué)生收獲得更多;家長(zhǎng)們想的是什么，怎樣能讓家長(zhǎng)更滿(mǎn)足。是的，在工作中我慢慢讀懂了，這就是自己的責(zé)任。 三、工作中熬煉實(shí)力，樹(shù)立了服務(wù)的意識(shí)。 因?yàn)樽叱隽税嘀魅蔚墓ぷ?，接觸了很多新的工作任務(wù)，這些工作熬煉了我的實(shí)力，同時(shí)也樹(shù)立了要為大家服務(wù)的意識(shí)。 1、做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從早自習(xí)的檢查到每月老師教案、本簿的檢查;從組織全校每月的月考到組織老師的每月自評(píng)考核;從組織全校的期中測(cè)試到期末的終結(jié)性考核， 。由于工作中能一步一個(gè)腳印，因而學(xué)校的教學(xué)工作在有序進(jìn)行，各班的教學(xué)質(zhì)量在不斷提升。我校的早自習(xí)從新聞發(fā)布會(huì)到數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，從古詩(shī)文積累、美文觀賞到

5、走進(jìn)英語(yǔ)世界已逐步形成了自己的特色。老師的特性化教案設(shè)計(jì)已形成自己的風(fēng)格，突顯了教案的實(shí)效性。每月的本簿檢查已成了大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的最佳時(shí)機(jī)，學(xué)期末各種本簿的展示，不僅展示了孩子一學(xué)期的收獲與成果也書(shū)寫(xiě)了老師的辛苦與汗水。 2、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，調(diào)研、安排并組織學(xué)校每學(xué)期的校本教研活動(dòng)。上半年組織了實(shí)效教學(xué)評(píng)優(yōu)課大賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)全體老師的講課、聽(tīng)課、評(píng)課，評(píng)審組按語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、專(zhuān)科組分別評(píng)出了特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。下半年依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀，依據(jù)老師評(píng)課存在的問(wèn)題，組織開(kāi)展了層次性、遞進(jìn)式的實(shí)效教學(xué)，評(píng)課研討教研活動(dòng)。各組通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-評(píng)課研討的形式進(jìn)行，活

6、動(dòng)重在評(píng)課，通過(guò)評(píng)課這一手段增加老師的業(yè)務(wù)實(shí)力，提高老師的教研實(shí)力。教研活動(dòng)，讓更多的老師參加到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，提高了老師的課堂教學(xué)水平。課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠(chéng)地指出，也對(duì)別人提出的不同看法和建議也特別樂(lè)意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們相識(shí)問(wèn)題、發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也慢慢提高，尤其是本學(xué)期開(kāi)展的專(zhuān)題探討活動(dòng)，提高了老師們針對(duì)一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行探究和探討的實(shí)力。 3、抓好老師的培訓(xùn)提高工作。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下每周組織老師進(jìn)行集體備課，備課中或找一節(jié)課或針對(duì)一個(gè)問(wèn)題綻開(kāi)研討，使學(xué)校內(nèi)形成了深厚的教研氛圍。組織老師參與網(wǎng)

7、聯(lián)學(xué)習(xí)，隨時(shí)幫助老師解決網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。每月組織老師自評(píng)，幫助校長(zhǎng)完成每月對(duì)老師的考評(píng)。 4、主動(dòng)幫助做好學(xué)校的各項(xiàng)臨時(shí)工作。從迎接學(xué)校的依法治校現(xiàn)場(chǎng)會(huì)到迎接區(qū)督導(dǎo)的各項(xiàng)檢查;從老師職稱(chēng)評(píng)定的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)到老師補(bǔ)發(fā)工資的統(tǒng)計(jì)報(bào)表;從各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)初的調(diào)查規(guī)劃到活動(dòng)結(jié)束后的搜集、總結(jié)、整理。哪里須要我，我便會(huì)堅(jiān)決果斷的出現(xiàn)在哪里。 由于工作的勤懇，我發(fā)覺(jué)自己的實(shí)力在不斷地提高，而對(duì)老師們的服務(wù)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)學(xué)校的這份愛(ài)也越來(lái)越深。 四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高。 自身存在的問(wèn)題： 學(xué)習(xí)觀念還是不足，科研實(shí)力還是不夠，作為學(xué)校主抓教學(xué)的，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)、鉆研作為工作中最重要的一部分，只有思想成

8、熟了，業(yè)務(wù)精通了，理念領(lǐng)先了才能充分發(fā)揮自己在這一職務(wù)上的作用。 改進(jìn)措施： 多讀書(shū)，在了解教化科研動(dòng)態(tài)的同時(shí)自己也撰稿投稿。 多溝通，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與教化名師名家溝通。 多聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課了解教化最前沿的狀況，幫助老師成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。 多探究，提升自己的教研科研實(shí)力的同時(shí)，帶領(lǐng)老師們共同進(jìn)步。 多整理，把好的閱歷做法積累起來(lái)形成自己的特色，開(kāi)發(fā)自己的教研之路。 多考察，多到學(xué)生中老師中家長(zhǎng)中考察，了解學(xué)校教化最須要什么，并為之而努力。 奮斗目標(biāo)： 在教學(xué)上起到引領(lǐng)者、帶頭人;在管理上做好監(jiān)督者、推動(dòng)者;在工作中做好上下級(jí)的溝通者、聯(lián)絡(luò)者;在為人上，努力做孩子們寵愛(ài)的摯友，老師們信任的公仆，領(lǐng)

9、導(dǎo)們得力的助手，家長(zhǎng)們信任的老師! 教育主任述職報(bào)告范文2 本人在擔(dān)當(dāng)XX學(xué)校的教育主任和后勤副校長(zhǎng)期間，徹實(shí)履行崗位職責(zé)。工作踏實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，始終保持科學(xué)民主，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)和處理各種關(guān)系，組織管理實(shí)力較強(qiáng)，想方設(shè)法提高工作效率和質(zhì)量，全力以赴做好校長(zhǎng)的助手。 本學(xué)期，在擔(dān)當(dāng)后勤副校長(zhǎng)職務(wù)后，面對(duì)全新的工作崗位，面對(duì)生疏的工作環(huán)境，面對(duì)生疏的后勤業(yè)務(wù)，感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟識(shí)業(yè)務(wù)，提高本部門(mén)工作效率和質(zhì)量，通過(guò)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心向校長(zhǎng)及本部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)求教，仔細(xì)聽(tīng)取學(xué)校行政和老師的看法，堅(jiān)持事事身體力行，以身作則的原則，使自己快速地成長(zhǎng)起來(lái)。在后勤管理工作

