關(guān)于幼兒園實習(xí)老師教育心得體會范文

1、第 第 頁關(guān)于幼兒園實習(xí)老師教育心得體會范文(優(yōu)選) 幼兒教育實習(xí)心得體會1 教育工作不同于其他行業(yè)，它是徑直關(guān)乎個人進展的偉大事業(yè)，受眾是實實在在的人，教育質(zhì)量的好壞影響著個人一生的進展。學(xué)前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的進展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育休戚相關(guān)、密布可分。幼兒的判斷技能很有限，接受技能卻很強，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，今后是很難轉(zhuǎn)變的。 因此，作為學(xué)前教育工，肩負(fù)著很重要的教育使命和職責(zé)。可是，幼兒教育究竟不同于中學(xué)校教育，有量化的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，有特地的監(jiān)督部門，教育的成效也很難在短時間內(nèi)顯現(xiàn)出來。所以，幼兒教育的質(zhì)

2、量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任。每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢? 通過實習(xí)，我覺得最重要的是要充分認(rèn)識到自己身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工應(yīng)有的責(zé)任重?fù)?dān)。真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)覺幼兒在成長的過程中真的會涌現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣，會產(chǎn)生很負(fù)面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種方法躲避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師力倦神疲，假如再跟個別幼兒較勁，老師真的會很累。 可是一想到這種行為對他今后可能會產(chǎn)生的影響，想到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任心，我就會在第一時

3、間勸服自己，結(jié)合幼兒的性格特點，以他能接受的方式作出指導(dǎo)，使其真正的接受刷牙這一行為。在比如，有些幼兒有很強的自我中心愿識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，假如簡約的就表面的行為作出處理，不去發(fā)掘他涌現(xiàn)這種行為的內(nèi)在緣由，不針對性地作出溝通和教育，實質(zhì)上并不能真正的解決問題。 可是要想有針對性地處理這些問題，需要要老師在平常充分觀測、了解幼兒，然后因材施教，在合適的時機，進行教育，只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，假如老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，只有充分認(rèn)識到自己作為一名幼兒老師應(yīng)有的對幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù)，才能有動力在

4、繁瑣的工作之余抽出特地的時間關(guān)注這些問題。有責(zé)任，才有動力，這是我在實習(xí)中反思到的第二個問題。 幼兒教育實習(xí)心得體會2 1、培育獨立從事幼兒園教育和保育工作的技能，培育喜愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想。 2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應(yīng)幼兒園工作。 3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習(xí)幼兒園老師及保育員工作，培育初步的幼教實際工作技能。 4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育。 5、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實際技能。進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與

5、被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。 6、加強喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，加強事業(yè)心和工作責(zé)任感。幼兒園老師，有愛心、耐煩、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她需要付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的性格特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的

6、溝通。 7、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時候進行比較合適，更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。 幼兒教育實習(xí)心得體會3 我透過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌控年齡階段同學(xué)的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育同學(xué)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不一樣角度促進幼兒情感、立場、潛力、知識和技能等方面的進展。其中我覺得

7、較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二非常的談天時間，也就是培育語言方面。語言潛力的進展是在運用過程中進展起來的，進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、感說、喜愛說并有機會說并能拿到上心應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由溝通等對幼兒語言進展具有重要非常好處。那里，老師首先引出一個小伙伴感愛好的一個話題，然后由小伙伴紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師明白他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自我的看法后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既實時訂正了有些小伙伴的一些不太正確的觀點，老師與

8、同學(xué)之間的情感進行了很好的溝通，語言潛力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。 以前我比較著重于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的觀測了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理潛力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小伙伴糜費洗手液，黃老師就會跟小伙伴說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的，不能糜費，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)省的好孩子。這些日常突發(fā)事項都成為老師培育幼兒行為習(xí)慣的機會。 還有就是在組織幼兒活動

9、時我看到了自我的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。說出了自我的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是由于我是新手老師造成的，漸漸的磨練會讓我這些不足得到改善。 透過這次的實習(xí)，我掌控了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財寶。實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這四個月不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做得更好。 幼兒教育實習(xí)心得體會4 幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素養(yǎng)教育的一個非常重要的組成部分，隨著新的

10、課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，幼兒園健康教育作為課程領(lǐng)域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，“健康”包括兩個方面的內(nèi)容身體健康和心理健康。 生理的健康發(fā)育和心理的健康進展是有機結(jié)合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中進展的關(guān)鍵期，這一時期幼兒教育機構(gòu)的良好教育更是至關(guān)重要的。幼兒園健康教育的目的不僅要提高幼兒健康知識水平，改善幼兒對待個人健康和公共衛(wèi)生的立場，培育幼兒的各種有益于個人、社會健康的行為和習(xí)慣，還要親密關(guān)注幼兒的心理健康，培育幼兒樹立樂觀自信頑強的品行，引導(dǎo)幼兒正確處理人與人之間的關(guān)系?？偠灾?，“幼兒園健康教育”是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面提高幼兒對健康的認(rèn)識水平，培育幼兒的良好習(xí)慣

11、所實施的教育，將為幼兒的將來的健康生活奠定堅實的基礎(chǔ)。 筆者所在的重慶師范高校學(xué)前教育與藝術(shù)學(xué)院，其附屬幼兒園特別重視幼兒的身心健康進展，我們不斷進行探究討論，使幼兒園健康教育一貫走在西南地區(qū)各幼兒園的前列，受到多方好評。多年來我們已經(jīng)形成自己幼兒園的健康教育特色：身體健康和心理健康齊頭并進;藝術(shù)和游戲使健康教育活潑清爽;電教媒體使健康教育直觀動情?，F(xiàn)在就把我園進行健康教育的心得體會與大家共同溝通探討。 一、身體健康和心理健康齊頭并進 幼兒健康教育的目標(biāo)是使幼兒的身心進展達(dá)到預(yù)期的健康水平。 兒如何選擇幼兒健康教育的內(nèi)容，我們從以下兩個方面考慮： 1、針對幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢選擇教育內(nèi)容，與

12、幼兒的身心進展及日常生活閱歷親密相連。例如：幼兒中存在肥胖、消瘦、愛哭、膽小等現(xiàn)象，就可以選擇有關(guān)的資料，進行有的放矢的針對性教育。 2、與幼兒的接受技能相符合。在幼兒健康教育的過程中，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解接受技能，將須要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來。 比如，我們要求幼兒“不偏食，不挑食”，事實上要說明“膳食均衡”有利于健康，但我們不能徑直對幼兒講“膳食均衡”的大道理，只能通過介紹各式各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點，從而感受到只有樣樣食物都吃才會身體健康。 幼兒教育實習(xí)心得體會5 一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益良多，讓我漸漸愛上了幼

13、兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。 實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小伙伴搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伙伴都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伙伴聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌控了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的教育生涯中我會做得更好。 在這實習(xí)期里，我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的關(guān)念，我

14、的心態(tài)，我的技能在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的立場來對待自己的工作，著重閱歷的積累著重觀測有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的技能，這是一個成長的過程，也是需要的過程，假如自己的立場虛心，觀測認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進步，得到提升和進展。我相信我肯定能勝利!這次教育實習(xí)的收獲還是很大的，學(xué)會了許多知識，閱歷，這些都是在書本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)當(dāng)多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒老師。 只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí)，我更加堅決了自己的選擇。通過實習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和掌控了大班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒老師、社會在進展，對幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才