10、中，始終堅(jiān)持制度管理、廉潔自律、勤儉辦學(xué)、層層把關(guān)、責(zé)任到人的原則，堅(jiān)固確立“后勤工作為教化教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的宗旨，落實(shí)“勤快、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)，工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工不分家。在后勤工作中主要抓好了下面幾方面的管理： 1、抓好后勤管理制度的建設(shè)和落實(shí)，實(shí)施制度化管理 本學(xué)期，針對(duì)我校后勤工作的存在的問(wèn)題，在廣泛聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師看法的基礎(chǔ)上，組織總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)重新修訂了后勤管理制度，給每位老師重新下發(fā)了石角鎮(zhèn)中心小學(xué)后勤管理?xiàng)l例。在條例中，對(duì)學(xué)校班級(jí)管理，平安衛(wèi)生工作，公物管理，值周值日工作，住宿生管理等方面提出了明確、詳細(xì)的要求，使后勤管理工作做到有制度可依，有規(guī)章可尋，初步

11、實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化的管理。同時(shí)，為了落實(shí)規(guī)章制度，避開(kāi)制度形同虛設(shè)，流于形式，學(xué)校還加強(qiáng)了檢查督促工作。在清潔管理方面，實(shí)行班衛(wèi)生監(jiān)督員、學(xué)校值日生、專(zhuān)職衛(wèi)生員每天兩檢查以及總務(wù)處每周一抽查相結(jié)合，并將檢查狀況進(jìn)行評(píng)比和剛好公布，提高了班主任的責(zé)隨意識(shí)，使學(xué)校清潔面貌面貌一新。在平安及公物管理方面，堅(jiān)持實(shí)施自檢、門(mén)衛(wèi)每天下午放學(xué)后檢查及總務(wù)處每月組織的定期檢查相結(jié)合，確保了學(xué)校師生生命及財(cái)產(chǎn)的平安。在生活老師、門(mén)衛(wèi)、清潔工的管理方面，通過(guò)嚴(yán)格的聘請(qǐng)、定期檢查 教育主任述職報(bào)告范文3 擔(dān)當(dāng)教育副主任一職，不知不覺(jué)已過(guò)去將近三年，任期即將屆滿(mǎn)?；仡櫲温毱陂g的工作，我收獲了許多。 在任職期間，我同時(shí)擔(dān)當(dāng)著

12、五年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任的工作。說(shuō)實(shí)話，在競(jìng)聘前，我反復(fù)思索過(guò)會(huì)不會(huì)因?yàn)榻逃幐敝魅蔚墓ぷ鞫R了學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭，放松了對(duì)學(xué)生班級(jí)的管理。所以，在競(jìng)聘前，我就已經(jīng)想好了全部的處理方法，然后才充溢信念地走上了競(jìng)聘的舞臺(tái)。在競(jìng)聘勝利之后，雖然我還處在休假期，但是，我已經(jīng)將自己在接下來(lái)的一個(gè)半學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作都已經(jīng)規(guī)劃好，并制定好了全部的安排。在回校任職以后，我就根據(jù)我的規(guī)劃前進(jìn)。慶幸的是，教學(xué)工作和班級(jí)管理都沒(méi)有耽擱。 在任職期間，我還主要負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)籍管理、黨支部工作，還要幫助教育處的工作。在繁瑣的工作中，我始終抱著一顆要對(duì)得起學(xué)校對(duì)我的信任的心在工作。因此，我每時(shí)每刻

13、都提示自已：要勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，要稱(chēng)職。在任職期間最大的收獲莫過(guò)于三個(gè)字細(xì)、快、實(shí)。 一、工作實(shí) 人一急就簡(jiǎn)單犯錯(cuò)誤。而我也不喜愛(ài)將工作擠在一齊完成。因此，在完成每一項(xiàng)工作前，我都會(huì)先了解時(shí)間結(jié)點(diǎn)。然后依據(jù)工作時(shí)間結(jié)點(diǎn)的不同和工作的重要程度進(jìn)行按時(shí)按質(zhì)地完成。比如學(xué)籍問(wèn)題。由于是初次經(jīng)手，許多地方須要學(xué)習(xí)。為了避開(kāi)出現(xiàn)問(wèn)題，我都是在班主任完成之后，再比照資料重新審核。 當(dāng)然，我還存在許多許多的不足，比如創(chuàng)新觀念不夠，實(shí)踐潛力不足，處事方法不妥，等等。但我會(huì)在我的崗位上接著加油、努力，爭(zhēng)取能做一個(gè)大家都滿(mǎn)足的教育處副主任。 二、做事快 時(shí)間就是生命。自己奢侈一分鐘，可能就會(huì)影響幾十個(gè)

14、一分鐘。在任職期間，我也很清楚地相識(shí)到，做事要講究效率，要快。以前的我也會(huì)出現(xiàn)惰性的時(shí)候，尤其是在乏累的時(shí)候。但是，任職以后，許多工作不容許拖延。因此，我每一天在上班的車(chē)上會(huì)思索一天要完成的事情，在下班的車(chē)上會(huì)回想一天工作有無(wú)疏忽或是晚上要完成哪項(xiàng)工作，盡量做到當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，上交的工作在時(shí)間結(jié)點(diǎn)前完成。 三、思索細(xì) 教學(xué)工作、班主任工作、教育處工作都告知我，在平常的工作中要細(xì)致視察，細(xì)致思索。就拿簡(jiǎn)潔的一項(xiàng)監(jiān)考支配來(lái)說(shuō)。我第一次支配監(jiān)考是在學(xué)期初的測(cè)評(píng)。那時(shí)的我思索一根筋，單純地認(rèn)為只要不重復(fù)就能夠。但是在支配過(guò)程中發(fā)覺(jué)，有些老師的監(jiān)考可能會(huì)與上課的課程相沖突。就當(dāng)我以為全部支配已經(jīng)妥當(dāng)

15、的時(shí)候，巫校的一個(gè)忠告又提示了我：每個(gè)年級(jí)的監(jiān)考就應(yīng)都要支配至少一個(gè)相應(yīng)學(xué)科的老師，這樣便于發(fā)覺(jué)試卷的問(wèn)題，剛好地進(jìn)行解決。一項(xiàng)監(jiān)考支配下來(lái)，我收獲了閱歷。所以在期末支配監(jiān)考工作的時(shí)候，我懂得了要多方面思索，但舊問(wèn)題不在，新問(wèn)題又現(xiàn)我忽視了人際關(guān)系和男女搭配的問(wèn)題。最終我得出一個(gè)結(jié)論細(xì)工出好活。 教育主任述職報(bào)告范文4 時(shí)間過(guò)的很快，一學(xué)年的工作又結(jié)束了，學(xué)校教育主任年終述職報(bào)告?；仡櫼粋€(gè)學(xué)年，最大的感受就是累并歡樂(lè)著！ 一、用關(guān)切家人的心去關(guān)切老師。 新課程對(duì)老師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，同樣將來(lái)的老師要生存要發(fā)展必需具有過(guò)硬的本事。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我主

16、動(dòng)參加以人為本的校本教研安排，匯同教育處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)探討活動(dòng)，通過(guò)集體備課上課聽(tīng)課研討這樣的案例分析，讓更多的老師參加到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。我貫徹上級(jí)的有關(guān)老師培訓(xùn)精神，能仔細(xì)布置，剛好宣揚(yáng)，使廣闊老師能剛好領(lǐng)悟，并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到嫻熟駕馭運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。 二、用活到老學(xué)到老的心去充溢自己。 不滿(mǎn)意現(xiàn)狀，主動(dòng)參與各類(lèi)進(jìn)修，不斷提升自身業(yè)務(wù)實(shí)力。我學(xué)習(xí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)制作課件，豐富課堂教學(xué)。本學(xué)期，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程改革精神，主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加課題探討?，F(xiàn)在正著手積累課題材料

17、，做個(gè)細(xì)心的人，記錄下教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 三、用一顆酷愛(ài)教化的心去抓好語(yǔ)文教學(xué)工作。 酷愛(ài)教化教學(xué)工作是老師的天職。我是屬于酷愛(ài)教學(xué)工作的那種老師，我深?lèi)?ài)著我的學(xué)生。在語(yǔ)文教學(xué)中，我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)切和愛(ài)惜每一位學(xué)生。本學(xué)期我聽(tīng)從學(xué)校支配，代九（2）班語(yǔ)文兼任班主任。面對(duì)即將面臨中考的學(xué)生，我想方設(shè)法改進(jìn)自己的教化教學(xué)方法，比較圓滿(mǎn)地完成了教化教學(xué)任務(wù)。 四、用一顆勇于創(chuàng)新的心去對(duì)待學(xué)校工作。 1、常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期組織了兩次常規(guī)教學(xué)檢查，參與了由教化局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 2、教化科研工作。主動(dòng)組織老師參與科研活動(dòng)，結(jié)合可改精神，組織開(kāi)展了一人一課活動(dòng)，激勵(lì)青年老師大膽上課，主

18、動(dòng)撰寫(xiě)論文和個(gè)人課題。本學(xué)期我撰寫(xiě)的論文反復(fù)修改也是招在國(guó)家級(jí)刊物素養(yǎng)教化論壇第三期上發(fā)表。 作為教育副主任，在學(xué)校負(fù)有肯定的責(zé)任，感到有肯定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都特別開(kāi)心，正是大家的幫助，主動(dòng)的工作，才奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校有你們這樣好的老師而感到傲慢。我也期盼著明年，我們合作得更開(kāi)心。 教育主任述職報(bào)告范文5 20 xx年8月，我被任命為湘陰二中教育主任，作為學(xué)校全部工作的重中之重的教育工作，我心無(wú)旁鶩，潛心工作，領(lǐng)先垂范，勇挑教學(xué)重?fù)?dān)，狠抓學(xué)校的教化教學(xué)工作，力爭(zhēng)使本校的教學(xué)質(zhì)量，迎上新的臺(tái)階，打造二中品牌！而回首20 xx20 xx年度工作，我甚感欣慰，因?yàn)?/p>

19、教育處為全校師生辦了很多實(shí)實(shí)在在的事情。一期來(lái)，本人在思想、工作、業(yè)務(wù)等各方面工作，認(rèn)為基本能做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)探討，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了本職工作。但還存在諸多缺點(diǎn)和不足?，F(xiàn)將這一期的工作述職如下： 一、教育工作，安排先行 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，教書(shū)亦然。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)教職工大會(huì)上，我都反復(fù)交待，全體老師本期的第一項(xiàng)工作就是寫(xiě)好自己的教學(xué)安排、部門(mén)安排，只有安排在手，才不致于打無(wú)打算之仗，而這一點(diǎn)，也不只是在會(huì)上布置下去就行，我會(huì)在開(kāi)學(xué)的第一周內(nèi)，檢查督促安排的制訂狀況，隨時(shí)通報(bào)，正因如此，全體老師已經(jīng)把這當(dāng)作了新學(xué)期的第一堂必修課，而且安排制訂得很詳細(xì)、

20、具體。這樣，就為本期的教學(xué)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、常規(guī)教學(xué)，常抓不懈。 國(guó)家興亡，系于教化，學(xué)校興衰，重在教學(xué)。抓教學(xué)，這是我工作的重頭戲。怎樣抓，抓什么，我始終在思索并在探究，直到形成一套抓常規(guī)教學(xué)的很好的閱歷；首先，開(kāi)學(xué)之初，教育處會(huì)支配各教研組每周一晚的教研會(huì)和各級(jí)必聽(tīng)的公開(kāi)課，對(duì)于公開(kāi)課，我每堂必聽(tīng)，課后組織該科老師集中評(píng)課，對(duì)課堂上存在的不足，我會(huì)直言不諱地指出，然后探討問(wèn)題之全部，這樣對(duì)老師教學(xué)實(shí)力提高，幫助很大。其次，檢查老師的備課與所批閱的作業(yè)，教育處每期不定期地檢查，目的就在于在全體老師之間形成一股很濃的教研教改之風(fēng)。然后，期中、期末召開(kāi)兩次學(xué)生座談會(huì)，讓學(xué)生反饋信息，了

21、解學(xué)情，有利于教育處工作的開(kāi)展。最終，教育處的工作就是保證各年級(jí)所需的教材與資料按時(shí)到位，保證教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。 三、體衛(wèi)工作，繪聲繪色。 文武之道，一張一弛，教學(xué)要抓，文體活動(dòng)，學(xué)校的勞衛(wèi)工作也不能懈怠。教育處經(jīng)過(guò)反復(fù)探討，最終形成了我校特有的風(fēng)格：每期實(shí)行校職工籃、排球賽，新生杯籃球賽，元旦學(xué)生文藝匯演，每周一次的大型升旗儀式這些都被作為固定活動(dòng)在每一學(xué)年都要開(kāi)展，這樣，既放松了學(xué)生驚慌的心境，又熬煉了學(xué)生的實(shí)力，師生反映很好。同時(shí)，衛(wèi)生工作是工作中的一個(gè)重要方面，期初，支配各班的公共區(qū)，每天一掃，為全校師生供應(yīng)一個(gè)干凈、舒適的生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)所。 四、教學(xué)探討，成果喜人。 教無(wú)定法，但教學(xué)必需

22、適應(yīng)新的形勢(shì)，必需推陳出新，有所創(chuàng)新，一切要以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨，基于這一點(diǎn)，我多次在教職工會(huì)上要求各教研組老師集中力氣，選定課題，突破攻關(guān)，在全校掀起一股探討性課題學(xué)習(xí)的高潮，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，愛(ài)好深厚，老師投入，集體備課這一作法受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被作為閱歷推廣。 五、剛好總結(jié)，有條不紊。 對(duì)于各項(xiàng)工作的閱歷和取得的成果，教育處都會(huì)剛好總結(jié)，同時(shí)，要求各位任課老師把本期工作寫(xiě)成總結(jié)，思索工作中的得失，連同每年的招生、學(xué)籍管理檔案分門(mén)別類(lèi)，分檔保存，有條不紊。 雖然教育工作千頭萬(wàn)緒，事無(wú)巨細(xì)，但我靜默耕耘，無(wú)怨無(wú)悔，每年三考成果優(yōu)異?；厥走^(guò)去，我應(yīng)當(dāng)欣喜與驕傲，展望將來(lái)，我會(huì)更自信，更投入。我會(huì)

23、以更大的熱忱，更細(xì)致的工作依靠全體老師使湘陰二中的教學(xué)從成功走向新的成功！ 教育主任述職報(bào)告范文6 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 你們好! 轉(zhuǎn)瞬新的一學(xué)年就將結(jié)束，一年來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示誠(chéng)心的感謝! 總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教化工作中應(yīng)當(dāng)做些什么。有了這些追問(wèn)，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教育主任工作的兩年來(lái)我感到特別有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业膶W(xué)問(wèn)、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)將來(lái)有用的東西，可以心安理得地說(shuō)我是懷著對(duì)教化的幻想，在全身心地投入教化工作，從中我也感受到了

24、投入工作才能享受工作的歡樂(lè)，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我情愿用最大的真誠(chéng)，對(duì)老師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。 一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。 從執(zhí)教的第一日起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人即我所教化?duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把酷愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛(ài)學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱忱幫助。意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的

25、，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生同等相處，激勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。 我堅(jiān)信：只要當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的看法接受你的教化。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教化活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教化方法，靠自己不斷地摸索才能得到。 科學(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。我想，教化

26、是一項(xiàng)高難度的工作，要做好他，非常不易。但我信任，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。 二、為老師的發(fā)展作想，對(duì)老師負(fù)責(zé) 新課程對(duì)老師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，同樣末來(lái)的老師要生存要發(fā)展必需具有過(guò)硬的本事，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，細(xì)心制定了以人為本的校本教研安排，匯同教育處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)探討活動(dòng)，通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的老師參加到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。 教化科研水平越來(lái)越與老師自身的利益休戚相關(guān)。主動(dòng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)廣闊老師撰寫(xiě)論文，讓老師

27、有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料(material)的機(jī)會(huì)。貫徹上級(jí)的有關(guān)老師培訓(xùn)精神，能仔細(xì)布置，剛好宣揚(yáng)，使廣闊老師能剛好領(lǐng)悟，并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到嫻熟駕馭運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。 三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。 作為教育主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教育處成員，做好以下幾方面的工作： 1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教育處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教化教學(xué)工作安排、師培安排、青年老師培訓(xùn)安排并組織實(shí)施，使學(xué)校教化教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教化教學(xué)方面的閱歷。 2、制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查

28、，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)?？荚u(píng)老師供應(yīng)依據(jù)。 3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教化活動(dòng)安排，各教研組教學(xué)教研安排，組織全校教化教學(xué)探討和閱歷溝通，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。 4、關(guān)切全體學(xué)生的全面發(fā)展，支配好愛(ài)好小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。 5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)安排，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決老師在教化教學(xué)中的疑難。詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。 6、組織人員完成“普九”資料(material)的搜集、整理、自查工作，順當(dāng)通過(guò)綿陽(yáng)市的復(fù)查驗(yàn)收。 7、幫助遠(yuǎn)程教化項(xiàng)目的安裝，調(diào)試和接收人員的培訓(xùn)，強(qiáng)化老師對(duì)現(xiàn)代教化技術(shù)在教學(xué)中

29、的應(yīng)用，確保教化設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。 四、反思存在不足，對(duì)工作負(fù)責(zé) 任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。教育處工作好還存在有很多需改進(jìn)的地方： 1、集體教研活動(dòng)開(kāi)展有力，但個(gè)人深化到班指導(dǎo)聽(tīng)課的力度不夠。 2、師資培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些，涉及觀念(新課程理念，新形勢(shì)下老師觀、學(xué)生觀等)，業(yè)務(wù)(教學(xué)基本功、現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用，科學(xué)素養(yǎng)的相識(shí)和培育、遠(yuǎn)程教化技術(shù)的應(yīng)用等)。 3、青年老師的培育，應(yīng)創(chuàng)建更多的機(jī)會(huì)和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名老師。 4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，剛好搜集教化信息傳達(dá)給老師，老師搜集的優(yōu)秀教化信息

30、共享。組織編寫(xiě)復(fù)習(xí)、檢測(cè)資料(material)，供應(yīng)給老師，形成良好的教化導(dǎo)向。 作為教育主任，在學(xué)校負(fù)有肯定的責(zé)任，感到有肯定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都特別開(kāi)心，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人傲慢。我也期盼著明年，我們合作得更開(kāi)心。 教育主任述職報(bào)告范文7 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好!一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，在全體老師的大力支持和幫助下，本人認(rèn)仔細(xì)真履行職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，較好地完成了學(xué)校的教化教學(xué)和教化科研工作，下面就一年來(lái)的工作匯報(bào)如下： 一、政治思想方面： 我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，全面貫徹黨的教化方針

31、，遵遵守法律律法規(guī)，恪守老師職業(yè)道德規(guī)范，為做好本職工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。主動(dòng)參與各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和接著教化學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷積累工作閱歷，以不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力。同時(shí)以崗位職責(zé)作為工作標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻對(duì)自己的本職工作進(jìn)行比照，進(jìn)行深刻地反思。 二、教學(xué)教研工作： 作為學(xué)校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團(tuán)結(jié)、相互敬重、相互協(xié)作，對(duì)于其他的工作不分分內(nèi)格外，大力支持。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，辦事公允公正，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不計(jì)酬勞，不計(jì)名利。 (1)、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教育處中心樞紐職能作用，仔細(xì)貫徹和落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作安排和教學(xué)常規(guī)要求。 (2

32、)、抓好教研組建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組長(zhǎng)的工作，審查各教研組的工作安排，檢查教研組工作安排的落實(shí)狀況。定期召開(kāi)學(xué)校教研工作會(huì)議，溝通狀況和工作閱歷，探討問(wèn)題，落實(shí)解決問(wèn)題的方法和措施。 (3)、每學(xué)期對(duì)老師安排、備課、上課、教案及對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置等方面教學(xué)工作進(jìn)行多種形式的檢查和督促，并仔細(xì)落實(shí)老師教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，要求老師仔細(xì)備好課，上好課，做好課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，課堂精講精練，布置批改講評(píng)學(xué)生作業(yè)，做好單元測(cè)試和復(fù)習(xí)鞏固，使老師能按要求完成好各科的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果; (4)、以身作則并努力搞好老師的團(tuán)結(jié)，關(guān)切老師的思想、生活和身體健康，協(xié)調(diào)解老師在教化教學(xué)的疑難，做好老師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工

33、作，搞好教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的教改工作，保證教學(xué)質(zhì)量; (5)、組織教研組老師教研活動(dòng)，確定教研課題，推動(dòng)教學(xué)改革和教改試驗(yàn)，努力積累教學(xué)資料，組織老師主動(dòng)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、溝通，努力促進(jìn)我校老師的教學(xué)教研水平; (6)、組織人員完成常規(guī)管理資料的搜集、整理、自查工作等，順當(dāng)通過(guò)各級(jí)檢查組的驗(yàn)收。 ( 7 )、在教化教學(xué)及教化管理實(shí)踐活動(dòng)中常常深化老師，深化班級(jí)，深化教學(xué)第一線，把握第一手材料，勤勤懇懇，以身作則，仔細(xì)履行自己的工作職責(zé)。 (8)、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)探討活動(dòng)促老師發(fā)展。以“東遼縣“五元”教學(xué)模式改革”為指針，以主題教研活動(dòng)為主線，組織開(kāi)展了形式多樣的教學(xué)探討活動(dòng)。 .圍繞教學(xué)探討主

34、題，通過(guò)開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課與賽課等系列化的探討活動(dòng)，力求每個(gè)教研組的教研活動(dòng)都做到了有時(shí)間，有過(guò)程，有記錄。各教研組結(jié)合教研活動(dòng)的開(kāi)展，有目的、有意識(shí)地培育出了本校的教學(xué)骨干。 由于平常積累的工作閱歷相對(duì)少一些，所以在工作中，處理一些事情的方式和方法還須要改進(jìn)。今后，我會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)實(shí)力。在工作崗位上，大膽創(chuàng)新地開(kāi)展工作，切實(shí)提高自身素養(yǎng)，不斷反思與總結(jié)，更好地為學(xué)校教化教學(xué)工作服務(wù)。 教育主任述職報(bào)告范文8 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師： 大家好！ 依據(jù)中心校要求，下面我把近年來(lái)的工作向大家做個(gè)匯報(bào)，今年，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教育處工作，擔(dān)當(dāng)初三物理教學(xué)。大家都知道，教育處工作繁雜瑣

35、碎，要組織開(kāi)展好教育處工作，我深感肩上的擔(dān)子很重，也覺(jué)得壓力很大，特殊是中心校依據(jù)市局要求制定的三年提升教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)安排，把教學(xué)質(zhì)量放到最突出的位置，教育處的教學(xué)管理就處于風(fēng)頭浪尖，同時(shí)我也醒悟地相識(shí)到這么重的擔(dān)子，僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的，必需依靠全體老師，來(lái)組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢(shì)，為了這個(gè)目標(biāo)，我是著重從以下幾個(gè)方面努力的： 一、努力使自己成為酷愛(ài)學(xué)習(xí)擅長(zhǎng)工作的老師 學(xué)校須要管理者，但更須要優(yōu)秀的老師。在教學(xué)中，我能精確地把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求深化淺出，通俗易懂，讓學(xué)生學(xué)得輕松，老師

36、教得自然，努力使自己成為一個(gè)同行認(rèn)可，學(xué)生接納，家長(zhǎng)信任，領(lǐng)導(dǎo)放心的老師，首先必需加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)和提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。因此我始終要求自己做到如下幾點(diǎn)： 1、完善師德。德高為師、身正為范，為人師表，以德為首。在工作中，我時(shí)常告誡自己，要有心理容量，要耐得住孤獨(dú)，受得住挫折，能合理排解自身的消極心情。從而始終將思索的快樂(lè)和收獲的喜悅帶給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮虝?shū)育人上。 2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀老師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中，我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，主動(dòng)參與校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，與同行研討和學(xué)生溝通，與他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作。 3、關(guān)切每一位學(xué)生，特殊是學(xué)困生，做到不卑視，不體

37、罰，不拋棄，不放棄。要努力提高學(xué)科均分，提高合格率，必需面對(duì)全體。必需變革以前的教學(xué)模式，在與這些學(xué)困生的接觸中，我深有體會(huì)，這些學(xué)生就是農(nóng)村里說(shuō)的整頭腦子，一根筋，如何提高他們的成果，我感到困惑、迷茫，甚至無(wú)助，有這里我跟大家說(shuō)一個(gè)故事，一部風(fēng)靡八十年頭的小說(shuō)射雕英雄傳有兩個(gè)學(xué)生，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的烈士后代，一個(gè)是郭靖，一個(gè)是楊康，楊康的老師丘處機(jī)，武當(dāng)派高手，相當(dāng)于清華的教授，郭靖的老師是江南七怪，最多算是本二的老師，郭靖屬于整頭腦子，七怪首領(lǐng)柯鎮(zhèn)惡，疾惡如仇，嚴(yán)格要求，對(duì)郭靖動(dòng)輒打罵，郭靖是越學(xué)越笨，這種教化是失敗的，七師妹韓小瑩心地和善，不打罵，她身輕如燕，教授郭靖輕功，但郭靖身笨如牛，

38、哪能學(xué)得了輕功，教學(xué)方法不當(dāng)，這個(gè)整頭腦子就沒(méi)法了嗎，但郭靖遇到了一位高手，武當(dāng)派的馬馬鈺，相當(dāng)于清華高校的博士生導(dǎo)師，從教授郭靖呼吸起先，一呼一吸總會(huì)吧，然后深呼吸，然后氣深丹田，然后氣走穴位，打通任督兩脈，從而成就了郭靖一代氣功大師，降龍十八掌所向無(wú)敵。這個(gè)故事說(shuō)明學(xué)困生，只要找到他的切入口，找到適合他的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)生好。我現(xiàn)在要求這些學(xué)生，背誦相關(guān)概念，公式，會(huì)做書(shū)上的例題習(xí)題，已取得初步效果。 二、努力成為勤勉的管理者 作為教育主任，是校長(zhǎng)的助手，也是老師工作的組織者。同時(shí)還是學(xué)校工作重要的管理者，我樹(shù)立了三種意識(shí)： 1、合作就是力氣。作為中層行政，必需做到上情下達(dá)，下情上曉，起溝

39、通橋梁作用，我正確相識(shí)自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)看法，顧全大局，融合群體，擇善而從，在管理中形成合力。 2、管理就是服務(wù)。教化是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教育處工作是瑣碎而繁雜的。三年來(lái)，我在工作中能到處以大局動(dòng)身，時(shí)時(shí)為老師著想，經(jīng)常帶著思索深化到師生中去，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕獲他們的意愿，從而使各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。 3、科研才能興校。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。的確，要想與時(shí)俱進(jìn)，管理創(chuàng)新必需養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思索的習(xí)慣。在管理中，我從各個(gè)層面切入捕獲探討專(zhuān)題，以聽(tīng)課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)覺(jué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。對(duì)于特性問(wèn)題，引導(dǎo)老師反思，從反思中找尋解題策略。對(duì)于典型問(wèn)題，就將其上升為專(zhuān)

40、題，組織老師進(jìn)行研討。今年我與荀主任主持的利用學(xué)案優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)課題，在課題組成員的共同努力下，已順當(dāng)結(jié)題。 三、潛心鉆研，努力完善自我 在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，我堅(jiān)持深化教學(xué)一線。今年我擔(dān)當(dāng)初三年級(jí)的物理教學(xué)，在工作中，我主動(dòng)和同事探討，制定了具體的復(fù)習(xí)安排；并以身作則，在我的帶動(dòng)下，畢業(yè)班老師都主動(dòng)工作，把主要精力放在教學(xué)上。我校去年中考取得了喜人的成果，中考我校均分僅次于板橋、楚水，名列XX市第三。今年XX市抽測(cè)，學(xué)區(qū)統(tǒng)考成果均名列前茅。受到上級(jí)教化行政部門(mén)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。這些成果的取得，都是老師付出了大量艱辛的勞動(dòng)，和學(xué)生犧牲了大量歡樂(lè)成長(zhǎng)的好時(shí)間，正如馬克思所說(shuō)

41、：人類(lèi)社會(huì)的每一次巨大進(jìn)步都是以犧牲部分社會(huì)成員的利益為代價(jià)的，但這種代價(jià)是必需的，因?yàn)橘|(zhì)量是學(xué)校的立校之本，質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命力，沒(méi)有了質(zhì)量，談學(xué)校發(fā)展，談老師成長(zhǎng)，談學(xué)生將來(lái)，談素養(yǎng)教化，那就屬于無(wú)源之水，無(wú)本之木，紙上談兵，今日我校有了肯定的質(zhì)量，下一步我們就可以努力去探究應(yīng)試教化與素養(yǎng)教化的結(jié)合點(diǎn)，去學(xué)習(xí)杜郎口先進(jìn)的教學(xué)閱歷，努力變革課堂，提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，還學(xué)生一個(gè)歡樂(lè)成長(zhǎng)的空間。 當(dāng)然，我在工作還存在很多不足，比如教學(xué)檢查在操作上仍有走過(guò)場(chǎng)，虛浮不實(shí)的弊端。二是教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方法仍需在實(shí)踐中探究和完善。三是教研教改水平較低，校本教研開(kāi)展尚處于起步階段，教研工作整合不夠，教

42、研課題立項(xiàng)落實(shí)不夠，沒(méi)有大的科研成果，對(duì)教學(xué)的驅(qū)動(dòng)功能發(fā)揮還很不夠。四是老師學(xué)習(xí)、探討、提高的勁頭不足，大多數(shù)老師僅滿(mǎn)意于教材、教參和幾本教輔資料，學(xué)習(xí)新理念，新政策，新動(dòng)向，新學(xué)問(wèn)，新教法的意識(shí)不強(qiáng)，動(dòng)力不足，學(xué)方法陳舊，課堂不顯朝氣，老師缺乏激情，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，今后要努力加以改進(jìn)。 成果屬于過(guò)去，教化教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我肯定要在工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，以?xún)?yōu)異的成果來(lái)回報(bào)關(guān)切支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。 感謝大家！ 教育主任述職報(bào)告范文9 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 伴隨著前進(jìn)的步伐，我們一起走過(guò)了20 xx?；厥滓荒陙?lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表

43、示誠(chéng)心的感謝！總結(jié)這一年的工作，我心中常常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教化工作中應(yīng)當(dāng)做些什么。有了這些追問(wèn)，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教育主任工作的五年多我感到特別有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业膶W(xué)問(wèn)、才智、情感和我全部的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)將來(lái)有用的東西。俗話說(shuō)，“教育工作像個(gè)筐，什么東西往里裝”。的確，教育處的工作任務(wù)許多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的.原則就是“抬頭做人，低頭做事”?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)。 一、政治思想方面 本人忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和老師的行

44、為規(guī)范。堅(jiān)固樹(shù)立教化是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱忱、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻相識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求老師做到的，自己先做到。校長(zhǎng)叮囑的事，盡自己的努力去辦好；老師須要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決，工作從不推諉懈怠。 二、教學(xué)工作 本人能堅(jiān)固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名老師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，一年來(lái)我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)95班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每一節(jié)課我都細(xì)心謀劃，細(xì)心打算，常常課前至少寫(xiě)兩塊小黑板，這樣上課時(shí)就不會(huì)奢侈時(shí)間，而且也拓展了學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。課堂上注意培育學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力，經(jīng)常

45、全班學(xué) 生為探討一個(gè)難題各抒己見(jiàn)，讓學(xué)生在開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到學(xué)問(wèn)，在課堂學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)。 三、學(xué)校管理工作 作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互敬重、相互協(xié)作，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，堅(jiān)決聽(tīng)從組織確定，辦事公允公正，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不計(jì)酬勞，不計(jì)名利，把學(xué)校的利益放在首位。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的教化教學(xué)和教改教研工作，下面就我負(fù)責(zé)的工作說(shuō)說(shuō)我的做法。 日常工作 1。剛好仔細(xì)做好相關(guān)資料的上報(bào)工作。 2。開(kāi)學(xué)初對(duì)全部老師的工作作了支配和分工，進(jìn)行了工作量的核定，重新編排了課表。 3。對(duì)班級(jí)考評(píng)每周、每月都進(jìn)行了評(píng)比、小結(jié)和表彰，對(duì)老師有開(kāi)學(xué)工作考評(píng)、月考評(píng)、期末考評(píng)，

46、每次考評(píng)都細(xì)心統(tǒng)計(jì)、小結(jié)和表彰。 4。能夠做好病事假老師的課務(wù)支配調(diào)度工作，說(shuō)實(shí)話，這是件很頭痛的事，好在全部代課的老師都能理解我的難處，能夠接受支配，有時(shí)我不想讓老師們太辛苦就自己看班。 教學(xué)常規(guī)管理 1。開(kāi)學(xué)初和校領(lǐng)導(dǎo)一起細(xì)心制訂教育處工作安排，工作目標(biāo)明確，工作思路清晰，工作要求詳細(xì)，對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性。 2。組織中層干部和教研組長(zhǎng)對(duì)老師教學(xué)常規(guī)性的工作每個(gè)月都進(jìn)行一次大檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)等。 3。課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，我們平常工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，學(xué)期開(kāi)學(xué) 青年老師起到了引領(lǐng)作用，其次組織實(shí)習(xí)老師相互聽(tīng)課、評(píng)課，有效地指導(dǎo)了實(shí)習(xí)老師的成長(zhǎng)。 4。提高教

47、學(xué)質(zhì)量仍舊是教化的根本，是學(xué)校工作的重要目標(biāo)，平常要求每個(gè)任課老師，教一單元考一單元，并看一單元，并且每次老師月考評(píng)都要進(jìn)行檢查，并評(píng)出本月優(yōu)秀老師。每期的期中、期末教育處都會(huì)仔細(xì)出臺(tái)方案進(jìn)行組織考試、閱卷和統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行質(zhì)量分析，最終開(kāi)好總結(jié)表彰大會(huì)。 5。走進(jìn)課堂進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課也是我的必修課，我關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“研討課”、“優(yōu)質(zhì)課”，而且聽(tīng)后必與教研組長(zhǎng)、老師共同研討溝通，分析不足，幫助他們不斷改進(jìn)。對(duì)于一些共性問(wèn)題，我們會(huì)通過(guò)一系列活動(dòng)不斷改進(jìn)和提高。通過(guò)進(jìn)課堂，對(duì)于老師的課堂教學(xué)水平，做到心中有數(shù)，從而提煉出一些普遍性的問(wèn)題，在日常教學(xué)中作為教學(xué)專(zhuān)題來(lái)研討。一年來(lái)，聽(tīng)課達(dá)到60

48、余節(jié)。 一年以來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校老師圍繞“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂”，開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)，并取得了肯定的成果，如我校。老師參與鎮(zhèn)學(xué)區(qū)組織的“教壇新秀”比武，榮獲一等獎(jiǎng)；。老師參與市教化局組織的“教壇新秀”比武榮獲了市級(jí)二等獎(jiǎng)；并且我校常常送老師外出參觀學(xué)習(xí)，如。老師，本期參與了省級(jí)示范課聽(tīng)課，這樣通過(guò)送老師外出學(xué)習(xí)和參與教學(xué)比武以及學(xué)校組織的一些活動(dòng)，我們的教學(xué)研討氛圍變濃了，老師們的研討水平、課堂教學(xué)實(shí)力有了肯定提升。一年來(lái)我們共開(kāi)展了10次教研活動(dòng)。 做老師的服務(wù)者 作為教育主任，我并沒(méi)有把自己當(dāng)作是一名“官”，而是老師們的服務(wù)者，在工作中對(duì)于同事我總能做到有求必應(yīng)，全力以赴幫助他們，

49、始終將自己最先進(jìn)的、最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給大家，用自己的人格魅力去影響四周的老師，和他們一起成長(zhǎng)。看到老師須要幫助時(shí)，我總是主動(dòng)幫忙，每天學(xué)校樓上樓下到處都是我的身影。甚至于老師的一節(jié)常態(tài)課設(shè)計(jì)，有問(wèn)題找到我，我也是不厭其煩的賜予指導(dǎo)，直到老師滿(mǎn)足為止。學(xué)校老師少，有事有病請(qǐng)假在所難免，每到這時(shí)候只要我有時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)去代課。我想：我們的工作應(yīng)當(dāng)以為老師服務(wù)為宗旨。 四、反思存在不足 任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有很多需改進(jìn)的地方：比如工作缺乏創(chuàng)建性，組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力度不夠；教學(xué)管理水平和教化教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。在今后的工作與實(shí)踐中

50、，我將堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身，把主動(dòng)進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái)，使自己的思想相識(shí)和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，信任在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力氣為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 教育主任述職報(bào)告范文10 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師你們好！ 轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年即將結(jié)束，一年來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示誠(chéng)心的感謝！ 總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教學(xué)教研工作中應(yīng)當(dāng)做些什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有目標(biāo)，更貼近老師的心理，我堅(jiān)信一切的回報(bào)都是和投

51、入成正比的，因此我始終用最大的真誠(chéng)，對(duì)老師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。 一仔細(xì)落實(shí)教學(xué)安排，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。 常規(guī)教學(xué)管理要常抓不懈。教學(xué)工作并非一朝一夕的事，須要持之以恒，堅(jiān)持不懈，有人說(shuō)：“老師就是學(xué)生的樣子”我看“教育主任就是老師們的樣子”。所以我總是以飽滿(mǎn)的熱忱對(duì)待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。 常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽(tīng)課、教案抽查、學(xué)生作業(yè)處理等狀況檢查，是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段，是落實(shí)教學(xué)安排的根本保證。因此，我始終仔細(xì)落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范老師教學(xué)行為。從學(xué)期初起先，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)教研工作安

52、排和工作記錄，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評(píng)比相結(jié)合，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)。 本學(xué)期我們學(xué)校的校級(jí)月考制度正常執(zhí)行，考察科目不但涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還有英語(yǔ)、科學(xué)和品社。期中考試，與花橋小學(xué)、東升小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)合，并進(jìn)行了仔細(xì)的分析，對(duì)于提高我校的質(zhì)量起到了很好的作用，今后，我們?nèi)詫⒊Ｗゲ恍浮?二、為老師的發(fā)展著想，對(duì)老師負(fù)責(zé)。 新課程對(duì)老師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，同樣老師今后要生存要發(fā)展必需具有過(guò)硬的本事。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，細(xì)心制定了以人為本的校本教研安排，通過(guò)數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組集體備課上課聽(tīng)課說(shuō)課評(píng)課研討這樣的教研活動(dòng)觀摩，讓更多的老師參加到校本教研

53、活動(dòng)中來(lái)，增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。我校老師都能主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，努力做一個(gè)科研型老師，涌現(xiàn)出一大批青年骨干老師，撰寫(xiě)了對(duì)大量的教研論文在各級(jí)各類(lèi)獲獎(jiǎng)或發(fā)表，共有42篇在各級(jí)獲獎(jiǎng)，其中省級(jí)獎(jiǎng)22篇，市級(jí)獎(jiǎng)3篇，縣級(jí)獎(jiǎng)15篇，在各級(jí)各類(lèi)發(fā)表26篇，輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表11篇，豐碩的收獲激勵(lì)著老師們向著更高志向努力。其中本人獲獎(jiǎng)8篇，發(fā)表13篇。 三、營(yíng)造教化教學(xué)探討氛圍，扎實(shí)推動(dòng)課程改革 教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，本學(xué)期來(lái)我校把教研目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、規(guī)范教科研行為。堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度，堅(jiān)持教學(xué)反思制度，督促老師完善成長(zhǎng)檔案，在老師們

54、的主動(dòng)參加下，順當(dāng)完成老師教學(xué)實(shí)力自評(píng)和校評(píng)，組織參與各級(jí)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行校本教研培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)。開(kāi)展老師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。不論哪個(gè)學(xué)科都要求全部任課老師主動(dòng)參與，為每位老師搭建自我展示學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)。我校劉麗麗老師參與鎮(zhèn)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)，劉麗麗、孫海玲參與英語(yǔ)課堂競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，范金蓮參與語(yǔ)文課堂競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。 其次，重視課題管理。抓好各類(lèi)課題的試驗(yàn)過(guò)程管理，做好課題問(wèn)卷調(diào)研、探究實(shí)踐、階段總結(jié)等環(huán)節(jié)，抓好試驗(yàn)過(guò)程的資料建設(shè)。我們針對(duì)作文教學(xué)難、學(xué)生寫(xiě)作難普遍現(xiàn)狀，范金蓮老師申報(bào)了“中高年級(jí)體驗(yàn)作文”課題探討。課題組成員，在平常專(zhuān)心探討實(shí)踐，一個(gè)個(gè)好的教法、學(xué)法、想法從腦海中應(yīng)運(yùn)而成：

55、有的班，讓學(xué)生寫(xiě)班隊(duì)日志，每名學(xué)生輪番寫(xiě)，循環(huán)往復(fù)，堅(jiān)持不懈，形成班級(jí)特色；有的班將平常寫(xiě)得好作文，整理“出版”在班里展示；讓學(xué)生自己辦雜志，出專(zhuān)集發(fā)表自己的文章！我針對(duì)老師參與校本培訓(xùn)的主動(dòng)性不高的現(xiàn)狀申報(bào)了農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)中提高老師主動(dòng)性的實(shí)踐與思索，通過(guò)探討制定了一系列的規(guī)章制度和一系列的探討成果。被確定為南通市重點(diǎn)課題；正在打算開(kāi)題。 四、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。 作為教育主任，我能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)各處，工作，做好在以下幾方面的工作： 1、關(guān)切全體學(xué)生的全面發(fā)展，支配好學(xué)科愛(ài)好小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。在鎮(zhèn)組織的各種競(jìng)賽中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)率很高。 2、協(xié)調(diào)解決老

56、師在教化教學(xué)中的疑難，學(xué)校老師人數(shù)多，事務(wù)多，出現(xiàn)許多麻煩問(wèn)題，能剛好解決。 3、組織人員初步完成教學(xué)管理、教化督導(dǎo)等資料的搜集、整理、自查工作。 4、完成科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教科書(shū)循環(huán)運(yùn)用的規(guī)章制度、過(guò)程管理和歸檔工作。 五組織老師參與各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校常規(guī)教學(xué)管理和師生基本功訓(xùn)練，鞏固語(yǔ)言文字規(guī)范化取得的成果。我校于四月份開(kāi)展了老師優(yōu)秀教案和班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，活動(dòng)有效的推動(dòng)了學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)，在南通市級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽中我校三（1）班獲得市二等獎(jiǎng)，四（1）班、五（1）班獲得市三等獎(jiǎng)。 一學(xué)期來(lái)，我校結(jié)合校情開(kāi)展學(xué)科及其他各種競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的提高，增加輔導(dǎo)時(shí)間，提高指

57、導(dǎo)水平，參賽時(shí)取得優(yōu)異的成果。1、數(shù)學(xué)口算、試題競(jìng)賽；日記、作文競(jìng)賽；英語(yǔ)聽(tīng)力筆試競(jìng)賽等，學(xué)生參加面大，影響廣返，促進(jìn)了各班學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的提高。在鎮(zhèn)各種競(jìng)賽中我校學(xué)生的獲獎(jiǎng)率名列前茅。 任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。教育處工作好還存在有很多需改進(jìn)的地方如，為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，剛好搜集教化信息傳達(dá)給老師，老師搜集的優(yōu)秀教化信息共享。 作為教育主任，在學(xué)校負(fù)有肯定的責(zé)任，感到有肯定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都特別開(kāi)心，即使工作中遇到意想不到的問(wèn)題，能夠相互諒解，正是有大家對(duì)教學(xué)工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時(shí)能夠順當(dāng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，取得了滿(mǎn)足的成果，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我也期盼著明年，花小的教學(xué)更上新的臺(tái)階。 教育主任述職報(bào)告范文11 各位老師： 下午好 又到了述職的時(shí)間，今年是擔(dān)當(dāng)教育工作的第三年，已經(jīng)適應(yīng)教育工作，也應(yīng)當(dāng)是出成果的黃金時(shí)間。自從評(píng)了職稱(chēng)，可以說(shuō)無(wú)欲無(wú)求，但我想